中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 語文相關教案 > 綜合性學習教案 > 小學四年級語文《麥哨》教材教案

小學四年級語文《麥哨》教材教案

發布時間:2021-06-15

小學四年級語文《麥哨》教材教案

  《麥哨》描寫了盛夏時節鄉間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形。下面就是小編給大家帶來的小學四年級語文《麥哨》教材教案,希望能幫助到大家!

  小學四年級語文《麥哨》教材教案一

  教學目標:

  1.認識“畔、兜、穗”等8個字。

  2.自主讀悟,能正確、流利、有感情地朗讀課文,感受田園風光的美好和鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。

  3.感受語言的豐富與優美,積累文中的優美語言。

  教學重難點:

  引導學生自讀自悟,在理解課文內容的同時,品味優美語言,豐富語言積累。

  教學時間:

  一課時

  教學過程:

  一、聽田園牧歌

  1.板書課題:給這兩個字分別組一個合適的詞,想想麥哨是什么?(用麥稈做成的哨子)

  2.請同學們自由讀課文,讀準字音,讀通句子。聽聽吹響麥哨的聲音是怎樣的?看看課文幾次寫到“麥哨”?是怎樣描寫的?

  3.交流,讀通相關段落(課文第一、二、七、八自然段)。讀準多音字“和”、“應”。(提示:這兩個字意思相近,可以組成一個同樣意思的新詞“應和”。)

  4.讀了課文,誰能來模仿吹響麥哨的聲音?(提示:吹得短促,吹得悠長,與同桌合作“應和著”吹一吹,忽高忽低。)

  5.變化豐富的麥哨聲就像一曲曲風格不同的田園牧歌,我們聽著有什么不同的感受?(提示:短促的麥哨聲是一曲歡快的樂曲,悠長的麥哨聲是一曲柔美的樂曲,而相互應和著的麥哨聲就像一曲合奏曲。)

  6.有感情地朗讀描寫麥哨聲的段落。

  7.學習寫法。麥哨聲一呼一應,你呼我應,此起彼伏,歡快柔美。你還發現什么也前后呼應著?(小結:課文首尾兩次寫到“麥哨”。你呼我應,讓我們一直沉浸在麥哨所吹響的田園牧歌里。)

  二、賞田園畫意

  1.為什么孩子們的麥哨聲吹得那么歡快、那么柔美?請同學們自由讀讀課文的其他段落,去欣賞鄉野生活里的“歡快”與“柔美”的畫面。

  2.學生自讀自悟,把“歡快”與“柔美”標注在相關的句子邊。

  3.隨機交流所欣賞到的“樂”與“美”和畫面,邊交流邊指導朗讀,讀出相應的感受。

  (1)孩子們衣服美:“白竹布襯衫小涼帽,繡花兜肚彩頭巾。”

  ①看圖品味:碧藍的湖水邊,茵茵綠草地上,孩子們玩耍割草,就像是綠草地上盛開了無數美麗的花兒,好一幅色彩艷麗的畫。

  ②隨機板書:碧湖,綠田,孩子,色彩斑斕的畫

  (2)田野里花果美:“前幾天,田野里還是鵝黃嫩綠……就是一個跳動的音符。”

  ①哪些顏色映入你的眼簾?(圈劃:鵝黃嫩綠、濃陰、金黃、黑白相間、雪白、淺黃色)

  ②這些顏色是一起出現的嗎?(圈劃:前幾天、轉眼間)

  ③這是一幅怎樣的畫面?(好一幅變幻無窮五彩紛呈的畫。)

  ④隨機板書:油菜,蠶豆,稻花

  (3)田園里豐收樂:“前幾天,田野里還是鵝黃嫩綠……就是一個跳動的音符。”

  ①哪些詞語讓你看到了豐收的景象?(圈劃:到處、密密的、一蓬蓬、豐滿、齊刷刷。)

  ②重點品味“擎”。(與舉、托相比,“擎”字更顯出果實的豐滿,突出麥子的自豪與獻禮般的鄭重。)

  ③你又從哪里感受到了豐收的歡樂?跳動的音符奏出的是什么樂曲?(好一曲歡慶豐收的歌。隨機板書:歡慶豐收的歌)

