中班音樂教案：金色的秋天
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的特征，產生唱歌表演的興趣。
2、進一步感受秋天的美麗。
活動準備：
教學掛圖《秋天》、歌曲錄音《秋》、幼兒已閱讀過幼兒用書b《金色的秋天》
活動重點：感受三拍子樂曲強弱的特征。
活動難點：用節奏律動表現秋天。
活動過程：
1、激發幼兒興趣：
請幼兒說說秋天的景色：
—“小朋友，現在是什么季節？”
“你看到的秋天是什么樣的？”
出示教學掛圖《秋天》，引導幼兒感受秋天的美麗景色。
—“秋天有哪些美麗的景色？”
2、引導幼兒感受三拍子樂曲的特征，用動作表現秋天的景色：
（1） 請幼兒傾聽樂曲，談談感受：
—“聽了這首曲子，你好像看到了怎樣的景色？”
（2） 感受三拍子樂曲的強弱特征：
—“你覺得這首曲子是幾拍子的？請用不同的節奏跟著音樂拍一拍。”
（3）請幼兒討論樂曲的節拍特征，并試著用節奏隨樂曲打拍子。
o x x i (跺腳 拍手 拍手)
a) （4）請幼兒在伴奏下用節奏律動表現秋天。
—“秋天的景色可真美��！現在就讓我們一起跟著音樂去找秋天吧！用你的動作告訴大家秋天有哪些美麗的景色。”
o x x i o x x ix x xix x xi
（跺腳拍手拍手 跺腳拍手 拍手）
鼓勵幼兒用動作表現秋天的各種景色，如落葉等。
鼓勵幼兒在每一個樂句中表現不同的秋景，請個別幼兒在集體中交流。
3、引導幼兒理解歌曲內容，初步學唱歌曲：
（1） 在 （1）樂曲的伴奏下，教師根據幼兒即時的動作表現，請若干幼兒按歌詞內容的順序合作表演。如第一、二樂句，請表現“落葉”的幼兒；第三樂句，請表現“菊花”的幼兒。
（2） 根據個別幼兒的表演，重復相應的歌詞內容：
—“剛才你看到了秋天的哪些美麗景色？”(有感情地重復朗誦歌詞。)
（3） 在音樂伴奏下，教師隨個別幼兒的表演范唱歌曲。
請幼兒隨音樂跟唱歌曲，并試著用優美的動作表現秋天。