青蛙戲水（通用5篇）
青蛙戲水 篇1
目標：
1 練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2 體會集體合作游戲的快樂。
準備：
白氣球10個（有大有小） 青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶（我是一只小青蛙) 古箏伴奏
過程：
1 開始部分
青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。
2 游戲部分
1）荷葉與風（布塊的游戲）
教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）
2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）
教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。
比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動
3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）
教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。
引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。3 結(jié)束活動
青蛙戲水 篇2
目標:練習跳拋鉆等基本動作；感受游戲活動中愉悅的情緒；鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)能力.
準備：布置一個池塘（放入十幾個汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干.風聲＇蛙叫的音樂.
過程：1.導入 活動
師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水.
2.學習跳＼拋等動作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力.
（1）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧.
幼兒自由玩汽球，練習拋的動作.
（2）集中幼兒欣賞風的音樂，感受大風與小風的不同.
師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風來了與小風來了荷葉會怎樣.
（3）第二次練習拋的動作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力.
師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧.
兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂配合，小風來了，露珠跳的低，大風來了，露珠跳的高.
（4）團體合作.
師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧.全體幼兒抖動大荷葉，培養(yǎng)幼兒的合作能力.
3.結(jié)束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！
青蛙戲水 篇3
【活動設(shè)計背景】
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導離群幼兒參與到活動中來設(shè)計了本次活動。
【活動目標】
1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
【教學重點、難點】
重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
【活動準備】
氣球10個、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機
【活動過程】
1、開始：
青蛙媽媽帶著孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒做準備活動，一起律動。
2、游戲：
（1）、荷葉與風（布塊的游戲）
教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉。幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)教師的游戲指令做布塊游戲。
（2）、荷葉與露珠（氣球的游戲）
教師將氣球放在布塊上（模擬露珠出現(xiàn)了），引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆。觀察它的大小。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動。
教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動。
（3）、青蛙躲雨（躲在布塊下的游戲）
師：“哎呀，下雨了，怎么辦啊？”
引導幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。
3、活動結(jié)束。
【教學反思】
1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意性行為開始發(fā)展；學習控制自己的情緒；在活動中學會交往；動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。
2、對活動過程的反思：
⑴對幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動；有些幼兒在活動能自主創(chuàng)造一些動作，使得整個活動能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉；一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中，孤僻的行為有所改觀。
⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，由于他們?nèi)雸@我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。
⑶對師幼互動的反思，在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示范，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。
3、對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發(fā)號指令，指揮幼兒的活動節(jié)奏等。
青蛙戲水 篇4
活動設(shè)計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作的協(xié)調(diào)性和靈活性都還需要加強和鍛煉。這個班（企沙新星幼兒園）的多數(shù)幼兒在平時的活動中不合群，經(jīng)常自己在某個角落玩耍，不與其他小朋友交流溝通，性格比較孤僻，為了鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，引導孤僻的幼兒參加到本次活動中來，慢慢改變他們，逐漸養(yǎng)成良好的性格習慣。
活動目標
1、練習甩布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；
2、體會參與到集體游戲中的快樂；
3、培養(yǎng)幼兒多與他人小朋友溝通玩耍的好習慣；
教學重點、難點
重點：幼兒在活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉培養(yǎng)；
難點：幼兒對活動參與的積極性、個別幼兒動力協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
小汽球10個、青蛙頭飾、一塊磁帶、錄音機、大布塊一張
活動過程
1、開始：青蛙媽媽（老師扮演）帶著孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒做準備活動，錄音機播放音樂，跟著音樂一起律動。
2、游戲：
（1）、荷葉與風（布塊的游戲）
老師出示手絹，引導幼兒將手絹展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，根據(jù)老師的指令做布塊游戲。
（2）荷葉與露球（氣球的游戲）
老師將氣球放在布塊上，（模擬露球出現(xiàn)了），引導幼兒數(shù)一數(shù)露球有幾顆，觀察它的大小，模擬露球在荷上滾動。----老師引導幼兒將氣球在布塊上滾動。
（3）青蛙躲雨（躲在布塊下的游戲）
師：“哎，下雨了，怎么辦呀？”
引導幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法， 引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）下躲起來。
活動結(jié)束
教學反思
1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期， 有他特有的年齡特點：有意性行為開始發(fā)展，學習控制自己的情緒，在活動學會交往，動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強。這些表明這些幼兒更加需要老師對他們進行引導。
2、對活動過程的反思：
（1）、對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協(xié)助老師來完成活動，有些幼兒在活動中能自主創(chuàng)編一些動作，使得整個活動能很好的開展下去，幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動當中來，孤僻的行為有所改觀。
（2）對老師專業(yè)發(fā)展的反思：由于我是剛到企沙這個園參加學習不久，且時間不長，剛開始對這個班的幼兒不是很了解，他們對我也不是很熟悉，所以我上課前花很多時間常與他們玩耍，掌握他們的特性特點，了解他們每個人的性格特點，對個別調(diào)皮的幼兒也特別關(guān)注。才得以活動的順利開展；
（3）對師幼互動的反思：在活動中個別幼兒對老師的活動指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示范，對不能達到要求的幼兒對其降低要求，大部分幼兒都能配合老師的指令完成活動，因此活動也得以順得開展。
3、對活動效果的評析：整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對較簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒活動熱情的持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來，并持續(xù)到活動的結(jié)束。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮這個活動的各個環(huán)節(jié)，在基本的活動過程中會適時的提高一些活動的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來，并能協(xié)助老師完成整個活動。當時聽課的老師給我的建議是：可能讓發(fā)展較快的幼兒發(fā)號指令，這樣能讓他們持久活動的熱情。我覺老師們的建議很好，我在這節(jié)課中得了很多啟發(fā)，從教小學生轉(zhuǎn)到都幼兒，有很多同仁身上的教學方法值得我去學習研究。
青蛙戲水 篇5
目標：
1 練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2 體會集體合作游戲的快樂。準備：白氣球10個（有大有小） 青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶（我是一只小青蛙) 古箏伴奏過程：1 開始部分 青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領(lǐng)幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。2 游戲部分1）荷葉與風（布塊的游戲） 教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的外邊，幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲） 教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。 比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲） 教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。 引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。3 結(jié)束活動。