中班音樂：小雨和花
一、活動目標(biāo)：1.初步感受樂曲旋律，嘗試隨著三拍子的音樂按下雨、澆花和喝水的情節(jié)做動作。2.將日常觀察到的雨點下落情景用舞蹈動作表演，通過夸大動作幅度來表現(xiàn)不同的雨點落下時的姿勢，以及小花喝水時快樂的神態(tài)。3.在表演中體驗小雨對花的關(guān)愛以及花對小雨的感激之情。活動準(zhǔn)備：1.課件2.幼兒在教師的引導(dǎo)下觀察過下雨景象或觀察過澆花過程。二、活動過程：（一）幼兒欣賞樂曲《小雨和花》，初步熟悉樂曲的旋律。師：“小雨在干什么？”（二）欣賞課件，熟悉樂曲的內(nèi)容 師：“小雨和小花在做什么？”（三）教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編a段小雨落下的動作。1.教師啟發(fā)幼兒做小雨落下的動作。師：小雨是怎樣落下的？從哪兒落到哪兒呢？2.教師唱譜，幼兒重點練習(xí)按樂句做小雨由上而下落下的動作。教師可以以游戲的口吻檢查幼兒是否在樂曲休止的時候蹲下。師：小雨有沒有落下來啊？怎么落下來的？3.教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)a段，重點帶領(lǐng)幼兒通過手部抖動、搖手腕等動作表現(xiàn)小雨。并練習(xí)邊走邊做小雨落下的動作。（四）教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編b段動作。1.教師啟發(fā)幼兒用不同的動作表示花喝水時快樂的樣子。師：小花喝水嗎？那你們來做做小花喝水時高興的樣子。2.教師做雨點的動作，幼兒練習(xí)隨雨點方位調(diào)整自己身體的姿態(tài)。師：小雨點來了，小花要看這小雨點。小雨點在哪個方向，小花就要朝著那個方向和小雨點做游戲。3.幼兒隨音樂完整地練習(xí)b段。教師引導(dǎo)幼兒從動作、表情上表現(xiàn)出快樂和感激之情。師：花開心是什么樣子？除了可以用動作表示，也可以用什么樣表情讓人感覺小花很快樂呢？（五）幼兒聽音樂完整地表演兩次。1.教師分配角色，指導(dǎo)扮演花的幼兒散點站位。2.教師引導(dǎo)一部分幼兒當(dāng)小雨，然后隨音樂分角色表演。教師可以不斷地運用贊美的語言和積極的神態(tài)對幼兒的表演給予及時的肯定。3.交換角色，聽音樂再次完整地表演。 活動反思 在活動中，我運用了課件幫助幼兒區(qū)分兩段音樂的不同內(nèi)容，表現(xiàn)小雨和小花的不同的動作。幼兒能用不同的動作創(chuàng)編小雨落下來的動作。但是在第二段的時候，小花喝水和長大的動作幼兒表現(xiàn)動作不明顯。特別在分角色表演時，孩子沒有分清兩段音樂的區(qū)別，看不出小雨和小花的角色，動作混在一起，看不清楚。