育兒觀念：讓孩子做選擇

    當我們買一個新手機時，往往還要在網上泡幾天的論壇，了解、對比手機的性能、功能、用戶體驗、注意事項等。然而很多做父母的直到孩子出生都沒有仔細了解應該如何照顧孩子，學習如何在家庭里面教育孩子。如果每個父母都能在生孩子之前學習這門課，就必定少走許多的彎路，減少許多的痛苦，對孩子而言，必定對他們形成良好的身心健康帶來莫大的益處。可惜大學里沒有教，在社會上也沒有這樣的父母學堂，除了醫院里講解的那點育兒知識。    我國著名的幼兒教育家陳鶴琴講過“幼稚時期是人生最重要的一個時期，什么習慣、言語、技能、思想、態度、情緒都在此時期打下基礎，它是決定將來人格、體格的重要因素�！倍鴮�孩子而言，0-3歲基本都是在家里度過，3-6歲雖然開始了幼兒園的學習，但是每周2/3的時間還是跟家人在一起的。孩子受家人的影響是非常深刻和長遠的，俗話講“三歲看大，七歲看老”，真是不錯的。學了這個課程就了解到對幼兒的教育不能專注在知識方面，除了知識以外還可以教什么，其實是很多的，而重點應該在培養孩子身體和心理的健康、基本能力、習慣方面，再提升一些就是品格和價值觀的培養，這些是孩子可以終身受用的。第一任也是最重要的老師就是父母了。只有父母成為專家型父母，孩子才能夠不落于平庸，孩子的起跑線是在父母這里的。    有了正確的目標，學會科學教育的原則和方法，才能使家庭教育不走錯方向，使孩子一方面擁有快樂的童年，一方面又為一生發展打好基礎，也使父母可以越來越輕松，真是一石幾鳥的好事情。另外，了解了孩子不同階段的身心發展特點，父母遇到各樣事情就不再手忙腳亂、不知所措。而是知其然且知其所以然，并施加正確的引導，給予充分的支持。父母在孩子心中也可以形成良好的形象，不僅是父母，更是良師益友。特別到孩子青春期的時候，雖然有叛逆心理，但仍會覺得父母是可以信賴的人。    許多實用技巧的稍加使用就會成為父母跟孩子關系的潤滑劑。有位老師講到一個提供選擇的例子——假如你兩歲半女兒不肯穿衣服，你可以說：“你是先穿上衣，還是先穿褲子?”假如你正拜訪一位朋友，到該告辭的時候了，而你一歲半的兒子玩興正濃，他說：“不回家!”你抱起他，他開始大叫：“放我下來!放我下來!”你可以說：“你想要我抱著，還是讓我拉著？”我就在自己女兒身上嘗試，她經常不愿意刷牙，我就準備了兩個牙刷，問她：“你要用黃色的牙刷還是綠色的？”或者讓她選擇坐著刷還是站著刷。她就很樂意了。另一方面，對孩子的一些行為我也不是總是進行限制了。比如前幾天回到家，看到她手里拿著一個eps泡沫板，用手指扣著，泡沫就掉得滿地都是，她自己還很開心。我本來準備制止她，想了一下這樣不一定有好的效果，這也是孩子的一個學習過程，于是就對她說：“寶貝，你玩這個好像很開心啊！但是你看你扣下來的泡沫搞得到處都是，地板都臟了。爸爸允許你玩這個，但是你要答應爸爸在玩好之后，把底板打掃干凈。而且必須在吃晚飯之前打掃干凈，否則就不能吃飯喲！”結果女兒就答應了。但是玩過之后就忘記打掃了，我就把掃把和簸箕塞到她手里請她打掃。經過一番掙扎和我的幫助之后，地板就干凈了，我們都很開心。    讓孩子自己做選擇的好處是可以同時建立他們的責任意識，知道承擔所做事情的后果，有助于形成自強、自立的個性，在未來可以勇敢的面對各種挑戰，同時可以更好的對人生中許多重要事情做出正確的抉擇。