中班秋天主題教案：美麗的季節

  
（另外幾種果核幼兒有點混淆，一一驗證需要很長時間） 
揚揚：老師，我想帶一些果核回家，種在鄉下的泥土里。

唐蕓吉：我想把每種水果都打開看看。
 孩子們在交流、品嘗和發現著。
　 發現幼兒能看懂一些畫面，但還不能很好地將多個畫面聯系起來，有點“斷章取義”。于是，再次看flash（有聲的），并提醒幼兒注意傾聽
 
追問：蘋果是真的生病了嗎？烏龜醫生有沒有幫她看好病？
  
蘋果爛了也不一定就是壞事，可能她是當媽媽了。
 
說得好。正是這一粒粒黑黑的小寶寶鉆到泥土里才慢慢地長出了小蘋果樹。他們還有個好聽的名字叫果核。
你們都吃過蘋果嗎？有沒有發現過里面的果核？你們吃完后把他們放哪兒去了？
是不是隨便種什么果核，想要她長出什么果子她就能長出來呢？
那么，除了蘋果的果核，你們在吃水果的時候，還發現過什么其他的果核嗎？
關于香蕉的事情看來張子煌了解得比較多，想知道的寶寶以后可以去問問他。
是啊，他們的顏色、大小、形狀都有些不一樣。說明不同的水果有不一樣的果核。那么，他們到底是哪個水果媽媽的寶寶呢？
對，你們都吃過嗎？她里面長什么樣？
她跟我們平時吃的桔子有什么不一樣嗎？  
她跟桔子很像，但她有另外一個名字，叫金桔。 
為什么幼兒園要給我們吃很多蘋果呢？  
說得對，蘋果有豐富的營養，味道也很好，所以大家都很喜歡吃。 
其實，龍眼和桂圓是一種東西，像現在這樣新鮮的時候叫龍眼，曬干了以后叫桂圓。 
對，她叫冬棗，可能吃過的寶寶不多，等會兒有機會我們一起來嘗嘗。 
她跟葡萄長得就像雙胞胎，但她的名字叫提子。  
（教師觀察幼兒送的情況，鼓勵幼兒間的交流，但不告訴幼兒正確答案）  
都對了嗎？有沒有龍眼媽媽的寶寶還沒有回來的？
那么，讓我們一起來看看吧！她的果核長在哪里？該怎么看呢？ 
能行嗎？你來試試。 
對啊，切很小的東西可能會有危險。
你們覺得龍龍的辦法可以用嗎？
那么我們一起來試試。 
好多寶寶都沒吃過冬棗，現在你可以慢慢地嘗一嘗。
 
是嗎？為什么說她像橄欖？ 
那么，大家看看，還有哪些也是冬棗媽媽的寶寶，一起把她們送回家。
 
還有很多長得小小的果核寶寶有點糊涂了，不知道自己找的媽媽對不對，我們把她們帶到教室里去，再想想辦法。
 
好啊，你可以請爸爸媽媽跟你一起試試，看看現在種下去，什么時候會長出來。如果長不出來，過一段時間再種，看看什么時候種水果比較合適。
可以的。但要看看，是不是每種水果都用一樣的辦法打開來。

反思：
本次活動為幼兒創設了觀察、探索的空間，引導幼兒在自主、寬松的氛圍中體驗發現的快樂。探索的過程中，我注意給幼兒表達自己經驗的機會，并注意傾聽和追問，激發幼兒間的爭論和互動。活動中，孩子們敢于用自己的語言表達，也敢于質疑，并能夠大膽地運用經驗解決碰到的問題。在驗證過程中，我選擇了比較有代表性的兩種果核，引導幼兒在討論中關注到不同的取果核的方法，并把剩下的幾種果核放到區角活動中驗證。一方面，給更多的孩子自主探索的機會，另一方面在幼兒收集果核的過程中關注他們的新的興趣點，以進一步拓展主題內容。