中班計劃
一、情況分析
通過一年的小班生活，我們班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步適應了幼兒園的生活，建立了一日生活和學習的常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往了。但是也存在不足：有的幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面。有的幼兒在集體活動中，有些幼兒注意力不夠集中，或者是集中的時間較短。
我們針對這些不足，根據幼兒年齡特點和實際情況，為幼兒營造一個輕松、和諧、豐富的教育環境，讓幼兒愉快的生活學習，使幼兒各方面的能力在原有基礎上發展、提高，揚長避短，積極主動地參與各項活動，促進幼兒身心健康發展。
針對以上情況分析，根據園務計劃以及中班幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的主要工作：
二、班級經營目標：
本學期我班將根據幼兒實際情況，延續小班的班級經營理念，繼續為幼兒營造一個輕松、和諧、豐富的教育環境，讓幼兒愉快地生活學習，使幼兒各方面的能力在原有基礎上發展。
目標：
1.培養幼兒的責任感和初步的交往能力。
2.營造一個充滿愛的班級氛圍，師生關系融洽。
措施：
1.培養幼兒的社會交往能力。
通過交換玩具；分享經驗，合作游戲；共同完成一件事情；建立“我的朋友多”等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度，提高幼兒輪流、分享等方面的能力。在與同伴交往中，逐步學會謙讓，體驗分享的快樂。每天離園前，留出5分鐘時間，讓幼兒愉快地交流，共同分享的經驗。
2.建立民主、平等的師生互動關系
（1）熱愛關心幼兒，使幼兒感到老師像媽媽。尊重、信任幼兒，使幼兒感到老師是朋友。
（2）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。
我們將開展“愛要說出口”的活動，有意識的鼓勵和要求幼兒每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
三、主要工作：
1.做好升中班的接軌工作：
根據中班的年齡特點，做好銜接工作：學習新操和聽音動作，熟悉了解并養成良好的戶外活動常規，并且讓幼兒養成按時來園的好習慣；通過參觀、觀摩、大帶小等活動讓幼兒了解角色游戲，并喜歡做角色游戲，在老師的指導下努力提高游戲的水平；做好電腦課、體育課、英語課以及科學發現室、親子閱讀室的安排、介紹、組織工作，讓幼兒盡早適應并喜歡中班的學習生活。
2.中班集體生活常規的培養。中班是孩子社會性發展的關鍵時期，對同伴交往、集體生活的意識性開始增強，一日活動中要注重主題、游戲活動開展的趣味性，吸引幼兒參與到各項集體活動中來。在活動中養成良好的習慣、培養良好的個性：
⑴培養孩子的自信心。我們帶著贊賞的眼光來引領孩子，創設多種機會讓孩子在集體面前大膽表演。比如我們在角色游戲中，鼓勵幼兒大膽交往，在擔當各種角色時，大膽交流；利用餐前、自由活動等時間，進行“新聞發布會”的講述，培養幼兒大膽講述，建立每位幼兒的自信心。日常活動中，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓孩子們知道無論什么事情只有先去嘗試了才會有可能取得成功。
⑵培養孩子應對失敗、困難的態度和能力。從小培養孩子積極面對困難與挫折的態度，教育孩子遇到任何困難都要保持樂觀。如果孩子遇到挫折的時候，幫助他找出失敗的原因，鼓勵他在失敗后只有通過加倍努力，才能取得成功。同時在生活中要有意地給孩子制造一些挫折，讓他經受一些鍛煉，引導和幫助他去積極面對、正確處理。