班會(huì)主題：三年后的我
網(wǎng)絡(luò)班會(huì)-目標(biāo)教育
班會(huì)主題：三年后的我
學(xué)校天津?qū)嶒?yàn)中學(xué)班級(jí)高一•10班教師楊永林
班
會(huì)
內(nèi)
容本課是我校作為起始年級(jí)的高一年級(jí)形成性教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生的自我省察，及與其他同學(xué)的討論，使同學(xué)們對(duì)自己的未來(lái)有所設(shè)想，對(duì)自己的生活有所憧憬，對(duì)自己現(xiàn)在的不足有所認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生訂立適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。
學(xué)
生
情
況1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)基本適應(yīng)了高中生活，由一個(gè)初中生的心態(tài)調(diào)整為一個(gè)高中生的心態(tài)了，從而成為一個(gè)真正意義上的高中生了。那么，怎樣才能使他們渡過(guò)充實(shí)而有意義的高中生活，帶著最少的遺憾走進(jìn)自己理想的大學(xué)呢？他們對(duì)這些還未深入地思考過(guò)，但他們應(yīng)該有這樣的一個(gè)思考過(guò)程。
2、同時(shí)，作為高一的學(xué)生，個(gè)體生命意識(shí)已經(jīng)覺(jué)醒，已經(jīng)不適合師長(zhǎng)說(shuō)什么、自己做什么的受教育方式；作為教育者，在對(duì)其進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)該充分地發(fā)揮他們的主體意識(shí)，發(fā)揮他們的主體性作用，以一種“春風(fēng)化雨”的方式進(jìn)行教育。
班
會(huì)
目
標(biāo)1、運(yùn)用“目標(biāo)教育”理論，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性并利用各種有用信息，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)在哪里；
2、本課的核心意義在于使學(xué)生有一個(gè)平心靜氣地反省自身的機(jī)會(huì)，在反省和與同學(xué)們的交流中，重新認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)生活，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，朝著自己理想的方向前進(jìn)。
3、同時(shí)，給學(xué)生試著自己規(guī)劃自己的未來(lái)的機(jī)會(huì)，畢竟，他們自己的未來(lái)，主要的還得他們自己來(lái)把握。
班
會(huì)
準(zhǔn)
備教師：教師利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料并下載；結(jié)合班會(huì)設(shè)計(jì)制作相應(yīng)的課件；進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查“如果遇到剛畢業(yè)的師兄師姐，我們會(huì)問(wèn)他們什么問(wèn)題”，統(tǒng)計(jì)匯總，并利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)答案。
學(xué)生：熟悉網(wǎng)絡(luò)使用；建立自己班級(jí)的bbs或校友錄、聊天室，給同學(xué)們隨時(shí)交流提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
班 會(huì) 過(guò) 程
班會(huì)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖
活
動(dòng)
導(dǎo)
入1、開(kāi)始語(yǔ)；了解同學(xué)們上高中的目的。
開(kāi)始語(yǔ)：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，我們已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，已經(jīng)成為了一個(gè)真正的高中生了，所以，很想問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)是——三年后，你在哪？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上的幾個(gè)選項(xiàng)中選擇。同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上投票（a、念大學(xué)；b、工作；c、在家待著）
1、放映相應(yīng)的課件（標(biāo)題）；播放音樂(lè)。
2、網(wǎng)絡(luò)投票使學(xué)生對(duì)自己和同學(xué)們上高中的目的有一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。
