巧用“泛靈論”,和2歲過招
我經常是玩得愛不釋手。那天晚上，媽 媽讓我吃飯時，剛開始我是一口回絕的。繼續折騰我的那只皮皮熊。
“哎哦，我的肚肚好餓呀。姐姐你喂喂我，好嗎？”突然媽 媽以皮皮熊的口吻對著我說話。“你看皮皮熊，都陪你玩很久了，耗了很多體力。她已經餓得不行了，你先讓她吃飯，好嗎？”媽 媽又在征求我的意見。
“嗯，好！媽 媽喂我，也喂皮皮熊。讓她和我一起吃，好嗎？”持續一段時間了，晚飯我都是指定要讓媽 媽喂。
“沒問題，媽 媽兩個一起喂。你要給皮皮熊做個榜樣哦……”我的表現可棒了，15分鐘左右，我就把晚餐搞定了。
媽心語：“可怕的兩歲”，總是有很多讓人抓狂的問題。挑戰的，不僅是我們的耐性，更多時候，挑戰的是我們的智慧。
平日里，媽 媽群里也會經常聊起這個話題。某天，群里有一個媽 媽建議：對2~7歲的孩子，媽 媽可以多用“泛靈論”。它可以幫我們解決很多種問題，雖然有時也會失效。
生活的實踐告訴我，這招在很多時候確實管用。雖然它也會失靈，比如皮皮熊的新鮮期一過，就不樂意這樣配合了，又得想新招了。
但不否認“泛靈論”給孩子的是一個童話般的世界，什么都是有生命、有活力的，很多時候可以讓孩子保持一顆非常愉悅的心情。
親愛的媽 媽們，不知道你們的看法如何？期待更多的意見分享！
附：泛靈論（animism），亦稱物活論、萬物有靈論。認為自然界一切事物和現象都具有意識、靈性的一種學說。齡較小的兒童不能區別有生命和無生命的事物，他們的思維經常是泛靈論的，他們把意識和情感看作無生命物質的屬性，認為每一樣事物都像他們自己那樣活動。
j.皮亞杰在研究兒童思維過程中發現，兒童在心理發展的某些階段存在著泛靈論的特征。兒童把無生命物體看作是有生命、有意向的東西的認識傾向，主要表現在認識對象和解釋因果關系兩方面。當然隨著年齡增長，泛靈觀念的范圍逐漸縮小。