尋寶藏（體育）

 活動目標： 
　　1、喜歡在小區自然的環境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養親近自然的情感。 
　　2、初步培養勇敢、不怕困難的意志力。 
　　活動重點：     嘗試野外游戲，體驗野外活動的快樂。 
　　活動難點：     提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。 
　　材料準備： 
　　1、怪獸，寶藏，勇士獎章各若干 
　　2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。 
　　3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時及時抽取。 
　　4、錄音機一臺。 
　　設計思路： 
　　新課程明確指出：強調充分利用自然環境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在活動中強調幼兒體質的增強和綜合運動能力的培養；同時，也要借助社區和周邊的環境資源，開展安全的，適宜的多種活動。 
　　基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環境優勢（小區的花園附近），并以我園的總課題《實施整合教育，促進幼兒的主動學習》為指導，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區，從而更好地來體現幼兒園教育向社區拓展的大教育觀的新思路。 
　　整個活動，我始終以游戲“尋寶藏”來調動幼兒活動的積極性，從接到命令發現有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎章。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復雜”的地理位置中，進行活動。整個活動旨在發展幼兒動作的協調能力、相互合作以及學習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動的快樂。 
　　活動流程： 
　　熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動 
　　活動過程： 
　　一、 熱身活動（利用小區中的自然環境：如街沿石、䍵石路、間隔石板路等） 
　　（教師以游戲語言，引發幼兒參與活動的興趣。） 
　　教師引導幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。 
　　二、 引出游戲主題 
　　1、接到電話：森林里發現寶藏，可是卻有很多怪獸守衛著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦？”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。 
　　（說明：怪獸是前幾天幼兒在區域活動中制作完成的） 
　　3、 引導幼兒做些活動前的準備活動（壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等）。 
　　4、 委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。 
　　5、 安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”（注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖），初步學會保護自己。 
　　6、 老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。 
　　師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸？” 
　　三、幼兒活動 
　　（一） 打怪獸(配合緊張的音樂) 
　　1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發。