中班音樂：拉拉勾（通用2篇）
中班音樂：拉拉勾 篇1
科目：音樂
教學名稱：歌表演《拉拉勾》（第二課時）
教學目標：
1.進一步學習演唱歌曲，體驗歌曲前后兩段的不同情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學習有感情地演唱。
2.在理解歌曲含義的基礎上，嘗試創編舞蹈動作，以更好地表現歌曲。
3.結合對生活經驗的回憶，懂得同伴間應團結友愛，在表演中學習用眼神與同伴交流。
教學準備：幼兒已會唱歌曲《拉拉勾》，錄音機、音樂磁帶。
教學過程：
一.開始部分：
1.聽音樂進教室
提醒幼兒注意與同伴的目光交流。
2.練聲曲《找朋友》。二.學習歌表演。《拉拉勾》兩遍。引導幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。
2.探索嘗試創編。（1）語言導入，激發幼兒創編的興趣. （2）引導幼兒逐句創編，在全體幼兒參與創編的基礎上，選擇個別編得較好的幼兒把動作統一地教給大家。
a.提問：平時小朋友生氣了會做什么動作，表演前一段。b.提問：和小朋反和好了會做什么動作？
表演后一段（最后一句暫時不編）。
（3）師生共同整理幼兒創編出的動作。（4）幼兒結伴表演并引導幼兒編出最后一句。
幼兒自由結伴表演到最后一句時，啟發提問：你們和好朋友在一起時想做什么動作？3.完整表演。（1）邊唱這表演。表揚在最后一句表演中表現出色的幼兒。糾正個別動作，如勾手等；2）跟著音樂完整表演三.結束部分：1.小結幼兒活動情況。2.欣賞老師表演的舞蹈《小海軍》
中班音樂：拉拉勾 篇2
活動目標：1、引導幼兒根據歌曲內容有表情地演唱。
2、唱準曲調，唱好休止符，在熟悉歌曲的基礎上進行即興表演。
3、體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。
活動準備：1、幼兒熟悉歌曲的旋律。
2、歌曲錄音。
活動過程：一：開始部分
幼兒自由結伴隨音樂進活動室，動作自選。
二：基本部分
1、練聲，熟悉曲調。
采用拉拉勾的部分曲調，用“啊”和“啦”進行練聲。
2、學習新歌《拉拉勾》
1）教師生動地講述歌詞內容，幫助幼兒理解生氣時的表情動作與和好時的難為情、互相友好拉拉勾的情景。
2）教師有表情地演唱歌曲，要求幼兒聽出老師是怎樣用聲音表現生氣和友好的。
3）教師彈琴并大聲演唱，幼兒輕聲跟唱兩遍。
4）分段字唱，幫助幼兒進一步理解歌曲，更好地唱準曲調，把握歌曲的情緒變化。
第一段：
師：假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們回怎么樣？想一想第一段是唱得快一點還是唱得慢一點？重點兒唱還是輕點兒唱？是連貫地唱還是斷頓地唱。
第二段：
師：你現在和朋友和好了，一開始有點兒不好意思，該怎樣唱？后來已經和好了，你心里覺得怎么樣？這時應該怎樣唱？
5）整首歌曲齊唱。
要求幼兒聽清前奏，并用自然的聲音有表情地唱，同時跟好教師的琴聲。
3、即興表演
幼兒可以離開座位兩個兩個找朋友，邊唱歌曲邊即興表演，讓幼兒在自由、輕松、活潑的氛圍中通過自編的動作表現歌曲內容，加深情感的體驗。
三：結束部分
隨歌聲，讓幼兒自由地出活動室。
活動延伸；1、表演區中可提供機會讓幼兒表演。
2、日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。