中班美術《我有一雙小小手》

一.設計意圖：

日常生活中我觀察到寶寶對顏色非常有興趣，總是在尋找機會來涂一涂，畫一畫 ，而小班的寶寶更是對色彩充滿了好奇和興趣，即使在活動的時候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。根據小班寶寶的年齡特點特點，我設計了本次美術活動《我有一雙小小手》。讓寶寶在作畫過程中可以充分滿足他們的好奇心探索的欲望和興趣，發展寶寶們的觀察、想象，創新和語言表達能力，使幼兒體驗到色彩的美麗和動手作畫的愉快。

二.活動目標：

1.讓寶寶們觀察小手的形態，了解小手的各部分。

2.能根據自己的想法，運用已有的生活經驗進行想象和創作，利用手進行創造性的印畫和添畫。

3、學會在手指(或手掌)上較均勻地涂色并進行印蓋。

4.積極參與操作活動，感受趣味藝術活動的快樂。

三.活動準備：

活動分三組分別進行：

一組：各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布，水彩筆。

二組：各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布，小刷子，水彩筆。

三組：各種顏色的繪畫紙、油畫棒，水彩筆。

四.活動流程

1.進場：

在《秋風起來了》這首歌曲聲中進場，請小朋友用自己的小手在音樂聲中跳舞。

2.導入：

師：今天老師給小朋友們帶來了一個謎語，大家豎起小耳朵猜猜看，是什么?

“兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能些會算還會畫，天天干活不說話”誰知道？

寶寶：手

師：恩呢，小朋友們都很聰明，我們都有一雙能干的小小手，誰能說說你的小小手長什么樣子？

寶寶：兩只手，有十個手指頭……等等

師: 我們的五個手指頭有什么不一樣嗎？你覺得我們的小手像什么呢？我們的小手能幫我們做哪些事情呢？

寶寶：自由回答。

師：小朋友真聰明，小手可以幫我們做很多事情，就比如說我們的小手剛才做了小樹葉，隨音樂跳了小手舞。那我們可不可以用小手來畫畫呢？你想怎樣畫呢？你的小手可以變成什么呢？今天老師就給小朋友準備了許許多多的材料，大家選擇自己需要的材料，用你聰明能干的小手，畫一幅美麗的畫。畫完后，老師會請畫的好的小朋友來介紹自己的作品，好不好�。�

3.作畫流程：

開始作畫……~

4.點評：

(1)用筆蘸顏料均勻涂于手指(或手心)，然后在紙張上印畫。要清楚按壓一次，避免重影。

(2)要在印好的色塊上點印花紋，需等色塊千了后才能再次印營。

(3)要重復使用手掌印昏，用濕布把手掌擦干凈，再涂上另一種顏色。

(4)寶寶大膽想象，進行創意添畫。

(5)鼓勵寶寶分別添加不同的圖案，利用不同的方式印花，作畫。

5. 作品賞評。

(1)請小朋友觀賞他人的作品，鼓勵寶寶相互介紹自己的作品。及其創作方法。

(2)教師引導幼兒就作品的用色、添畫等方面進行評價。

6.結束

寶寶們把我們創作的小作品和老師一起回教室放到我們的區域活動區里吧！放音樂，離開教室。

五.教學反思

用顏料印畫小手，對于小班的幼兒來說是一個全新的體驗，很欣慰的是孩子們都可以很有常規的來印畫，知道小手沾染了燃料了要及時用濕巾擦干凈，小心不摸到對方身上，而且孩子們印的也很有想象力，水桶，長頸鹿，小螃蟹，大樹等等有趣的添畫結合很多都出乎了我們的想象。最后我們一起將作品貼到了主題墻上，孩子們站在主題墻前，都開心的在找“我的手、你的手”，感嘆手印畫的神奇的同時，也充分體驗到了成果的快樂。