《老鷹捉小雞》教案（精選16篇）

《老鷹捉小雞》教案 篇1

　　設計意圖：

　　剛入園的小朋友，游戲的規則意識不強，如果要讓他們按規則一板一眼的游戲會比較難，而且玩起來也不容易調動孩子的積極性，所以我覺得四散跑的游戲比較適合孩子，能調動孩子的積極性，讓他們更加投入的游戲，能玩得更開心，因此，我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間游戲《老鷹捉小雞》。

　　活動目標：

　　1、學會傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》，能與同伴共同游戲。

　　2、發展幼兒的靈敏度和反應能力，學會躲閃。

　　3、能遵守游戲的規則，培養對游戲活動的興趣。

　　活動過程：

　　游戲準備：

　　老鷹、母雞頭飾各一個，小雞頭飾若干，三個“紙箱子房間”，若干條“長繩子柵欄”，面包機和碟片。

　　1、情景導入：老師出示母雞小雞頭飾，讓幼兒熟識小雞，并且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作。

　　2、老師說：“雞寶寶們，今天的天氣很好，媽媽帶你們出去做游戲好不好？”

　　3、老師布置好場地，讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的后面，每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服，讓“雞寶寶小火車”連起來，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。

　　4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手抬起來，攔著老鷹，保護雞寶寶們不受到傷害，后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃，以防被老鷹捉到。

　　四、活動延伸

　　1、讓幼兒適度玩游戲，最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方，做一做小雞操。

　　2、為了平復幼兒運動后的呼吸和情緒，請幼兒做完操后坐在原地，靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。

　　五、評析

　　游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學、易懂并十分感興趣的民間體育游戲，它有助于幼兒在體能、感知、社會性等方面的發展，所以，作為幼兒教師，我們要給孩子豐富多彩的游戲，讓幼兒身心健康的發展!

　　《小班民間游戲教案 老鷹捉小雞》摘要：開火車的方式跟在雞媽媽的后面，每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服，讓雞寶寶小火車連起來，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。 4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手抬起來，攔著老鷹，保...

《老鷹捉小雞》教案 篇2

　　活動目標：

　　1。練習走、跑、跳、鉆等動作，培養孩子的身體素質。

　　2、提高兒童的反應能力和身體回避能力。

　　3、增強合作精神，提高競爭意識。

　　4、感受運動的樂趣，愉悅身心。

　　活動準備：

　　一個雞媽媽頭飾，七個雞寶寶頭飾和一個鷹頭飾。

　　活動流程：

　　1。老師和孩子們來到橡膠場地玩游戲，防止孩子們摔倒。

　　2、老師介紹了游戲的規則和方法：一個是老鷹，一個是雞媽媽，其他的孩子是雞媽媽后面的雞。

　　劃分：小雞們保持背部和頭部向上，聽或看雞媽媽的命令，左右移動以防止老鷹抓住后面的小雞。

　　3、孩子們分組玩耍。一個孩子戴著鷹頭飾假裝是鷹，一個孩子扮演雞媽媽，其他孩子扮演雞。提醒兒童注意安全，跑步時向前看，不要觸摸其他兒童或摔倒。

　　4、一旦老鷹突破了雞媽媽的防線，抓住了最后一邊的小雞，然后依次抓住了所有的小雞，即使老鷹贏了，孩子們也開始重新選擇老鷹和雞媽媽，重新開始。

　　新的活動玩法：

　　增加了“拯救小雞”的活動，這樣雞媽媽和小雞就可以在老鷹睡覺的時候拯救抓到的小雞。游戲方法：鷹每天小睡，孩子們數到110（或120，可以鍛煉孩子的'數學思維能力），鷹就會醒來。孩子們在數數前應該先把雞存起來。

　　教學反思：

　　在本課程中，孩子們積極進取，積極參與，充滿興趣，完全沉浸在自己的主角中，表現出獨立探索的精神，愿意合作和挑戰自己。通過游戲，培養孩子們跑得快和學會躲避的能力。培養孩子遵守游戲規則的意識和安全意識。民間體育游戲已成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、發展創新的過程。