  (4)小伙伴游戲樂:男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面,翻跟頭……這簡直是一個天然的運動場。

  ①看圖想象說話,在這天然的草墊子上,孩子們會怎樣快樂地游戲?(例:只見小牛來了個倒豎蜻蜓,還倒立著“走”起路來,兩條腿在空中一顛一顛的,引得妞妞直拍手。哎喲,不好了,他手一軟支撐不住,一頭栽倒在草地上。不過,沒事,那柔軟的“墊子”讓他樂得打起滾來。)難怪“那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙上一層晶瑩的細汗,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。”

  ②隨機板書:翻跟頭,豎蜻蜓,小伙伴們樂開花

  (5)茅茅針滋味美:“……一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑!”草地是天然的墊子,那茅茅針呢?(是天然的綠色飲料)

  三、抒田園詩情

  1.同學們,剛才我們品味著課文,仿佛看到了鄉間田野里即將豐收的景象和孩子們玩耍嬉戲的情形,那快樂美好的田園生活一定給你留下了深刻的印象。如果你再仔細讀讀課文,一定會發現課文中的好多詞句也像麥芒一樣齊刷刷的,也是那樣的美。

  2.學生自讀,尋找有規律的詞句,交流美的語句,誦讀積累喜歡的詞句。(通過師生對讀、同桌對讀等形式讀出句的節奏美,積累詞句)

  一聲呼,一聲應 玩累了,喊渴了 密密的 鼓鼓的 嚼嚼,吮吮

  你呼我應,此起彼落 一張張 一朵朵 一蓬蓬 那么歡快,那么柔美

  白竹布襯衫小涼帽,繡花兜肚彩頭巾。(重疊與對稱)

  金黃的油菜花謝了,結出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結出了一蓬蓬的種子。(排比句)

  3.作者用極富詩情畫意的語言為我們制作了一部田園風光片。其實那讓人向往的田園景色何止這一些呢?詩人劉定安用一首首短詩向我們展示了江南田園美景。(學生自由誦讀)

  驚飛油菜地里/幾只鷓鴣/哨音竟沾住了幾片白羽《麥哨》

  又是一場雨/好多人被淋濕/濕潤的清晨和黃昏/原上草色迷離/雨傘長出葉子/蘑菇戴上斗笠/炸雷翻滾在牛角上/少年心事在風里飛《在雨季》

  像我來時一樣/油菜花在拂曉開放/凝露的風/在三月的輕煙里/吹過有夢的村莊《三月》

  4.課外作業:請同學們選用這一單元中欣賞的詞句,嘗試著寫幾句詩,贊美田園景色。

  板書設計:

  麥 哨

  碧湖,綠田,孩子,

  一幅色彩斑斕的畫;

  油菜,蠶豆,稻花,

  一曲歡慶豐收的歌;

  翻跟頭,豎蜻蜓,麥哨聲聲,

  小伙伴們樂開懷!

  小學四年級語文《麥哨》教材教案二

  一、教學目標:

  1.認識“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個生字,能準確認讀。

  2.有感情地朗讀課文,感受鄉村孩子純樸自然、歡快的童年生活。

  3.體會作者生動形象的語言,領悟文章的表達方法。

  二、教學重點:

  感悟鄉村的歡快、柔美生活,有感情地朗讀課文。

  三、教學難點:

  體會作者生動形象的語言,領悟文章的表達方法。

  四、教學準備:

  掛圖或課件、麥哨實物

  五、教學過程:

  (一)揭題導入,介紹作用

  1.板書課題,質疑。

  2.解釋課題:同學們,這節課我們學習《麥哨》,麥就是——(麥子),哨呢——(口哨),

  3.介紹作用:用麥秸做的哨子。把麥秸削孔,然后放在口中吹,能發出清脆悅耳的響聲

  (二)初讀課文,學習詞語

  1.請同學們打開課文,自由朗讀課文,注意把課文讀通、讀順,遇到難讀的字多讀幾次。

  2.學生自由朗讀課文。

  3.出示詞語,生讀

  湖畔 肚兜 嫩莢 麥穗兒 麥芒 擎起 包裹 嚼嚼 吮吮 直沁肺腑 撩起 你呼我應

  此起彼落 茅茅針 麥稈似的 結出 黑白相間 樂譜 剝開 和著

  多音字:和、應、結、剝

  形近字的比較:“俯”和“腑”

  (三)品讀課文,初步感悟

  1.自由讀文,讀準字音,讀通句子。看看課文幾次寫到“麥哨”?是怎樣描寫的?

