42條如何教育孩子經典案例

　　 這么少的玩具，不是因為經濟原因，是因為小孩子玩具越少越簡單，注意力就越容易集中，想象力就越豐富，就越懂得珍惜東西。
　　 小孩子都喜歡玩水，女兒也不例外，我的條件是，玩水可以，但只限衛生間，并且玩好要自己把衛生間弄干凈。一個小桶一個盆，一只空可樂瓶，外加一個漏斗，一只小匙可以消磨掉整整下午的時間，她會把桶里的水用小瓶蓋或小匙一點一點弄到大可樂瓶中，有時用漏斗有時不用，加滿一瓶倒進盆里，盆里滿了再用同樣的方法把水弄進桶里，有時把上述各種大小工具按到桶里按到盆里，加滿水按不加水按半加水按，正著按反著按，想象成各種情況，一個人玩得不亦樂乎，并且從沒玩膩過。
　　 小班時，女兒就可以坐在那兒一兩個小時，集中專心地做一件事。
　　 天線寶寶當時是女兒最愛看的節目，商場里也有賣，她很喜歡，于是我告訴她，在她生日的時候可以擁有一個，她可以在四個中挑一個，第二年的生日她等到了第二個天線寶寶，在漫長的等待后得到的東西都是值得珍惜的。從小時起她最想的東西都需要經過等待才能得到，最長的等了整整一年。于是現在她對東西都是很珍惜，很明白價值，并且想要什么都會考慮清楚是否真的需要。
　　十、學寫字是需要配額的
　　 該學寫數字了，買了一本描紅，交給女兒，然后告訴她，這個是有配額的，每天只能寫半頁，不可超過。
　　 小孩子學東西，一開始總是非常有興趣的，恨不能一下寫掉半本，每天寫到很高興的時候，配額用完了，本子收掉了，求也沒用，只能明天再寫。于是養成了習慣，每天一定要寫掉半頁才高興。很輕松愉快地完成了學寫數字這個過程。
　　 關鍵是要保持神秘，一直要吊著她，提起她的興趣與好奇心，把求她學寫字，變成她來求你要多寫，但一定不能答應，繼續用配額來吊著她直到任務完成。
          　十一、分享
　　 女兒兩歲不到（突然發現大多行為的糾正塑造都發生在三歲以內），她外婆經常買小蝦擠蝦仁炒給她吃，有次我看到了，就拿筷子夾了幾個嘗嘗，女兒說你怎么吃我的蝦仁。我回答誰說是你的蝦仁，拿起勺子狠狠兩勺吃掉一半，女兒反應過來，手忙腳亂來跟我搶吃，可是，她怎么搶得過我，怎么搶得過我。。。。。。嘿嘿！女兒看著空掉的蝦仁碗眼淚下來了，我跟她說，東西誰都可以吃，沒有什么東西是你一個人的，大家想怎么吃就怎么吃。從那天開始凡她喜歡吃的我都一定分走一半，小孩子就是好教，她很快習慣了與人分享。
　　 有時候看到她特別喜歡吃的東西，我們想讓她多吃一點，會說我牙痛咬不了這東西，或是這東西我不太喜歡。。。。。。等等看起來很合理的借口，你幫個忙幫我吃掉吧，一定要用求她的口氣，讓她覺得她是在幫你的忙（當然這種事不能做得太多，多了就沒意思了），這時女兒會吃得歡天喜地，這是意外得到的快樂。如果沒有學會分享，孩子會認為這是他應得的，并沒有覺得開心，但是只要被別人分掉哪怕一小口都會生氣；而習慣分享的孩子哪怕是多吃到一口都會覺得意外與開心。少吃點不會對人生有影響，懂得分享，容易得到快樂的心態會讓孩子終身受益�！　�
　　十二、自己搞定