《老鷹捉小雞》教案 篇3

　　教學目標：

　　1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠快速跑的技能。

　　2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃3、培養幼兒對體育活動的興趣。

　　教學準備：

　　小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，"房子"四間,自制障礙。

　　教學指導：

　　一、開始：

　　1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動作進場。

　　2、準備運動：小雞操。

　　二、展開：

　　1、"小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好?"不好"幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。

　　2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。

　　3、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。

　　三、結束：

《老鷹捉小雞》教案 篇4

　　活動教案：抓鷹雞

　　活動目標：

　　1。學會用你的眼睛觀察你的伴侶，并使用左右滑動的回避方法玩鷹抓雞的游戲。

　　2、遵守游戲規則，學會保護自己。

　　3、具有敢于挑戰、不怕困難的精神，體驗合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　體驗準備：初步了解抓鷹雞的演奏方法

　　材料準備：鷹頭飾、蟲子、錄音帶、音樂

　　活動流程

　　一、熱身練習

　　二。引導角色扮演以激發興趣。

　　（1）給我看鷹的頭飾，并帶領我完成游戲。老師：“你在看誰？”？今天我們要玩一個“老鷹抓雞”的游戲。怎么玩

　　（2）介紹游戲規則

　　老師：“我們三人一組玩這個游戲。一個是雞媽媽，另一個是雞寶寶，另一個是鷹。雞媽媽應該保護雞寶寶，雞寶寶應該緊緊抓住雞媽媽Quot

　　讓一群孩子演示小雞是如何緊緊抓住媽媽的。

　　2、孩子們玩集體游戲，引導雞媽媽保護雞，讓雞寶寶收緊雞媽媽。

　　（1）兒童可以三人一組自由組合和玩耍。

　　（2）大眾傳播。

　　老師：“你剛才做雞媽媽時是如何保護雞的”

　　孩子們演示老師引導孩子們觀察雞媽媽是如何保護雞的。

　　（3）老師和孩子們的共同總結：雞媽媽應該張開雙臂保護身后的小雞。小雞應該給媽媽穿緊衣服。小雞應該跑到媽媽跑的那一邊。她的眼睛也應該看著前面的老鷹和跑向同一個地方的老鷹。

　　3、小組練習，引導孩子避免老鷹側滑。

　　（1）老師和孩子們一起練習側滑步

　　老師：“用我們剛剛學過的好方法，去三個人一組，看看雞媽媽是否能保護雞？”QUOTE

　　（2）孩子們再次玩耍，并在游戲中引導孩子們用眼睛觀察鷹的移動方向。

　　（3）孩子們交換抓雞的好方法。

　　老師：“雞媽媽們掌握了很好的技能，那么我們老鷹有什么好方法可以快速捕捉雞呢？”QUOTE

　　引導孩子們互相交流

　　（4）五人一組玩耍，鼓勵老鷹找到捕捉小雞的方法。

　　三、活動結束

　　1。評價：表揚在活動中用大腦思考方法的孩子。

　　2、放松活動：聽音樂，專注腿部放松

　　總結

　　本周，我們開展了孩子們非常感興趣的'抓鷹雞健康閃避活動。在以前的運動會上，孩子們都有躲躲閃閃的運動技能。他們已經知道如何隱藏和躲避。這一次，當我們在玩游戲時，孩子們必須用一切手段控制身體的各個部位，以避免老鷹的入侵，能夠使用左右滑動臺階來避開老鷹，確保緊跟在母雞后面，防止老鷹在后面抓住你。此外，在鄭老師的帶動下，在上一場體育比賽《大灰狼來了》中，孩子們玩得很開心。他們可以根據老師的要求小心躲避和保護自己。例如，孩子們必須通過蹲下、跳躍和扭動身體到一個安全的地方來避免大灰狼的襲擊。這對提高我們班孩子的身體控制潛能起到了很大的作用。

　　游戲結束后，我們的老師還組織孩子們在兩個游戲中交談，讓他們講述自己的感受，讓孩子們在體驗游戲樂趣的同時，也學到了一些自我保護的知識。讓孩子們了解如何

《老鷹捉小雞》教案 篇5

　　活動目標：

　　1.嘗試閃躲得走和跑。

　　2.感受多人合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　場地游戲規則：每組一個小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。

