<落葉>(散文詩)中班
活動目的：
1、能專心欣賞散文，理解內容，感受作品優美的意境。
2、初步領會散文中擬人與夸張的修辭手法，并能由此展開聯想進行仿編。
活動準備：
1、物質準備：用教學掛圖制作的貼絨教具，幼兒學習用書，兒歌磁帶，實物樹葉（落葉、綠葉）人手一份。
2、知識準備：日常生活中引導幼兒觀察周圍人們衣著的變化。
活動指導：
（一）引題——幼兒人手一份樹葉（落葉、綠葉）
師引導幼兒仔細觀察手中的兩片樹葉，比較兩片樹葉的不同之處。組織幼兒討論：為什么樹葉變色變干？（引出主題——《落葉》）
（二）指導過程：
1、師有表情地邊朗誦邊出示貼絨教具，并設置問題：
1、秋風起了，天氣與樹葉發生了什么變化？
2、樹葉落在哪些地方？
2、師對幼兒回答情況進行小結，再次讓幼兒帶著問題仔細聽師復述散文一遍。
1、樹葉落在地上、溝里、河里，小動物都把它們當作什么？
2、樹葉落在院子里，誰看見了，說了什么？
3、師小結幼兒回答的情況，組織幼兒學習朗誦。
1、幼兒一句一句跟念。
2、重點教幼兒欣賞作品中擬人與夸張的畫面，如：小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子等結構類似的句子。
4、幼兒人手一份學習用書。
1、讓幼兒觀察畫面，學習整段朗誦。
2、師播放散文磁帶，讓幼兒初步領會作品中優美的意境。
5、組織幼兒各種朗誦法。
1、分組分句朗誦；2、一名幼兒朗誦第一句，全班接著朗誦；3、個別幼兒朗誦。
6、師組織幼兒討論：燕子為什么說來信了？燕子為什么要到南方去？
7、引導幼兒模仿原文的句子展開聯想與想象。
8、師保留幼兒想象的句子編入原文當中，師與幼兒一起朗誦。
（三）結束部分：
師彈奏音樂《郊游》，幼兒隨音樂出活動室（結束）。
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