青蛙戲水（通用8篇）

青蛙戲水 篇1

　　目標：

　　1 練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2 體會集體合作游戲的快樂。

　　準備：

　　白氣球10個（有大有小） 青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶（我是一只小青蛙) 古箏伴奏

　　過程：

　　1 開始部分

　　青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。

　　2 游戲部分

　　1）荷葉與風（布塊的游戲）

　　教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）

　　2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）

　　教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。

　　比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

　　3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）

　　教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。

　　引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。3 結(jié)束活動

青蛙戲水 篇2

　　目標:練習跳拋鉆等基本動作；感受游戲活動中愉悅的情緒；鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)能力.

　　準備：布置一個池塘（放入十幾個汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干.風聲＇蛙叫的音樂.

　　過程：1.導入  活動

　　師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水.

　　2.學習跳＼拋等動作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力.

　　（1）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧.

　　幼兒自由玩汽球，練習拋的動作.

　　（2）集中幼兒欣賞風的音樂，感受大風與小風的不同.

　　師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣.

　　（3）第二次練習拋的動作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力.

　　師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧.

　　兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂配合，小風來了，露珠跳的低，大風來了，露珠跳的高.

　　（4）團體合作.

　　師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧.全體幼兒抖動大荷葉，培養(yǎng)幼兒的合作能力.

　　3.結(jié)束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！

青蛙戲水 篇3

　　活動目標：

　　1、練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、體會集體合作游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　白氣球10個（有大有小）青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏

　　活動過程：

　　1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。

　　2、游戲部分

　　1）荷葉與風（布塊的游戲）教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的.游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）

　　2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

　　3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。

　　3、結(jié)束活動。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

青蛙戲水 篇4

　　活動設(shè)計背景

　　中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作的協(xié)調(diào)性和靈活性都還需要加強和鍛煉。這個班（企沙新星幼兒園）的多數(shù)幼兒在平時的活動中不合群，經(jīng)常自己在某個角落玩耍，不與其他小朋友交流溝通，性格比較孤僻，為了鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，引導孤僻的幼兒參加到本次活動中來，慢慢改變他們，逐漸養(yǎng)成良好的性格習慣。

　　活動目標

　　1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；

　　2、體會參與到集體游戲中的快樂；

　　3、培養(yǎng)幼兒多與他人小朋友溝通玩耍的好習慣；

　　教學重點、難點

　　重點：幼兒在活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉培養(yǎng)；

　　難點：幼兒對活動參與的積極性、個別幼兒動力協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

　　小汽球10個、青蛙頭飾、一塊磁帶、錄音機、大布塊一張

　　活動過程

　　1、開始：青蛙媽媽（老師扮演）帶著孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒做準備活動，錄音機播放音樂，跟著音樂一起律動。

　　2、游戲：

　　（1）、荷葉與風（布塊的游戲）

　　老師出示手絹，引導幼兒將手絹展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)老師的指令做布塊游戲。

　　（2）荷葉與露球（氣球的游戲）

　　老師將氣球放在布塊上，（模擬露球出現(xiàn)了），引導幼兒數(shù)一數(shù)露球有幾顆，觀察它的大小，模擬露球在荷上滾動。----老師引導幼兒將氣球在布塊上滾動。

　　（3）青蛙躲雨（躲在布塊下的游戲）

　　師：“哎，下雨了，怎么辦呀？”

　　引導幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法， 引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）下躲起來。

　　活動結(jié)束

　　教學反思

　　1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期， 有他特有的年齡特點：有意性行為開始發(fā)展，學習控制自己的情緒，在活動學會交往，動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強。這些表明這些幼兒更加需要老師對他們進行引導。

　　2、對活動過程的反思：

　　（1）、對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協(xié)助老師來完成活動，有些幼兒在活動中能自主創(chuàng)編一些動作，使得整個活動能很好的開展下去，幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動當中來，孤僻的行為有所改觀。

　　（2）對老師專業(yè)發(fā)展的反思：由于我是剛到企沙這個園參加學習不久，且時間不長，剛開始對這個班的幼兒不是很了解，他們對我也不是很熟悉，所以我上課前花很多時間常與他們玩耍，掌握他們的特性特點，了解他們每個人的性格特點，對個別調(diào)皮的幼兒也特別關(guān)注。才得以活動的順利開展；

　　（3）對師幼互動的反思：在活動中個別幼兒對老師的活動指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示范，對不能達到要求的幼兒對其降低要求，大部分幼兒都能配合老師的指令完成活動，因此活動也得以順得開展。

