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弘揚民族精神主題班會“自強篇”

弘揚民族精神主題班會“自強篇”

 

 

像樹一樣成長
山大二附中

郝曉昀
班會目的:

通過班會, 讓同學們進一步體會生命的可貴,更加熱愛生活。養成積極樂觀的人生態度,樹立為人民、為社會服務的遠大志向,培養自強不息的精神。

主題闡釋:

中華文明源遠流長,歷經五千年而生生不息,其根源就在于世代中華兒女自強不息的精神。從盤古開天辟地,到今天的社會主義盛世,期間多少滄桑,多少風雨,我們都勇敢的走過了,也將勇敢的走向明天的輝煌。當代青少年應秉承祖先的優良傳統,并將其發揚光大, 試看明日之世界,我中華必將傲然屹立。

班會設計:

課前將班會主題告知學生,使其對“自強不息”的意義先有一番思考,并安排學生做一個反映學生生活的小品,用以啟發學生聯系自己的實際認識怎樣做到自強不息。

班會過程:

一、導入  班會,激發學生情緒。

如果只剩下一只眼,你會不會哭泣?如果缺少了一條腿,你會不會悲傷?

如果失去了一雙手,你會不會痛不欲生?

如果同時失去了一只眼、一條腿、一雙手,你還活得下去嗎?即使活了下來,你還能感覺快樂嗎?(學生談感受)                                                過渡:世上的確有這么不幸的人,但是這樣一個人居然能夠活得那么成功,那么快樂和幸福。下面我就給大家講一講中國臺灣傳奇畫家謝坤山的故事。

二、講述中國臺灣傳奇畫家謝坤山的故事。(邊講述邊展示幻燈片)

謝坤山今年48歲,出生在中國臺灣屏東市一個貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉當貨郎維生。因此,他12歲小學一畢業就不得不輟學進了工廠,以賺錢幫補家用。16歲時,因一場意外工傷事故,強烈的高壓電流把他燒成一個"碳人",一個活蹦亂跳的小伙子頓時變成了這個樣子。(見圖片)有人勸他的父母,讓他走了算了。但他母親堅決不答應,說:只要他能再叫我一生媽,我寧愿伺候他一輩子。在母親的精心呵護下,謝坤山活了下來,卻也從此失去了雙臂、左腿,后來又失去了一只右眼。面對巨大的不幸,他從精神到肉體都沒有跨掉。他說:"我不去想我失去了什么,我只想我還擁有什么。"出院后,回到那個破爛的家。母親像照料新生嬰兒一般,一日三餐,先喂飽他,再去吃一點殘飯剩湯。為了減少母親的擔憂,也為了自己今后的生活,謝坤山苦苦思考,終于發明一套能夠自己進食的用具。那是一個螺旋狀的中空鐵環,在鐵環尾端纏上活動的套子,再將一把湯匙的末稍焊彎成L型的錐狀物。等到要吃飯時,他將螺旋狀的鐵環套在右手殘存的短臂上,再把特制的湯匙插進鐵環末端的套子里,就成了他的專用的餐具。謝坤山風趣地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后,他又發明了許多這類用具,解決自己的吃喝拉撒問題。

就這樣,他從最簡單的獨自進食、飲水、如廁、洗澡做起,克服了常人難以想象的重重困難,做到了生活自理。

沒有生活來源怎么辦?有人對他父親說:“你們家坤山條件多好啊,只要拿個破碗往廟門口一坐,一定會有很多人給錢的。”但謝坤山不愿這樣沒有尊嚴的活著。他開始用嘴咬住筆——學寫字、學畫畫。 當第一次獨自用下巴、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時,他高興地鼓勵自己:"謝坤山,你今天不僅削出了一支鉛筆,也把自己將來的路削出來了!"當他終于能咬穩筆把字寫得又小又工整時,他大聲地告訴自己:"原來,世界上最棘手的事,都不是用手完成的!" 經過十多年艱苦卓絕的努力,他應付日常生活輕松自如,擁有一個幸福美滿的家庭,他的繪畫作品得到了廣泛的認同和好評,多次獲獎,多次舉辦個展。2002年,他硬是"咬"出了一部十余萬字的自傳《我是謝坤山》!這本書在中國臺灣引起轟動并立刻成為暢銷書。全球發行量最大的期刊———美國《讀者文摘》獲悉他的事跡后,特地從美國總部派出主筆記者和攝影記者對他進行人物專訪,并將用十多種語言隆重推出他挑戰生命極限的感人事跡。他現在不管多忙,每個月都會抽出幾天去醫院做義工,到學校到少年犯監獄去演講。幫助那些遭遇不幸或身患絕癥活孤苦無依的人們,讓他們喪失信心的人們重新鼓起生活的勇氣。

這就是謝坤山,(展示投影,謝坤山的主要成績)連肢體健全的人都難以做到的事,他卻做到了,而且做得非常出色。

 

  請同學們談一談:聽了謝坤山的故事,你有什么感觸?你認為是什么力量在支撐著他,使他不被巨大的災難擊倒?

議論明確:熱愛生命;

有高度的責任感;

開朗、樂觀、自信:

執著、有勇氣、有毅力;

對生活感恩、以奉獻為榮;

不向命運屈服的抗爭精神等。

   中國有句古話: “天行健,君子以自強不息。”意為“自然的運行是剛健的,君子也要這樣努力向上,永不息止。”謝坤山能克服生活中巨大的困難,靠的就是自強不息的精神。

我想,謝坤山就像一棵歷經風雨摧殘,卻傲然挺立的大樹。葉落了,枝殘了,但他把根深深地扎下,朝著理想的陽光努力向上,向上,終于撐出了屬于自己的一片天空。

 

 

三、聯系實際:

對照謝坤山,我們自然會聯想到自己。雖然我們沒有遭受他那樣的不幸,但我們也會遇到這樣那樣的困難。當你遇到困難時是怎么想,又是怎么做的?

1、     觀看小品表演(展現同學們平時對待學習三種不同態度)。然后讓學生談自己的看法。教師根據學生的發言適時加以引導,可以結合不久前結束的英語話劇表演談,也可以結合老師自己的體會談。讓學生明白:面對困難,很多人戴了放大鏡,但和困難拼搏一番,你會發現困難不過如此。

引導點撥:有人說,“學生,以學為生。”不要抱怨,積極面對學習中的困難,發揚自強不息的精神,克服它。

2、      拓展:有一個農夫和驢子的故事,有誰知道?能給大家講講一講嗎?

一天某個農夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井里,農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

這再一次證明:奇跡總是在厄運中出現的。

3、     用一句話說說今后你將如何面對遇到的困難。

生回答,教師隨時引導。

以越野長跑的體會為例。

講謝坤山下棋:即使剩下一兵一卒,也要頑強的堅持下去。

名言:在你堅持不下去時,堅持下去!

教師歸結::貴在堅持,難在堅持,成在堅持!(投影)

過渡:讓我們高歌一曲《真心英雄》,讓自強的豪情在心中激蕩。

四、齊唱《真心英雄》

五、結語:生活中難免有艱辛坎坷,但是不管環境多么惡劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要頑強地堅持,根深深地扎下,執著追尋著陽光,像樹一樣成長,長成祖國的棟梁。(投影)

 

 

 

 

 

 

 

       

[本課有多媒體課件]

 

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