中班音樂《楊柳青》
教學內容 音樂活動《楊柳青》 教學目標 1、引導幼兒感受樂曲旋律，熟悉掌握樂曲的節奏特點。2、引導幼兒聽辨不同的節奏型，并用拍手動作表示。
3、學習看指揮演奏打擊樂器，初步培養幼兒與同伴互相配合的習慣及愛護樂器的習慣。 教學準備 節奏譜；春景圖；樂曲錄音；樂器。 教學重點與難點 看指揮進行樂器演奏。 教學方法與手段 練習鞏固法；樂器輔助教學。 活動過程： 教師活動 幼兒活動 設計意圖 一、開始部分。
1、彈奏《拍手點頭組合》音樂。
2、彈奏歌曲《好朋友》。要求幼兒聽辨前奏、間奏，并在間奏處表演相應動作。
聽音樂做拍手點頭的律動。
復習學過的歌曲，并練習間奏處拍手。 通過復習，鞏固學習過的幾種節奏，并能用動作來表現節奏。 二、引出音樂所表現的畫面內容。
1、介紹樂曲的主題。
出示春景圖，“我們來聽一首新歌，名字叫《楊柳青》。”
2、講解畫面內容：春天，柳枝、燕子、鴨子、魚。 欣賞、感受樂曲表現的畫面。 用春天的美景及畫面來引導幼兒感受樂曲所表現的畫面。 三、感受學習樂曲的節奏。
1、組織幼兒熟悉掌握樂曲的節奏特點。
2、出示節奏譜，帶領幼兒學習幾種節奏型。
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3、引導幼兒完整地合著音樂拍出各種節奏型。
跟著音樂拍手打節奏。
看節奏譜，進行各種節奏型的練習。 引導幼兒感受、熟悉音樂的旋律與節奏。聽辨不同的節奏型。 四、樂器演奏。
1、分組看指揮空手練習（放慢速度）。
2、分樂器進行練習。
3、放慢速度，指揮幼兒齊奏。
4、指揮幼兒完整演奏樂器。
（提醒幼兒注意教師改變指揮方案，并控制音量認真地演奏。） 邊看指揮邊合著音樂模仿各種打擊樂器的動作進行演奏。
拿起樂器分組看指揮進行練習
注意看老師的指揮。 學習看指揮演奏打擊樂器，初步培養幼兒與同伴互相配合的習慣。