中班音樂(lè)《母雞孵蛋》
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，能用不同的音色、速度來(lái)表現(xiàn)歌曲的不同角色特點(diǎn)。2、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，并嘗試用鈴鼓表現(xiàn)歌曲。 3、能積極、愉快地參與活動(dòng)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、母雞孵蛋的音樂(lè)，雞蛋三個(gè)，四種不同形象小雞的圖片2、鈴鼓每人一個(gè)活動(dòng)過(guò)程： 一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律師：今天母雞要孵蛋了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)母雞孵了幾個(gè)蛋？師幼跟著《母雞孵蛋》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。師：母雞孵了幾個(gè)蛋？二、出示圖譜，認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。師：你們看看這三個(gè)蛋有什么地方不樣嗎？1、棒棒雞——能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。（1）你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞？為什么？（2）傾聽(tīng)棒棒雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒模仿。 （3）鼓勵(lì)幼兒唱出有力的聲音。 2、打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。師：這只雞喜歡打嗝，它的名字叫打嗝雞。 （1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律。 （2）根據(jù)圖譜，幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。（3）唱歌時(shí)對(duì)著別人打嗝禮貌嗎？怎樣能讓別人聽(tīng)不到打嗝的聲音？（4）練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。3、雙胞雞——用歡快的聲音來(lái)表示雙胞胎的特點(diǎn)。師：這個(gè)蛋里有幾只小雞呀？它們長(zhǎng)得怎么樣？（1）雙胞胎唱歌聲音跟前面的棒棒雞、打嗝雞比起來(lái)要怎么樣/（2）你能看著圖譜唱唱看嗎？（3）跟著音樂(lè)演唱，和同伴抱一抱表現(xiàn)雙胞胎之間的友好。4、集體歌唱，分角色演唱。師：這三只小雞的叫聲合起來(lái)是一首好聽(tīng)的歌呢，名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來(lái)唱一唱吧！三、用鈴鼓來(lái)表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲，師：什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏？師：怎樣給打嗝雞伴奏？到了打嗝的地方可以怎么辦？師：除了拍，鈴鼓還可以怎么用來(lái)表示雙胞胎的叫聲呢？分段伴奏，整首表演。四、拓展經(jīng)驗(yàn)出示害羞雞師：雞媽媽除了孵出了那三只小雞，還孵出了這只小雞。聽(tīng)聽(tīng)他們的叫聲是什么樣的？師范唱害羞雞的叫聲。