　　活動玩法：

　　一、開始部分：

　　1、隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊。

　　2、復習徒手操要求動作連貫、有力。

　　二、基本部分：

　　1、交待游戲名稱、玩法

　　T：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。

　　玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調換角色，游戲從新開始。

　　2、請一組幼兒配合，示范游戲。

　　3、幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規則。

　　4、幼兒分組合作游戲。

　　5、老師提出游戲中出現的問題，集體討論解決。

　　6、繼續游戲

《老鷹捉小雞》教案 篇6

　　教學目標：

　　1、借助“排第幾？”了解10以內數的順序，體會序數的意義。

　　2、會寫6~10各數，掌握6~10的數的組成。

　　3、滲透簡單的找規律，在教師的引導下學會與同伴交流，初步形成合作意識。

　　教學重點：了解10以內數的順序，會寫6~10各數，

　　教學難點：掌握6~10的數的組成，滲透簡單的找規律。

　　教學準備：“老鷹捉小雞”的投影片

　　師生雙邊活動：

　　一、導入

　　同學們喜歡玩游戲嗎？那我們一起去操場看看吧！

　　二、新授

　　出示信息窗2——老鷹捉小雞的投影片，創設問題情境

　　1、瞧，操場上的同學們在干什么呢？看了這幅圖，你知道了什么？

　　操場上有做老鷹捉小雞的游戲的，有看游戲的，還有跑步的。

　　我知道了跑步的有4人……

　　2、你能提出哪些問題？生自由發言。

　　扎辮子的女生排第幾？

　　你知道他們各排第幾？……

　　3、數字1、2、3……還可以表示什么呢？第1、第2、第3……第10。

　　繼續提問。

　　生提問：運動衣上的“6”表示什么意思？

　　4、這些數怎么寫呢？在田字格中該怎樣寫呢？誰能教教大家？

　　6像……，7像……，8像……，9像……，10像……

　　三、鞏固練習

　　1、寫6~10的數字。

　　2、完成自主練習。

　　第3題是小鳥回家，重點讓學生比較兩個4所表示的意義，體會同一個4，既可以表示幾個也可以表示第幾個。

　　第4題是飯前準備筷子，主要是讓學生體會數數的方法是多種多樣，滲透按群計數。

　　3、說一說：生活中什么時候用到幾個，什么時候用到第幾個？

　　四、：

　　這節課你有哪些收獲？

　　可以把你的問題暫時放進問題口袋里，留著以后慢慢解決。

　　教學后記：

《老鷹捉小雞》教案 篇7

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

　　2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

　　3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4、培養幼兒團結合作的觀念。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、創設情境，激發興趣。

　　講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

　　教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

　　現在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？

　　幼兒：聽話

　　二、開始游戲。

　　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。

　　幼兒：老鷹來了

　　師：哎呀，誰來了？快到媽媽身后躲起來。

　　三、歸納總結。

　　游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

　　四、兒歌韻律，放松活動。

　　孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

　　教學反思：

　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

　　小百科：老鷹分布極廣，廣泛分布于世界的各大洲。中國境內的鷹主要分布區為西藏、新疆和內蒙古、青海以及陜西南部安康、商洛等巴山茂林地帶均有分布。在動物世界里，鷹是一個科的總稱，分有許多不同的種類。它有雙銳利的眼睛，可以看見數千米甚至更遠。卵生，恒溫動物。

《老鷹捉小雞》教案 篇8

　　活動主題的選擇這個民間游戲主要是扮演角色的形式來進行的，班型大可以進行分組游戲。針對小班幼兒的特點，對于角色扮演比較感興趣，適合一些模仿性游戲，并且能在躲閃跑的過程中體驗到愉快的情緒，所以我選擇了這個游戲，讓幼兒在游戲中懂得合作。

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發展

　　2、鍛煉幼兒的反應能力與互相合作的能力

　　活動準備：

　　老鷹，雞媽媽，小雞的頭飾

　　活動過程：

　　開始部分

　　一、全體幼兒進行熱身活動：點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。

　　二、請一名幼兒做"雞媽媽"，老師做"老鷹"，其余為"小雞"。

　　三、雞媽媽與小雞們分散開，邊做模仿動作邊說："嘰嘰嘰，……小小蟲兒在哪里?"

