中班：笑得露出牙齒的臉（重點領域：美術）_
中班：笑得露出牙齒的臉（重點領域：美術）
主備：李翠玉
活動目標：
1.用繪畫的方式大膽地表現出笑臉的明顯特點，并用自己認為恰當的顏色進行涂色，合理地將臉部輪廓畫滿整個畫面。
2.通過自我觀察、同伴的相互觀察，感知大笑時臉部五官的變化。
3.在與同伴共同欣賞笑臉、創作笑臉的活動過程中體驗、分享其中的愉悅心情。
活動準備：
1.幼兒笑臉相片，小鏡子。
2.記號筆，油畫棒
3.幼兒用書：《笑得露出牙齒的臉》。
活動過程：
(一)觀看各種笑臉相片及幼兒用書《笑得露出牙齒的臉》，引起幼兒對笑臉的興趣。
教師：今天的天氣真好，就像我們的心情一樣，看，這些照片上的表情都是什么樣的？他們是怎么笑的？讓我們來學學他們的樣子吧！
（二）自我觀察或互相觀察笑臉，尋找大笑時臉部五官發生的變化。
1.教師：小朋友，你有沒有看到過自己大笑的樣子？現在拿出你們的小鏡子照一照，在鏡子里，看看你都看到了些什么？它們是什么樣子的？(嘴巴上翹，眼睛咪咪、眉毛開了。鼻子扁平)
2.同伴間互相撓癢癢，觀察同伴大笑時五官發生的變化。
教師：你有沒有看到你的同伴大笑時是什么樣子的？現在跟身邊的小伙伴互相撓撓癢癢，觀察一下同伴大笑時是什么樣子的 。
教師：你的好朋友大笑起來是什么樣子的？他的臉、嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛和平時相比有什么不一樣？
（三）描述大笑時臉部的明顯特點。
1.出示照片。
教師：看，照片上的小朋友心情怎么樣？你從他們臉部什么地方，能看出他們在開心地大笑？引導幼兒從（嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛）觀察，請幼兒描述自己或朋友大笑的時候臉部的明顯特點。
（四）引導幼兒大膽創作笑臉。
1.教師：你最喜歡誰的笑臉？請你做一做他的樣子，今天請你把他畫下來讓我們看一看。
教師：怎樣才能讓大家在遠遠的地方就能很清楚地看到你或她笑得露出牙齒的臉呢？想一想，你會給開心的笑臉涂上什么顏色？牙齒是怎樣排列的？。
（五）展示幼兒作品
教師：你喜歡哪一張笑臉，哪張笑臉笑得最燦爛？
活動延伸：
把圖片放入美工區，讓幼兒觀察、練習，加強孩子的涂色練習。