　　3、對活動效果的評析：整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對較簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒活動熱情的持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來，并持續(xù)到活動的結(jié)束。

　　4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮這個活動的各個環(huán)節(jié)，在基本的活動過程中會適時的提高一些活動的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來，并能協(xié)助老師完成整個活動。當時聽課的老師給我的建議是：可能讓發(fā)展較快的幼兒發(fā)號指令，這樣能讓他們持久活動的熱情。我覺老師們的建議很好，我在這節(jié)課中得了很多啟發(fā)，從教小學生轉(zhuǎn)到都幼兒，有很多同仁身上的教學方法值得我去學習研究。

青蛙戲水 篇5

　　【活動設(shè)計背景】

　　中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導離群幼兒參與到活動中來設(shè)計了本次活動。 

　　【活動目標】

　　1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、體會集體合作游戲的快樂。

　　【教學重點、難點】

　　重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

　　難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

　　【活動準備】

　　氣球10個、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機

　　【活動過程】

　　1、開始：

　　青蛙媽媽帶著孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒做準備活動，一起律動。

　　2、游戲：

　　（1）、荷葉與風（布塊的游戲）

　　教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉。幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)教師的游戲指令做布塊游戲。

　　（2）、荷葉與露珠（氣球的游戲）

　　教師將氣球放在布塊上（模擬露珠出現(xiàn)了），引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆。觀察它的大小。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動。

　　教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動。

　　（3）、青蛙躲雨（躲在布塊下的游戲）

　　師：“哎呀，下雨了，怎么辦啊？”

　　引導幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。

　　3、活動結(jié)束。

　　【教學反思】

　　1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意性行為開始發(fā)展；學習控制自己的情緒；在活動中學會交往；動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。

　　2、對活動過程的反思：

　　⑴對幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動；有些幼兒在活動能自主創(chuàng)造一些動作，使得整個活動能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉；一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中，孤僻的行為有所改觀。

　　⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，由于他們?nèi)雸@我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

　　⑶對師幼互動的反思，在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示范，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。

　　3、對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

　　4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發(fā)號指令，指揮幼兒的活動節(jié)奏等。

青蛙戲水 篇6

　　目標：

　　1 練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2 體會集體合作游戲的快樂。準備：白氣球10個（有大有小） 青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶（我是一只小青蛙) 古箏伴奏過程：1 開始部分 青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。2 游戲部分1）荷葉與風（布塊的游戲） 教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）  教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。  比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲） 教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。 引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。3 結(jié)束活動。

青蛙戲水 篇7

　　活動目標

　　1、練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、體會集體合作游戲的快樂。

　　活動準備

　　白氣球10個（有大有小）青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙）古箏伴奏

　　活動過程

　　1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。

　　2、游戲部分

　　（1）荷葉與風（布塊的游戲）

　　教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的.外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）

　　（2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）

　　教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

　　（3）青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）

　　教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？"引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。

　　3、結(jié)束活動。

青蛙戲水 篇8

　　目標：

　　1、練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、體會集體合作游戲的快樂。

　　準備：

　　白氣球10個(有大有小)青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏

　　過程：

　　1、開始部分

　　青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。

　　2、游戲部分

　　1)荷葉與風(布塊的游戲)

　　教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲

　　指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性)

　　2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)

　　教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。

　　比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

　　3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)

　　教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦?”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。

　　引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

　　3、結(jié)束活動

　　教學反思：

　　1、中班是幼兒發(fā)展的重要階段時期，學習控制自己的情緒，學習開發(fā)思維，這很重要，需要幼師指導學習。

　　2、對活動過程的反思：

　　a、對幼兒發(fā)展的反思，在活動中幼兒還是缺少自覺能力和思維的創(chuàng)新，對幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性有了鍛煉與發(fā)展，也使一些不合群的小朋友能克服孤僻的性格。

　　b、對教師專業(yè)發(fā)展的反思，由于他們進入幼兒班是帶班的班主任，所以對班級也有所了解，對他們的'經(jīng)驗水平和學習特點還有性格特征都有全面的把握。

　　c、對幼兒互動的反思，在活動中個別幼兒對教師指令不清時應該再更詳細的教導，個別不能達到要求的降低要求，這樣活動就能進行的順利。

　　3、對活動效果的評價，整體幼兒參與較高，對于發(fā)展的幼兒來說活動相對簡單，對于個別幼兒來說活動相對復雜，應使更多幼兒參與活動。

　　4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更全面的考慮到各個環(huán)節(jié)，更加充分的做好這次活動。