主題活動：紅彤彤的年（通用3篇）

主題活動：紅彤彤的年 篇1

　　教師幼兒園的新年布置、

　　社區附近商店的新年布置、

　　家長和孩子一起收集有關新年的資料

　　家園互動

　　與孩子共同收集新年里的物品，如新年吉祥物、中國結等等。

　　幫助孩子豐富有關過年的感性經驗，與孩子一起整理過年時受到的禮物，參加社區組織的新春活動等，并拍攝一些照片帶到幼兒園來，于教師、同伴分享。

　　活動名稱

　　活動安排

　　活動要點

　　組織形式

　　活動準備

　　預設問題

　　反饋及生成

　　1、新年里的開心事

　　1、討論新年里的活動。

　　2、畫畫“新年里的開心事”。

　　3、“過新年”畫展。

　　集體

　　幼兒繪畫材料

　　剪刀、漿糊等

　　1、人們在過年的時候都喜歡做什么事情？

　　2、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的？

　　3、過年時，你最開心的一件事是什么？

　　1、十二生肖

　　1、認識了解十二生肖。

　　2、十二生肖排排隊。

　　分組

　　生肖掛件

　　十二生肖的操作卡片

　　1、你們知道自己屬什么？

　　2、家里的其他人屬什么呢？

　　3、人的屬相有那些動物？一共有多少種？

　　4、你知道今年是什么年？你在哪里看到了這一生肖形象？

　　2、幸福七彩泡

　　1、游戲

　　2、猜想

　　3、操作紀錄

　　4、分享

　　分組

　　用鐵絲圈成的各種形狀的吹泡器

　　肥皂水若干瓶

　　記錄表若干

　　1、我們用圓形的吹泡器吹出了什么形狀的泡泡？

　　2、你們猜猜用不同的形狀可以吹出什么形狀來？

　　4、花燈會

　　1、說一說

　　2、分一分

　　3、做一做

　　集體

　　幼兒操作材料

　　數卡若干

　　1、花燈會上有幾個娃娃？

　　2、他們在做什么？

　　5、歡

　　騰的龍

　　1、欣賞節日舞龍的vcd

　　2、聽聽舞龍的樂曲

　　3、嘗試舞龍

　　分組

　　教師事先做好龍

　　教師事先講一些龍的故事

　　節日舞龍的vcd

　　“金蛇狂舞”音樂磁帶

　　1、人們什么時候舞龍？

　　2、你們想不想也來舞龍？

　　3、vcd中的人們是怎樣舞龍的？

　　4、我們怎么來舞龍？怎樣才能舞的歡騰？

　　6、小兔找紅色

　　1、紅色喜洋洋

　　2、紅色浸出來

　　3、嘗試染紅紙

　　分組

　　師生共同收集生活中的紅色物品

　　每組一張記錄表

　　每組一個透明的盛水容器、一只塑料盆

　　能吸水的白紙

　　1、猜猜哪些物品能浸出紅色來？

　　2、哪些物品會退色？

　　3、怎樣能否染出紅紙來？

　　7、新年帶著幸福來

　　1、歡天喜地慶新年

　　2、新年帶著幸福來

　　3、新年幸福舞一舞

　　集體

　　音樂磁帶

　　1、新年是怎樣來的？

　　2、帶著什么來？為什么？

　　3、怎樣唱出幸福的聲音？

　　8、紅窗花

　　1、好漂亮的窗花

　　2、我們也來剪窗花

　　3、美化活動室

　　集體

　　師生共同收集民間窗花的資料，如圖片、年歷、畫報等

　　大小不同的正方形紙

　　剪刀、固體膠等

　　1、為什么過年時許多人家喜歡在窗戶上貼窗花？

　　2、窗花上有些什么圖案？

　　3、怎樣才能剪好窗花？

　　9、恭喜恭喜

　　1、欣賞歌曲

　　2、學唱歌曲

　　3、游戲

　　集體

　　音樂磁帶

　　1、歌曲里唱了些什么？

　　2、什么地方最特別？

主題活動：紅彤彤的年 篇2

　　紅彤彤的年（小結）春節，是我國民間重要的傳統節日之一，主題活動：“紅彤彤的年”以吉祥喜慶的紅色形象和歡快熱烈的（金蛇狂舞）掀開序幕，讓孩子再一次的沉浸到過年的氛圍之中。我們通過室內的環境布置：紅紅的燈籠、五彩的煙花、一串串的鞭炮等，給孩子們營造了一個身臨其境的活動氛圍，充分調動他們的積極性。隨之的活動豐富多彩，又緊緊圍繞傳統文化展開。“十二生肖”讓孩子們知道了十二生肖是中國特有的民俗文化，也生成了新的內容：家里人的生肖；“紅窗花”中，他們嘗試著用正方形紙折、剪出各種圖案的窗花；“福氣糕”使孩子理解紅包的祝福意義，體驗到祝福帶給我們的快樂！……“元宵節”，也是每年新年后幼兒與老師共慶的第一個節日。為了熱熱鬧鬧地過元宵，我們安排了做元宵、吃元宵、花燈會等活動。活動前，我和孩子們聊起了元宵節的習俗，他們對元宵節的活動還是很了解的：做湯圓、吃湯圓、拉兔子燈、猜謎等等。接下來，我們為孩子們準備了糯米，請他們當場做元宵。通過活動既鍛煉了幼兒的動手能力，又滿足了他們的愿望。雖然他們的作品不是很精致，但卻充滿了童趣，這也是孩子積極參與活動的一種最好表現。在區角活動的材料投放中，我們結合主題開設了語言區：給十二生肖排隊、聽十二生肖的故事；美工區：投放一些橡皮泥、手工紙；操作區：做鞭炮、剪窗花；益智區：中華龍、花燈會等。同時，我們鼓勵家長積極參加到這一活動中來，如：向幼兒介紹元宵節的不同風俗習慣、許多外地小朋友帶來爸爸媽媽剪的窗花等。　　教育的內容來源于生活，生活中的節日民俗我們教育重要的內容來源。《綱要》中一直強調要尊重孩子的直接經驗，直接交流，這也是尊重孩子的一個表現：尊重孩子的需要。通過主題活動，使幼兒豐富了知識經驗，體驗到民間習俗和節日歡樂，感知到傳統文化的豐富內涵。

主題活動：紅彤彤的年 篇3

　　資源分析

　　教師

　　幼兒園的新年布置、

　　社區

　　附近商店的新年布置、

　　家長

　　和孩子一起收集有關新年的資料

　　家園互動

　　與孩子共同收集新年里的物品，如新年吉祥物、中國結等等。

　　幫助孩子豐富有關過年的感性經驗，與孩子一起整理過年時受到的禮物，參加社區組織的新春活動等，并拍攝一些照片帶到幼兒園來，于教師、同伴分享。

　　活動名稱

　　活動安排

　　活動要點

　　組織形式

　　活動準備

　　預設問題

　　反饋及生成

　　10、祝福樹

　　1、祝福語大匯集

　　2、祝福心語卡

　　3、祝福之樹

　　集體

　　師生共同收集祝福語

　　提供心形、圓形、長方形等多種形狀的色紙

　　布置祝福樹

　　1、聽到祝福的話，你有什么感受？

　　2、怎樣來裝飾祝福卡？