主題活動：蠟染
一、設計思考
蠟染是我國民間傳統的手工藝術，具有悠久的歷史。蠟染工藝品能夠運用于幼兒生活中，蠟染小包、帽子、圍巾、肚兜等貼近幼兒生活，能適應幼兒的認知、經驗和心理發展特點。開展有關蠟染的主題活動，給幼兒講述關于蠟染的民間故事，讓幼兒在看看、聽聽、講講中初步了解民間蠟染的方法，并嘗試自己來做蠟染。活動中，可將幼兒對蠟染的淺層興趣引申，把幼兒對蠟染原有的興致導向內化，將表面的蠟染熱情轉化為主動進行蠟染活動的動力，使每一位幼兒都能積極主動地參與活動，從而深入感知祖國的蠟染藝術，激發其民族自豪。
二、主題活動總目標
1.通過調查、交流、探索等活動，初步了解蠟染及其傳統文化內涵和表現形式，知道蠟染是人民智慧的結晶。
2.在欣賞和創作活動中，能積極大膽地用語言表達、交流自己的相關經驗，感受蠟染作品的美喜歡民間蠟染藝術。
3.了解“沾蠟——畫蠟——染色——脫蠟”的蠟染方法，大膽嘗試創作蠟染作品，體驗創作和戰士作品的樂趣。
4.在用蠟染作畫的過程中注意安全，有良好的操作習慣，積極與同伴合作，體驗集體創作蠟畫的快樂。
三、主題活動經驗網
四、主題活動實施概況
序號
活動名稱
主要涉及領域
組織形式
1
欣賞蠟染工藝品
藝術
分組
2
蠟染的故事
語言、社會
分組
3
蠟的實驗
科學
分組
4
有趣的蠟染
藝術
分組
5
蠟染手帕
藝術
分組
6
套色蠟染三角巾
藝術
分組
環境創設
（1） 收集各種蠟染藝術品布置展覽；
（2） 蠟染步驟圖、照片等；
（3） 蠟染工具及材料；
（4） 幼兒蠟染作品展臺；
（5） 運用幼兒蠟染作品豐富游戲材料和游戲場景
五、主要教育活動方案
活動一：欣賞蠟染工藝品
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1.通過欣賞《喜鵲登梅》等蠟染作品，感受其表現手法所產生的獨特美。
2.了解蠟染的用途及與人們日常生活的關系，進一步喜愛民間蠟染藝術品。
活動準備：
布置《喜鵲登梅》等蠟染工藝品展。
活動過程：
1.參觀蠟染工藝品展，激發活動興趣。
2.欣賞并感受蠟染工藝品的表現手法所產生的獨特美。
(1)欣賞、交流。
★指導語：你最喜歡哪一幅蠟染作品?為什么?
(2)重點欣賞蠟染作品《喜鵲登梅》。
★指導語：①看了這幅畫，你有什么感覺?②畫上有什么?表示什么意思?(喜鵲站在樹枝上告訴我們：春天來了!)③小鳥和樹怎么都是白顏色的?底色怎么上去的?
3.了解蠟染的用途及與人們日常生活的關系。
★ 指導語：你還在什么地方見到過哪些蠟染工藝品?蠟染有什么用?
活動二：蠟染的故事
主要涉及領域：語言、社會
活動目標：
1.在看看、聽聽、講講中初步理解故事內容，知道有關蠟染的傳說，了解蠟染的方法。
2.認真傾聽故事，大膽地表達自己的理解，感受勞動人民的聰明和民間神話的神奇。
3.對蠟染活動感興趣，產生制作愿望。
活動準備：
實物投影儀、神話故事書、蠟染工具(毛筆、加熱器、蠟等)。
活動過程：
1.觀看投影《蠟染的故事》的圖書封面，激發聽故事的興趣。
★指導語：小朋友，你們看，這個小姐姐身上的衣服漂亮嗎?你們知道衣服上的花紋是怎么做的嗎?這里面有一個故事。
2.完整傾聽故事，初步了解人們是怎樣蠟染的。
★指導語：故事里說了件什么事?麗諾是怎樣把衣服變漂亮的?