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小班國慶節(jié)主題教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-24

小班國慶節(jié)主題教案(精選3篇)

小班國慶節(jié)主題教案 篇1

  國慶節(jié)快到了,幼兒園小班的老師應(yīng)該通過何種形式讓大家了解國慶節(jié)呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于小班國慶節(jié)主題教案,希望能夠幫到您!

  小班國慶節(jié)主題教案一

  國慶節(jié)馬上就要來臨了,幼兒對(duì)節(jié)日的到來非常的高興,但是幼兒對(duì)于國慶節(jié)的來意并不是很清楚。設(shè)計(jì)這節(jié)課是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情,并且自己動(dòng)手操作布置活動(dòng)室的環(huán)境體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。

  一、活動(dòng)名稱:國慶節(jié)

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。

  2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),初步了解國慶節(jié)來歷

  3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國的了解和感情。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

  2、《開國大典》的視頻片段,以及歡度國慶的圖片。

  3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)開始部分:

  以談話的形式請幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容,依次導(dǎo)入主題活動(dòng)。

  (二)基本部分;

  1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國的誕生日。

  2、觀看開國大典的圖片和錄象帶,在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。

  3、出示天安們的圖片,讓幼兒們觀察它的顏色和形狀,及其結(jié)構(gòu)特征。

  4、發(fā)給幼兒們紙和筆,來進(jìn)行繪畫,并鼓勵(lì)幼兒大膽的來進(jìn)行添畫。

  (三)結(jié)束部分:

  把幼兒們的畫來進(jìn)行講評(píng)。并掛在繪畫角上。

  五、活動(dòng)效果;

  在這節(jié)活動(dòng)中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等,知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來,萌發(fā)了熱愛祖國的情感。

  小班國慶節(jié)主題教案二

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日。 2、在掛彩旗與分享活動(dòng)中,感受節(jié)日的愉快氛圍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、五星紅旗、天安門圖片

  2、彩色手工紙剪成的三角形若干,固體膠,底板人手一份

  3、零食(老師準(zhǔn)備)

  活動(dòng)流程:經(jīng)驗(yàn)交流

  1、教師提問:明天要過節(jié),你們知道是什么節(jié)嗎?

  2、教師介紹國慶節(jié),幼兒了解十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日。

  3、出示五星紅旗、天安門圖片,說說它們的名稱。

  4、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表,只有我們中國才有。

  操作活動(dòng)“彩旗飄飄”

  1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日,會(huì)開展許多活動(dòng),今天我們也來掛掛彩旗,讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來。

  2、教師介紹掛彩旗的方法。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。

  分享活動(dòng)

  1、幼兒分組

  2、分享零食,體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

小班國慶節(jié)主題教案 篇2

  活動(dòng)名稱:祖國,我愛你

  設(shè)計(jì)意圖:

  祖國媽媽已經(jīng)有58歲生日了,面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來說,“十一”只是一個(gè)盛大的節(jié)日,可以休息七天,有好吃的、好玩的,到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒,我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史,讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

  活動(dòng)目的:

  1、知道“十一”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽的節(jié)日,今天的幸福生活來之不易。

  2、通過老師講解,看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,身為中國人的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片

  2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置

  3、材料:彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

  活動(dòng)過程:

  1、組織幼兒齊唱國歌。

  2、介紹“十一”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽56歲的生日。

  3、通過圖片、故事講述,讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,教育幼兒今天幸福生活來之不易,要好好珍惜。

  4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十一”。

  一組:添畫煙花。二組:自制彩旗。三組:創(chuàng)作畫《娃娃慶十一》。

  5、師生共同裝飾教室。

  6、齊唱歌曲《祖國,我愛你》。

小班國慶節(jié)主題教案 篇3

  ★活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道五星紅旗是我國國旗,意識(shí)到升旗儀式的莊嚴(yán)。

  2、知道升國旗時(shí)不能講話,學(xué)習(xí)向國旗行注目禮,愿意參加升旗儀式。

  ★活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖“紅旗飄飄”,升旗儀式的相關(guān)視頻。

  ★活動(dòng)過程

  1、教師出示掛圖“紅旗飄飄”,播放升旗儀式的相關(guān)視頻,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國旗。

  2、組織幼兒排隊(duì)在操場上觀看中、大班幼兒的升旗儀式,提醒幼兒保持安靜。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察升旗的過程和升旗手的動(dòng)作,提醒幼兒立正站直,對(duì)國旗行注目禮。

  4、教師組織幼兒回班,分享參與升旗儀式的感受,表揚(yáng)升旗儀式中表現(xiàn)好的幼兒。

  ★活動(dòng)延伸

  讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環(huán)節(jié)。中班活動(dòng)方案社會(huì)活動(dòng):國慶真熱鬧

  ★活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解國慶節(jié)的來歷,能說出我國的著名標(biāo)志——國旗、國徽,知道國歌的旋律。

  2、能說出幾種慶祝“十一”的.活動(dòng)形式,體驗(yàn)國慶的歡樂氣氛

  ★活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。

  2、材料準(zhǔn)備:國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片。

  ★活動(dòng)過程

  1、談話導(dǎo)入。請幼兒說說對(duì)國慶節(jié)的認(rèn)識(shí)。

  2、情景體驗(yàn)。教師可播放國慶相關(guān)視頻,出示國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片,引導(dǎo)幼兒了解人們慶祝“十一”的方式。

  3、鼓勵(lì)幼兒說出自己最喜歡慶祝“十一”的哪種形式和原因。

  ★活動(dòng)延伸

  1、建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶祝“十一”的活動(dòng),使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  2、可讓幼兒拿起紙和筆,在家長的指導(dǎo)下畫出心目中的國慶節(jié)場景。體育游戲:我是人民解放軍

  ★游戲目標(biāo)

  1、練習(xí)單雙手投擲、單雙腳交替跳、助跑跨跳,提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。

  ★游戲準(zhǔn)備

  億童運(yùn)動(dòng)包——中號(hào)單元筒4個(gè)、大號(hào)單元筒4個(gè)、體能棒4根、沙包10個(gè)、大龜背5個(gè)、彈性盤8套。

  ★游戲玩法

  1、幼兒分成三組,呈三路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。

  2、游戲開始,選第一條路徑的幼兒站在起點(diǎn)處拿沙包往大龜背里投擲,選第二條路徑的幼兒手拿彈性盤載物平衡走過“大石頭”(大龜背),選第三條路徑的幼兒依次跨跳過“欄桿”(單元筒和體能棒組合)。

  3、鼓勵(lì)幼兒交換路徑,循環(huán)地進(jìn)行游戲。

  ▲場地示意圖

  ★游戲規(guī)則

  1、選第一條路徑的幼兒需將沙包投進(jìn)大龜背內(nèi)。

  2、選第二條路徑的幼兒要保持平衡,彈性盤上的東西不可掉落。

  3、選第三條路徑的幼兒跨跳時(shí)不可碰到“欄桿”。

  ★游戲建議

  1、在游戲過程中,教師要注意幼兒的運(yùn)動(dòng)量和安全。

  2、教師可根據(jù)幼兒的能力水平,設(shè)置更多的路徑,供幼兒嘗試。

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