中班音樂(lè)：顏色精靈的魔法湯
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歡快、流暢的音樂(lè)風(fēng)格，運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)旋律的不同特點(diǎn)。
2.借助圖譜和故事情境來(lái)想象，體驗(yàn)在音樂(lè)中變魔法的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
魔法箱、小的礦泉水瓶、水、蓋子里有顏料、魔法布、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，激趣引題。
1.我是一個(gè)魔法精靈，今天我要教你們變魔法。
2.提問(wèn)：什么叫變魔法？
3.小結(jié)：變魔法就是會(huì)出其不意變出你想不到的東西。
二、情境貫穿，感受旋律。
1.展示魔法道具。（魔法箱、普通的礦泉水和一塊魔法布）
2.播放音樂(lè)變魔法。
3.音樂(lè)結(jié)束后，請(qǐng)小朋友猜猜會(huì)有什么變化？（發(fā)現(xiàn)水的顏色變化，感受神奇）
⒋變魔法時(shí)我做了哪些動(dòng)作？（及時(shí)哼唱學(xué)一學(xué)）
三、繪畫(huà)記錄，引出樂(lè)譜。
1.邊完整聽(tīng)音樂(lè)旋律，邊用記號(hào)筆在黑板上描繪樂(lè)譜。
2.梳理經(jīng)驗(yàn)：你看懂魔法圖了嗎？告訴我們要做什么？（結(jié)合圖譜與音樂(lè)，將動(dòng)作、圖譜、音樂(lè)建立聯(lián)系）
3.幼兒通過(guò)圖譜，聆聽(tīng)音樂(lè)，完整練習(xí)魔法動(dòng)作。
四、動(dòng)作感知，深入樂(lè)段。
1.老師帶動(dòng)幼兒共同聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。（提出拿瓶子的要求）
2.討論為什么沒(méi)有變出彩色水的原因：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)攪拌和搖晃動(dòng)作的變化，并用動(dòng)作體現(xiàn)。
3.再次嘗試聽(tīng)音樂(lè)變魔法。
五、展現(xiàn)成果，升華活動(dòng)。
1.師幼和著音樂(lè)做動(dòng)作。
2.揭開(kāi)布，孩子們發(fā)現(xiàn)了瓶子水色的變化，體驗(yàn)變魔法的樂(lè)趣。