一、說教材在《春》這首詩中，詩人關(guān)注的并不是外在的春天蓬勃滋長的自有事物，詩人更多地是傾心和專注于自己的直覺和知性，當然這種直覺是和知性的思辨緊密結(jié)合的，也即思維智性的直覺。語言清新，意象奇特，特別這一切的融合無間。...

大田屏山中學陳初耀一、說教材1、教材的地位及作用本課是蘇教版初中《語文》教材七年級（上）第四單元第十四課，本單元要點是引導學生學會寫景的方法，學會有感情的朗讀課文。...

大田屏山中學 陳初耀一、說教材1、教材的地位及作用本課是蘇教版初中《語文》教材七年級（上）第四單元第十四課，本單元要點是引導學生學會寫景的方法，學會有感情的朗讀課文。...

《狼》說課教材關(guān)于教材：1、教學課文：語文七年級下冊第六單元課文《狼》3、教學目標：1、 根據(jù)課文故事性強的特點，準確、形象誦讀課文，把握其故事情節(jié)。2、 理解文意，積累文言詞匯。3、 培養(yǎng)學生閱讀文言文的能力。4、 積累成語。...

常德市長怡實驗中學 張上明一、教材分析：（一）大綱要求：《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》是高中語文第一冊閱讀部分第六單元的第一篇文章。本書第六單元是一個文言文閱讀單元。...

（三）預習檢查：1、請學生朗讀課文，提示學生易讀錯的字：俟，音sì 莫，音mù 甫，音fǔ 哂，音 shěn 相，音 xiàng 鏗，音kēng 沂，音 yí 喟，音 kuì 雩，音yú 冠，音guàn2、請學生說說有關(guān)《論語》和孔子的情況，要求用精練的語...

一、教材分析; 《桃花源記》是現(xiàn)行初中語文教材第二冊第五單元的第一篇課文。本單元選有五篇文言文，本單元的教學目標，語文書上已明確指出：學生能借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言，并積...

尊敬的各位評委、老師，你們好，今天我要說課的內(nèi)容是《論語十則》，下面我將從教材、教法、學法、教學設想、教學程序等五個方面對本課的教學設計進行說明：一、 教材分析1. 課文所處的地位及作用《論語十則》是七年級上冊第二單元的第5篇...

一、教學目標設計 1.教學大綱分析 《中學語文教學大綱》（修訂版）強調(diào)多讀多寫，規(guī)定了閱讀寫作量，增加了瀏覽、檢索、使用工具書、利用多媒體等內(nèi)容，明確規(guī)定在教學過程中，要“開拓學生的視野”、“發(fā)展學生的智力”、培養(yǎng)學生的“道...