尋寶藏（體育）

活動目標：  　　1、喜歡在小區自然的環境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養親近自然的情感。  　　2、初步培養勇敢、不怕困難的意志力。  　　活動重點：  嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂。  　　活動難點：  提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。  　　   材料準備：  　　1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干  　　2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。  　　3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。  　　4、錄音機一臺。  　　設計思路：  　　新課程明確指出：強調充分利用自然環境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在活動中強調幼兒體質的增強和綜合運動能力的培養；同時，也要借助社區和周邊的環境資源，開展安全的，適宜的多種活動。  　　基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環境優勢（小區的花園附近），并以我園的總課題《實施整合教育，促進幼兒的主動學習》為指導，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區，從而更好地來體現幼兒園教育向社區拓展的大教育觀的新思路。  　　整個活動，我始終以游戲“尋寶藏”來調動幼兒活動的積極性，從接到命令發現有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎章。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復雜”的地理位置中，進行活動。整個活動旨在發展幼兒動作的協調能力、相互合作以及學習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。  　　   活動流程：  　　熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動  　　   活動過程：  　　   一、 熱身活動（利用小區中的自然環境：如街沿石、石路、間隔石板路等）  　�。ń處熞杂螒蛘Z言，引發幼兒參與活動的興趣。）  　　教師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。  　　   二、 引出游戲主題  　　1、接到電話：森林里發現寶藏，可是卻有很多怪獸守衛著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦？”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。  　�。ㄕf明：怪獸是前幾天幼兒在區域活動中制作完成的）  　　3、 引導幼兒做些活動前的準備 活動（壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等）。  　　4、 委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。  　　5、 安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”（注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖），初步學會保護自己。  　　6、 老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。  　　師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