  2.組內交流。

  (首尾兩次寫到“麥哨”。你呼我應,此起彼伏,歡快柔美;鄉村孩子在田野中無拘無束地快樂游戲)

  3.師:變化豐富的麥哨聲就像一曲曲風格不同的田園牧歌,我們聽著有什么不同的感受?

  (短促的麥哨聲是一曲歡快的樂曲,悠長的麥哨聲是一曲柔美的樂曲,而相互應和著的麥哨聲)

  4.學習寫法:

  師:麥哨聲一呼一應,你呼我應,此起彼伏,歡快柔美。你還發現什么也前后呼應著?

  (小結:課文首尾兩次寫到“麥哨”。你呼我應,讓我們一直沉浸在麥哨所吹響的田園牧歌里。)就像一曲合奏曲。)

  5.指名有感情地朗讀自己最喜歡的部分。

  (四)細讀課文,品味語言

  1.過渡:為什么孩子們的麥哨聲吹得那么歡快、那么柔美?請同學們用自己喜歡的方式自由地讀一讀課文的其他段落,去欣賞鄉野生活里的“歡快”與“柔美”的畫面。

  2.請大家自讀自悟,邊讀邊把“歡快”與“柔美”標注在相關的句子邊。

  3.隨機交流所欣賞到的“樂”與“美”和畫面,邊交流邊指導朗讀,讀出相應的感受。

  A、孩子們衣服美、外貌美。

  “白竹布襯衫小涼帽,繡花兜肚彩頭巾。”

  “那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙上一層晶瑩的細汗,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。”

  看圖品味:碧藍的湖水邊,茵茵綠草地上,孩子們玩耍割草,就像是綠草地上盛開了無數美麗的花兒,好一幅色彩艷麗的畫。

  B、田野里花果美:

  “前幾天,田野里還是鵝黃嫩綠……就是一個跳動的音符。”

  哪些顏色映入你的眼簾?把描寫顏色的詞語圈劃出來:

  鵝黃嫩綠、濃陰、金黃、黑白相間、雪白、淺黃色

  這些顏色是一起出現的嗎?(圈劃:前幾天、轉眼間)這是一幅怎樣的畫面?(好一幅變幻無窮五彩紛呈的畫。)

  4.練習:(出示圖片,看圖,用“謝了……結出”說一個排比句。)

  這段不但寫出了田野里花果美,同時,也讓我們感受到了田園里豐收樂。

  C、田園里豐收樂:

  “前幾天,田野里還是鵝黃嫩綠……就是一個跳動的音符。”

  哪些詞語讓你看到了豐收的景象?(圈劃:到處、密密的、一蓬蓬、豐滿、齊刷刷。)

  重點品味“擎”。(與舉、托相比,“擎”字更顯出果實的豐滿,突出麥子的自豪與獻禮般的鄭重。)

  看到這么美的麥田,你想說什么呢?跳動的音符奏出的是什么樂曲?(整個田野就好象是一篇完整的,優美的豐收樂章。)

  D、小伙伴游戲樂:

  “男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面,翻跟頭……這簡直是一個天然的運動場。”

  如果你在這個運動場上玩耍,心情會怎樣?讀到這里,你有什么話想對孩子們說?(讀!)

  難怪“那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙上一層晶瑩的細汗,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。”

  E、茅茅針滋味美:“……一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑!”

  草地是天然的墊子,那茅茅針呢?(是天然的綠色飲料)

  那種滋味會象什么呢?想象著這種滋味,我們也來好好嘗嘗吧!(讀!)

