好話應該怎樣說才更有效果
前言：家長總是覺得自己的孩子不好教育，不論家長使用怎樣的方式，好話壞話孩子都沒反應，為什么會有這樣的情況呢，到底怎樣的方式才能被孩子所接受呢，讓我們一起來了解一下其中的原由。
在于激勵的準確性
當孩子很有水平地回答了大人的問題時，說一句“你說得很有見解”總比“你在這方面一定很有天才”來得實在，因為見解是對當事而言的，符合激勵評價“質性”的規定，而“天才”說法是“借題發揮”，并有過度之嫌。
在于激勵的科學性
不是任何“好話”都可以對任何人說，并能產生任何效果的。對有的孩子而言，一般的“好話”猶如白開水，如同嚼蠟，而對渴望獲得鼓勵的孩子來說猶如“甘露”。而且不同的孩子，成長背景也不同，因此，用統一格式的“好話”說給每一個孩子聽，“好話”的價值無疑會大打折扣。
在于激勵的限制性
對孩子的評價不能簡單地用“好、可以、不錯”來應付，要明確講出贊賞的原因，使激勵不僅使他們得到鼓勵，更能看到前行的方向。
另外，即使說“好話”，也要顧及當事孩子與其他孩子的情緒，不要造成受激勵者感到難受，旁聽者產生妒忌，因為“好話”說得太多等于“浪費”，說得太絕等于“陷害”，說得太偏等于“失寵”。只有一種“好話”值得推崇，就是受到贊賞者變得開心與振奮，旁聽者變得進取與容納。
幼兒教育小編總結 ： 家長不要總是從孩子的身上找原因，或許換一個角度就讓家長有不少的發現，這對于家長教育孩子來說對孩子也是一種不錯的方式，對于孩子來說還是可以更有效過的，教育方式也是說不準的。