　　四、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"

　　五、"老鷹"捕捉隊里的"小雞"。"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

　　六、被捉到的"小雞"離開場地。

　　七、"老鷹"捉到四分之一或三分之一的"小雞"時，調換角色，重新游戲。

　　活動反思

　　這節大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點是構思新穎，設計巧妙、過程自然、活動效果好。

《老鷹捉小雞》教案 篇9

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

　　2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

　　3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、創設情境，激發興趣。

　　講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令。”老

　　鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見

　　狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

　　教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

　　現在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？

　　幼兒：聽話

　　二、開始游戲

　　（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）

　　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。（幼兒在童謠音樂聲中，走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練）

　　幼兒：老鷹來了

　　師：哎呀，誰來了？（老鷹來了）快到媽媽身后躲起來。

　　（師幼玩老鷹捉小雞游戲）

　　三、歸納總結

　　游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

　　四、兒歌韻律，放松活動

　　孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

　　教學反思：

　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

　　延伸閱讀

　　體育游戲活動老鷹捉小雞

　　體育游戲活動老鷹捉小雞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，發展幼兒的動作靈敏性和反應能力，學會躲閃，學會與同伴協商合作游戲，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看老鷹捉小雞教案吧。活動目標：

　　1、發展幼兒的動作靈敏性和反應能力，學會躲閃。

　　2、學會與同伴協商合作游戲。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　小雞頭飾若干，老母雞，老鷹頭飾各一個。

　　活動過程：

　　1、準備活動：熱身操。

　　2、教師：小雞們，今天天氣真好，媽媽帶你們散步好不好？

　　3、幼兒了解規則后進行游戲，幼兒分組游戲，比賽看那只老鷹最厲害，教師提醒幼兒分組游戲時速度不要過快，小心摔倒

　　4、加強安全提醒進行游戲。

　　5、結束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里。

　　活動反思：

　　對于小朋友而言，這節活動看似簡單但卻是適合的，因為孩子們有游戲經驗，所以導入部分很簡單，孩子們已經有了自由組織游戲的能力所以進行了分組游戲，就像案例中所說的唯一要多加強調的是安全，安全教育要在隨時隨地中提醒幼兒。孩子們大都能積極參與游戲，少數幼兒再重復游戲幾次后就沒有了興趣，主要原因在于沒有新的挑戰，難度沒有提升。如果在活動中加一些難度度，比如：過橋，跨小河，鉆爬等過程，由易到難，層層遞進，相信孩子們的興趣會不斷提升而不是下降的！

　　設計意圖：

　　我班幼兒剛進幼兒園不久，游戲的規則意識不強，要讓他們按規則一個跟一個進行接力賽比較難，學習主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感興趣的體育游戲。

　　活動目標：

　　1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。

　　2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

　　3、培養幼兒對體育活動的興趣。

　　老鷹捉小雞活動圖片

　　活動準備：

　　小雞頭飾若干，老鷹、母ji頭飾各一個，音樂帶物，ji蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間，自制障礙。 活動過程：

　　（一）開始部分

　　1、（教師扮ji媽媽，幼兒扮小雞）“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。

　　2、準備運動：小雞操

　　（二）基本部分：

　　1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？”不好”

　　幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。

　　2。小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。

　　3。游戲：老鷹捉小雞

　　通過游戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。

　　（三）結束部分：

　　1、舞蹈：小雞小雞在哪里。

　　2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）

　　游戲目標：

　　1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠快速跑的技能。

　　2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃3、培養幼兒對體育活動的興趣。

　　游戲準備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，"房子"四間，自制障礙。

　　游戲指導：

　　一、開始：

　　1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動作進場。

　　2、準備運動：小雞操

　　二、展開：

　　1、"小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？"不好"幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。