  (五)學生自讀,交流美句

  1.同學們,剛才我們品味著課文,仿佛看到了鄉間田野里即將豐收的景象和孩子們玩耍嬉戲的情形,那快樂美好的田園生活一定給你留下了深刻的印象。如果你再仔細讀讀課文,一定會發現課文中的好多詞句也像麥芒一樣齊刷刷的,也是那樣的美。

  2.學生自讀,尋找有規律的詞句,交流美的語句,誦讀積累喜歡的詞句。(通過師生對讀、同桌對讀等形式讀出句的節奏美,積累詞句)

  一聲呼,一聲應玩累了,喊渴了

  密密的鼓鼓的嚼嚼,吮吮

  你呼我應,此起彼落一張張一朵朵

  一蓬蓬那么歡快,那么柔美

  3.你還有不會的嗎?那么,課文為什么以“麥哨”為題?

  總結:文章以麥哨為線索,以首尾呼應的音律,呈現了一派豐收在即的田園風光,從而隱喻出生活在田園里的孩子們,童年的生活就像麥哨的聲音,這哨聲是那么歡快、柔美,悠遠,綿長。這節課,我們跟隨作者領略了美好的田園風光和孩子們的歡樂,了解了作者的一些寫文章的方法,希望你們也能像作者這樣把自己的所見所聞準確而恰當的表達出來。

  六、教學結束:

  有一位讀者讀了《麥哨》這篇課文后,激動不已,將鄉村的歡快、柔美生活,用28個字概括成一首精美的小詩:

  碧湖,綠田,孩子;清風,炊煙,農家;青山,翠柳,稻花;夕陽西下,幸福人,樂開花。

  小學四年級語文《麥哨》教材教案三

  教學目標:

  1、認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、體會作者豐富生動的語言,感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。

  3、積累文中的優美語言。

  教學重點:

  通過自讀自悟,感受農村生活充滿情趣、童趣。

  教學難點:

  體會課文第四小節的表達特色,能模仿文中的排比句說話,初步培養學生在閱讀中學會表達的意識。

  教學過程:

  一、揭示課題,初步感知。

  1、板書“哨”,觀察字形,給“哨”組詞,引出課題《麥哨》

  2、簡單介紹“麥哨”,呼麥哨

  見過麥哨嗎?(課件)它就是用一小節麥稈,在上面劃一條縫,放在嘴里輕輕一吹,就能發出——(嗚卟)

  3、找出課文中的麥哨聲,明白首尾呼應的寫作方法。

  師:你們是從哪兒知道麥哨的聲音的?那我們一起翻開課文,看看哪兒告訴了我們?

  (第1段和第7段)

  師:那老師呼你們應好嗎?

  師:嗚卟,嗚卟……

  生:嗚卟,嗚卟……

  體會首尾呼應

  二、初讀課文,了解課文大意。

  1、自讀課文。

  2、檢查生字。

  師:聽著瑯瑯的讀書聲,老師知道了這就是認真!相信這些詞難不倒你們。

  繡花兜肚 麥芒 麥穗兒 茅茅針 豎蜻蜓 密密的嫩莢

  (1)和著鼻音 一聲呼一聲應 剝開葉片 結出嫩莢

  (2)嚼嚼 吮吮

  (3)擎起了豐滿的穗兒 湖畔

  師:擎起,“擎”是后鼻音,看這個字下面是個什么字?(手!)上面呢?(敬!),那好大家就把手恭恭敬敬地擎起,再恭恭敬敬地讀這個詞。

  生邊表演,邊讀“擎起”一詞師:誰能在圖中指出“湖畔”在哪兒?

  (一生上黑板指認湖畔位置)

  三、聚焦重點,體會快樂。

  1、默讀課文第3和第5自然段,找出讓自己感興趣的句子,畫出來并寫出自己的感受

  師:我們就跟著這群孩子來到湖畔,走進課文的第3和第5段,這里一定有讓你心動的地方,出你喜歡的句子畫起來,并在旁邊寫上理由。

  2、反饋,賞析優美句子。

  那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙上了一層晶瑩的細汗,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。

  這是一個比喻句,把“孩子們的臉蛋”比作了一朵朵沾滿露珠的月季花,寫出孩子的健康和快樂。

  男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面,翻跟頭、豎蜻蜓,還有摔跤比賽。

  草地柔軟而有彈性,比城里體育館的墊子還要強,這簡直是一個天然的運動場!