（續(xù)一）
班 會(huì) 過(guò) 程
班會(huì)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖
活
動(dòng)
過(guò)
程1、介紹中國(guó)主要大學(xué)情況。看來(lái)同學(xué)們的意見(jiàn)比較統(tǒng)一；我再問(wèn)大家第二個(gè)問(wèn)題：三年后你在什么樣的大學(xué)讀書(shū)？大家對(duì)國(guó)內(nèi)的大學(xué)情況和專(zhuān)業(yè)實(shí)力還不了解，我先來(lái)介紹一下，同學(xué)們適當(dāng)做些記錄。聆聽(tīng)教師介紹，根據(jù)自己的需要做適當(dāng)記錄。1、展示介紹中國(guó)大學(xué)資料的網(wǎng)頁(yè)。
2、播放音樂(lè)提供相關(guān)資料，使學(xué)生對(duì)中國(guó)主要大學(xué)的特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)實(shí)力有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，以便于下面的討論。
2、問(wèn)卷調(diào)查：三年后，我在什么樣的大學(xué)讀書(shū)。1、發(fā)放問(wèn)卷，安排組織學(xué)生活動(dòng)。2、組織同學(xué)展開(kāi)討論，對(duì)學(xué)生回答所體現(xiàn)出的正確的個(gè)人追求給予及時(shí)肯定，形成班會(huì)的第一個(gè)高潮。1、各組同學(xué)填寫(xiě)問(wèn)卷。
2、各小組同學(xué)組內(nèi)討論；選出發(fā)言代表發(fā)言，全班同學(xué)參與討論。（高潮一）
1、放映相應(yīng)的課件。（問(wèn)卷題目及討論要求）
2、播放音樂(lè)。
1、給學(xué)生自我反省的機(jī)會(huì)。
2、給學(xué)生相互交流的機(jī)會(huì)，使其互相了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使其認(rèn)識(shí)身邊的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是很激烈的。
3、為了實(shí)現(xiàn)三年后的目標(biāo)，明確現(xiàn)在應(yīng)該采取的具體行動(dòng)。看來(lái)同學(xué)們都對(duì)自己的將來(lái)有所規(guī)劃，不僅希望上大學(xué)，而且希望上理想一點(diǎn)的大學(xué)，理想一點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)；那為了實(shí)現(xiàn)三年后的目標(biāo)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？；安排組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成共識(shí)。各組同學(xué)討論；將歸納出的認(rèn)識(shí)通過(guò)bbs發(fā)表到網(wǎng)上；全班同學(xué)參照大屏幕，歸納我們現(xiàn)在應(yīng)該做好哪些事，達(dá)成共識(shí)。1、利用bbs（或校友錄）使同學(xué)們的意見(jiàn)能迅速的傳遞。
2、放映相應(yīng)的課件。（討論題目及要求）；播放音樂(lè)。
同學(xué)們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中，不斷地參照bbs（或校友錄）上同學(xué)們的信息，就會(huì)促使其不斷地更新自己小組的意見(jiàn)。
（續(xù)二）
班 會(huì) 過(guò) 程
班會(huì)
活
動(dòng)
過(guò)
程4、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng) 。1、我們談得已經(jīng)很好了，但也許有些同學(xué)覺(jué)得我們畢竟還沒(méi)參加過(guò)高考，還沒(méi)上大學(xué)，談得未必對(duì)；好，那我們就請(qǐng)已經(jīng)考上了理想大學(xué)的哥哥姐姐們來(lái)談?wù)勊麄兊捏w會(huì)！
2、組織同學(xué)與師兄師姐們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)攝像（或聊天室或郵件）討論。
1、聆聽(tīng)已經(jīng)畢業(yè)的哥哥姐姐們的感慨之言。
2、與師兄師姐通過(guò)網(wǎng)絡(luò)攝像（或聊天室或電子郵件進(jìn)行交流或請(qǐng)師兄師姐現(xiàn)場(chǎng)答疑；如出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)臨時(shí)不可用的情況，則將準(zhǔn)備活動(dòng)中同學(xué)們提出的要問(wèn)師兄師姐的問(wèn)題擇要解答，代替這個(gè)過(guò)程）（高潮二）1、播放音樂(lè)。
2、利用攝像和網(wǎng)絡(luò)，與清華、北大學(xué)子面對(duì)面交流。（或請(qǐng)他們到班里的聊天室來(lái)現(xiàn)場(chǎng)解答同學(xué)們的疑問(wèn)）