　　2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。

　　3、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。

　　三、結束：

　　1、舞蹈：小雞小雞在哪里

　　2、"小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？"（幼兒聽音樂退場）

《老鷹捉小雞》教案 篇10

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發展

　　2、鍛煉幼兒的反應能力與互相合作的能力

　　活動準備：老鷹，雞媽媽，小雞的頭飾

　　活動過程：開始部分

　　1、全體幼兒進行熱身活動：點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。

　　2、請一名幼兒做"雞媽媽"，老師做"老鷹"，其余為"小雞"。

　　3、雞媽媽與小雞們分散開，邊做模仿動作邊說："嘰嘰嘰，……小小蟲兒在哪里？"

　　4、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"

　　5、"老鷹"捕捉隊里的"小雞"。"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈巧的'躲閃，不讓"老鷹"捉到。

　　6、被捉到的"小雞"離開場地。

　　7、"老鷹"捉到四分之一或三分之一的"小雞"時，調換角色，重新游戲。

《老鷹捉小雞》教案 篇11

　　活動目標：

　　1、嘗試閃躲得走和跑。

　　2、感受多人合作游戲的樂趣。

　　3、培養幼兒的嘗試精神。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備：

　　場地游戲規則：每組一個小朋，友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。

　　玩法：

　　一、開始部分：

　　1、隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊。

　　2、復習徒手操要求動作連貫、有力。

　　二、基本部分：

　　1、交待游戲名稱、玩法T：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。

　　玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。！來源：屈，老，師教。案網老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調換角色，游戲從新開始。

　　2、請一組幼兒配合，示范游戲。

　　3、幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規則。

　　4、幼兒分組合作游戲。

　　5、老師提出游戲中出現的問題，集體討論解決。

　　6、繼續游戲。

　　教學反思：

　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程

《老鷹捉小雞》教案 篇12

　　教學目標：

　　培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己，通過游戲認識各種角色，如老鷹不怕困難、雞媽媽的護子心切，有勇于挑戰、不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：初步知道老鷹捉小雞的玩法；

　　2、物質準備：老鷹頭飾、雞媽媽頭飾、小雞頭飾、錄音磁帶、音樂。

　　活動過程：

　　2、幼兒分組游戲，引導雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。

　　（1）根據班上人數進行分組，再進行游戲。

　　（2）集體交流。

　　教師："剛才你當雞媽媽的時候是怎么保護小雞的？"

　　幼兒示范，教師引導幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護小雞的。

　　（3）師幼共同小結：雞媽媽要張開雙臂，保護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

　　角色互換，并引導幼兒相互交流

　　雞媽媽怎樣能更好的保護小雞，老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢？

　　活動結束：

　　1、教師總結：我們的小朋友們都很棒了，我們的老鷹不畏艱辛；雞媽媽勇敢的保護雞寶寶；雞寶寶也聰明的躲避老鷹。那小朋友們如果我遇到壞人了，是不是要學習勇敢的雞媽媽和聰明得雞寶寶了。我們要學會保護自己，才不能讓爸爸媽媽擔心。

　　2、評價：表揚在活動中動腦筋想辦法的幼兒。

　　3、放松活動：聽音樂整理，重點進行腿部放松。

《老鷹捉小雞》教案 篇13

　　游戲目的：

　　培養幼兒靈活躲閃的能力。

　　游戲方法：

　　一幼兒扮"老鷹"，其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。

　　游戲開始，"小雞"們一起念兒歌，念畢，"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂盡力保護"小雞"，"小雞"隨著"母雞"左右移動，靈活地躲閃，不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到，即離開現場。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后，調換角色。游戲重新開始。

　　游戲規則：

　　"老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。

　　建議：

　　此游戲適合大班幼兒。

　　附兒歌：

　　天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當小菜。小雞小雞別害怕，拉住媽媽快躲開。

　　活動目標：

　　1.嘗試閃躲得走和跑。

　　2.感受多人合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　場地游戲規則：每組一個小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。

　　活動玩法：

　　一、開始部分：

　　1、隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊。

　　2、復習徒手操要求動作連貫、有力。

　　二、基本部分：

　　1、交待游戲名稱、玩法

　　T：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。

　　玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的'"小雞"，"母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調換角色，游戲從新開始。

