小班體育：過河（精選2篇）
小班體育：過河 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用紙板交替放置的方法，向前行進(jìn)。
2、在頭頂豆袋向前走的過程中，注意調(diào)整自己的身體，保持平衡。
3、在放松活動(dòng)中，享受音樂的溫馨感覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶《朋友舞》
長方形紙板，豆袋
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出指令，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
教師發(fā)出“水”的指令，幼兒在場地上自由地走動(dòng)，教師發(fā)出“冰”的指令，幼兒任意做一個(gè)動(dòng)作定型，一動(dòng)也不動(dòng)；教師發(fā)出“水蒸氣”的指令，幼兒擺動(dòng)身體，模仿水蒸氣的形態(tài)。
2、游戲活動(dòng)。
游戲：過小河
教師示范用兩塊紙板互相倒換順序依次前行的方法，講解雙腳踩在一紙板上，將另一紙板拿起放在前面，再跨上去拿起后一紙板繼續(xù)前放。
教師將幼兒分成6組，分別站在場地的兩端，兩端相對(duì)而立。游戲開始，前排的3名幼兒分別手拿2塊紙板在間隔的紙板上行走，渡過小河。再將2塊紙板交給對(duì)方的幼兒，自己站到隊(duì)伍的末尾。幼兒接到紙板后，繼續(xù)進(jìn)行在紙板上行走過小河的活動(dòng)。游戲可以進(jìn)行2~3遍。
游戲：傳豆袋
幼兒的人數(shù)及隊(duì)行安排同前。前排的3名幼兒聽到教師的指令后，頭頂豆袋走過紙板，再手持豆袋跑向?qū)Ψ降年?duì)列，將手中的豆袋交給排在第一的幼兒。這位幼兒再跑向?qū)Ψ�，頭頂豆袋過小河，將豆袋交給對(duì)隊(duì)的幼兒，如此循環(huán)進(jìn)行傳豆袋的游戲。游戲可以進(jìn)行3~4遍。
3、放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒歲《朋友舞》的音樂，共同邊唱邊表演，可以隨著音樂表演2~3遍。
小班體育：過河 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
體育游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢？本節(jié)課，我在幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，知道青蛙基本習(xí)性的基礎(chǔ)下，設(shè)計(jì)了“小青蛙跳過河”活動(dòng)。
活動(dòng)背景：
1、幼兒了解青蛙基本習(xí)性，如跳躍方法、叫聲等。
2、了解“兔子舞”基本節(jié)奏。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能。
2、發(fā)展與家長的合作能力,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功和快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備彩色紙盒各兩個(gè)
2、大青蛙、小青蛙頭飾每人一個(gè)、荷葉若干
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣
師：“呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱”，大家好，聰明的小一班小朋友你們好，今天呱呱來和你們玩游戲，你們認(rèn)識(shí)呱呱嗎？你們知道我是誰嗎？
生猜：“青蛙。”
師：今天太陽出來了，小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱跳出去曬曬白肚皮好不好。
二、伴隨音樂開始熱身運(yùn)動(dòng)
老師引導(dǎo)幼兒伴隨音樂排好隊(duì)伍跳到指定地點(diǎn)，并根據(jù)節(jié)奏嘗試不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳躍，呱呱呱呱小步跳躍，讓幼兒掌握基本跳躍技能。在音樂停時(shí)幼兒和家長到指定位置站好。
三、教學(xué)“小青蛙跳過河”
師：小朋友們你們跳得累嗎？和呱呱一起到河邊開心嗎？今天呱呱要帶小一班的爸爸媽媽去我們家的小河里跳一跳，比比賽看看呱呱跳的遠(yuǎn)、跳得快還是小朋友跳的遠(yuǎn)跳得快。
老師示范，先放荷葉，再在荷葉上放紙盒，跳到盒中放下一個(gè)紙盒，并拿回前一個(gè)放在下一處。
師：呱呱有問題要問小朋友，請(qǐng)問呱呱是怎么跳的呢？呱呱跳的時(shí)候都用了什么？
生答：荷葉和紙盒。
師：“這是呱呱的房子，如果不帶好自己的房子就沒有地方住了，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子�！�
四、家長和孩子做親子互動(dòng)，積極參與今日的體育活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒和家長試一試，根據(jù)剛剛進(jìn)行的方法，自由練習(xí)，老師從旁指導(dǎo)。
師：下面呱呱要請(qǐng)一個(gè)大青蛙幫助呱呱跳到河對(duì)岸，媽媽要幫呱呱拿好荷葉和房子，要不然呱呱就會(huì)掉到河里去了，（在家長和老師互動(dòng)的同時(shí)老師要講述要點(diǎn)，如一個(gè)荷葉和另一個(gè)荷葉的距離要掌握好，太大了跳不到，太小了浪費(fèi)時(shí)間。一定要配合好，把握好時(shí)間，不能因?yàn)榭磩e人耽誤自己的比賽時(shí)間。）
老師請(qǐng)一組較為機(jī)靈的孩子和家長做示范，從小河這頭開始由家長幫助孩子鋪荷葉，到了河對(duì)岸回來時(shí)由孩子幫助家長鋪荷葉。
師：“剛剛的小青蛙和大青蛙跳的棒極了，小朋友們，你們會(huì)不會(huì)呢，下面請(qǐng)你和你的爸爸媽媽一起跳過河再跳回來，呱呱在河的這頭等你們，看看哪一組最先回到呱呱身邊�！�
師：“剛剛你們都進(jìn)行了比賽，現(xiàn)在呱呱著急了，我想和你們比比賽，看看是你們速度快還是我快。”
老師和幼兒家長組進(jìn)行比賽將今日活動(dòng)推向高潮。
師：“呱呱今天和小朋友們?cè)诤舆吿^了小河，鍛煉了身體，現(xiàn)在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯�！�
五、舒展活動(dòng)，結(jié)束課程
放音樂“兔子舞”幼兒和老師一起邊唱邊回教室。
本次活動(dòng)我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏，讓幼兒和家長在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動(dòng)方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式。在活動(dòng)最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感，讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了，下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。