中班音樂：撓癢癢
活動目標：
1.學唱歌曲，初步感受和表現歌曲中的附點節奏。
2.能運用動作大膽表現歌曲，并嘗試創編歌詞。
3.積極參與游戲活動，體驗合作交流的快樂。
活動準備：
課件《撓癢癢》
活動過程：
一、節奏練習，初步感受附點音符。
這里有誰呀？一陣風吹來，大樹媽媽唱起了好聽的歌：沙·沙 沙沙 | 沙沙 沙 |
大樹媽媽唱得好聽嗎？是怎么唱的？（原來這里有個附點音符，第一個音要唱長一點，你們會嗎？）我們來學學大樹媽媽唱歌的聲音（集體念節奏）
大樹媽媽在唱歌，我們可以用什么動作來幫她打節奏呢？（拍手、拍肩、拍腿、跺腳）
二、了解歌曲內容，大膽表現歌曲中的附點節奏。
大樹媽媽一個人在這里太孤單了，我們怎樣讓大樹媽媽開心起來呢？（幼兒想辦法）
1.創編扭的動作
你們想的辦法真好！瞧，誰來了？毛毛蟲是怎么來的？（扭出來的）毛毛蟲是怎么扭的呢？（創編扭的動作）
毛毛蟲扭的動作真漂亮，它還會有節奏地扭呢。（教師示范）
這個節奏和大樹媽媽唱歌的節奏是一樣的，你們會嗎？（有節奏地表演自己創編的扭的動作）
2.創編撓癢癢的動作
毛毛蟲扭呀扭，扭到了大樹媽媽的手臂上，它在給大樹媽媽撓癢癢呢。你們會撓癢癢嗎？
（1）請個別幼兒給老師撓癢癢（教師做出夸張的動作）
（2）教師去給小朋友撓癢癢
（3）小朋友互相撓癢癢
被別人撓了癢癢會怎樣呀？（笑起來）
3.掌握大樹笑的節奏
大樹媽媽被撓了癢癢，也笑了起來，它是怎么笑的呢？（教師唱：哈·哈 哈哈 | 哈哈 哈 |
我們一起來唱一唱。
三、感受歌曲旋律，完整演唱歌曲。
毛毛蟲給大樹媽媽撓癢癢時還唱起了好聽的歌呢，我們來聽一聽。
1.教師范唱歌曲。
2.學唱歌曲。
毛毛蟲是怎么唱的？（用動作表示） 個別幼兒演唱、分組唱、集體唱
大樹媽媽又是怎么唱的呢？
3.完整演唱歌曲，并大膽用動作表現。
我們把這首好聽的歌完整地唱一遍，好嗎？
四、游戲“撓癢癢”，體驗合作交流的快樂。
1.示范表演，了解游戲玩法。
現在我們一起來玩“撓癢癢”游戲，好嗎？你們做大樹，我做毛毛蟲。（教師與幼兒進行互動）
毛毛蟲什么時候撓大樹媽媽癢癢的呀？（在歌曲的間奏處給大樹撓癢癢）
2.分角色表演唱。（男小朋友扮演大樹，女小朋友扮演毛毛蟲）
五、替換角色，嘗試創編歌曲。
1.毛毛蟲和大樹媽媽玩得真開心。小花貓來了，它也想和毛毛蟲玩游戲呢！我們怎樣把小花貓也唱到歌里去呢？（教師和幼兒共同嘗試創編）
2.小花狗也來了，誰會把小花狗唱到歌里去？（請個別幼兒嘗試創編）
3.我們變成一條大毛毛蟲，去找別的小動物玩“撓癢癢”游戲，好嗎？（和大樹媽媽、小花貓、小花狗再見）
附歌曲：
3·5 5 |3·5 5 | 3·5 i 7 |6 i 5∣6i65 6i65 |356i 5 5 |356i 5 5 |
毛毛 蟲 毛毛 蟲 扭 扭 扭扭 扭扭 扭
6·6 5 |3·5 5 | 6·5 3 1 |2 5 1 〢
樹媽 媽 笑 起 來 哈 哈 哈哈哈哈 哈