　　2、請一組幼兒配合，示范游戲。

　　3、幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規則。

　　4、幼兒分組合作游戲。

　　5、老師提出游戲中出現的問題，集體討論解決。

　　6、繼續游戲

《老鷹捉小雞》教案 篇14

　　游戲目的：

　　培養幼兒靈活躲閃的能力。

　　樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲方法：

　　一幼兒扮"老鷹"，其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。

　　游戲開始，"小雞"們一起念兒歌，念畢，"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂盡力保護"小雞"，"小雞"隨著"母雞"左右移動，靈活地躲閃，不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到，即離開現場。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后，調換角色。游戲重新開始。

　　游戲規則：

　　"老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。

　　建議：

　　此游戲適合大班幼兒。

　　附兒歌天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。

　　老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當小菜。

　　小雞小雞別害怕，拉住媽媽快躲開。

　　教學反思：

　　對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今后的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。

《老鷹捉小雞》教案 篇15

　　游戲目的：

　　培養幼兒靈活躲閃的能力。

　　游戲方法：

　　一幼兒扮"老鷹"，其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。

　　游戲開始，"小雞"們一起念兒歌，念畢，"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂盡力保護"小雞"，"小雞"隨著"母雞"左右移動，靈活地躲閃，不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到，即離開現場。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后，調換角色。游戲重新開始。

　　游戲規則：

　　"老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。

　　建議：

　　此游戲適合大班幼兒。

　　附兒歌：

　　天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當小菜。小雞小雞別害怕，拉住媽媽快躲開。

《老鷹捉小雞》教案 篇16

　　活動目標

　　1.發展幼兒表演，邊看邊演，邊看邊聽的能力。

　　2.在游戲中發展兒童的認識能力、人際交往能力。

　　教學重點、難點

　　重點：在游戲中發展兒童的認識能力、人際交往能力。

　　難點：通過游戲練習兒童各種感官能力。

　　活動準備

　　分組，制作老鷹頭飾作為教具，小雞頭飾教具

　　活動過程

　　1.開始

　　教學如何玩老鷹做小雞這個活動，講游戲規則。

　　2.進入游戲

　　將中班幼兒分成若干個組，然后挑一組師生合作玩作為示范，其他組邊看邊玩

　　3.教師適時到各組參與游戲，并對不敢做的幼兒耐心引導，幫助其進入到游戲的氛圍中。

　　教學反思

　　1.中班幼兒有強烈的好奇心，同伴關系的發展迅速，他們有這強烈的合群愿望。并且在活動中他們能有所創新，他們會改變活動中的一些小細節規則，更加的適合他們的心理需要。

　　2.對活動過程的反思：

　　（1）對幼兒發展的反思：這個活動設計得還是很成功的，大部分兒童都能積極參與到活動中去，很多兒童積極配合老師組織活動，但是從這個活動看，也有一些不足，特別是對于一些平時不愛動的孩子，要給予多一些鼓勵，但是我只是關注大部分兒童，并沒有做到面面俱到，還有就是對于兒童在活動中的一些創新沒有及時給予表揚。

　　（2）對教師專業發展的反思：由于自己剛出來工作，理論聯系實際不夠強，以后要多實踐，要了解班上的每一個兒童的心理特點，在設計活動的時候要制造多套靈活的活動方案，根據不同兒童的心理承受能力安排活動內容。

　　（3）對師幼互動的反思：在師生進入游戲角色的伊始，我耐心講解，學生很快進入游戲角色。師生在游戲過程中氣氛濃厚。

　　3.對活動效果的評析：活動由始到終都進行得很順利，但是隨著兒童對活動的熟悉度和玩耍時間的推移，有一些兒童明顯有些厭倦了此項活動，他們想玩其他的游戲了，在今后的活動設計一定要考慮到兒童對游戲熱情度的持續情況。

　　4.如果讓我重新上這節課，我會更加關注活動的各個環節，我會選拔一些能力強的做小老師，去教不是很會玩的兒童，這樣一來能更好的發展兒童的人際交往能力。還要給予在活動中表現突出的兒童一些獎勵。