  (試著將“簡直”換一個詞)“簡直”表示完全如此,這里運用對比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟,也寫書了孩子們的玩耍時那樣地貼近自然,更寫出了作者由衷的贊嘆。

  3、賞析句子:剝開。.....從舌尖直沁肺腑。

  師:玩累了吧,喊渴了吧,孩子們躺在草地上休息,突然傳來一個聲音,聽——這兒有許多的茅茅針,大家快來呀!

  教師朗讀課文的地6自然段。

  (1)茅茅針的樣子:那是一種和茅草超不多的野草,頂部的茅穗兒還裹在綠色的葉片里,顯得鼓鼓的。

  (2)圈出動詞。剝開 抽出 嚼嚼 吮吮

  (3)采集茅茅針快樂嗎?哪個詞語讓你感覺很好吃?(甘甜清涼、直沁肺腑)

  茅茅針是農村特有的東西,但是老師找到了和它相似的東西。

  (4)動作模擬,體會快樂。師讀,生做動作。有何感受?

  (5)仿寫:仿寫作者對吃茅茅針動作的細致描寫,把你吃東西時的動作寫清楚。

  _____,將_____輕輕______,把______放進嘴里_____,一股滋味_____。

  (6)讓我們在一次邊讀邊做動作來感受采集茅茅針的快樂。

  四、研讀課文,感悟美麗的田野。

  1、找出課文第四自然段中標志顏色的詞 體會色彩美。

  孩子們就這樣躺在草地上回味著茅茅針的甘甜與清涼,不經意間一抬頭。發現田野竟是這樣的美麗,滿眼都是跳動的色彩。孩子們,課文的哪兒向我們呈現了這么多的色彩?

  讓我們走進第4段,把表示色彩的詞圈起來。生交流匯報。

  這么多顏色匯聚在田野里,你想送什么詞給田野-----------五彩斑斕

  2、讀句子 體會排比句式。

  3、把排比句變換成詩歌的形式練讀,感受田野的美。

  4、誰還有什么發現?引:默讀課文,把文字想象成畫面,你看到了一幅怎樣的畫面?(田野里一幅豐收的景象!)

  你從哪些地方看到了豐收的景象?

  (1)每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒,那齊刷刷的麥芒,猶如樂譜上的線條,一個麥穗兒,就是一個跳動的音符。

  (從豐滿看出麥穗兒顆粒很飽滿)

  (從擎字看出麥穗很大,很沉)能給擎字換個字嗎?(托、舉)能換嗎?怎樣的舉才叫擎?(使勁地舉 用力地舉)為什么要用力(麥穗兒太重了)

  (2)呈現排比句

  (密密的嫩莢看出嫩莢長得很多)

  (一蓬蓬看出種子長得又大又多)

  (3)是啊,田野不僅是一幅五彩斑斕的畫卷!還是一曲歡慶豐收的贊歌!讓我們一起贊美它吧!(齊讀)

  五、總結。

  這節課,我們一起感受了鄉村生活的快樂和農村田野的美麗風光。

  同學們,田野里還會有哪些豐收的景象呢?你能不能模仿這個排比句寫一寫。

小學四年級語文《麥哨》教材教案 相關內容:
  • 小學四年級語文《爬山虎的腳》教案范文(精選14篇)

    《爬山虎的腳》教學實錄上課班級:寶安區寶龍藝術學校四(1)班執教老師:深圳市寶安區濱海小學 曾昭曙執教時間:2007年11月13日星期二【開課】師:我姓曾,大家叫我——生:曾老師。...

  • 小學四年級語文教案《烏塔》(通用13篇)

    一、設計思想《語文課程標準》特別強調了語文學科的人文性:語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點語文課程應重視提高學生的品德修養和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性、健...

  • 小學四年級語文教案:撈鐵牛(精選2篇)

    一、引入:認讀生字卡片:打撈笨重潛泳綁架出色穿越工程鏟除減輕議論紛紛浮橋結實回憶課文的主要內容。二、研讀課文(一)、1、讀第一部分,用自己的話說為什么要撈鐵牛?2.鐵牛有多笨重呢?一千多年前的宋代有沒有打撈工具?有沒有科學簡...

  • 《黃河象》小學四年級語文教案(通用15篇)

    第一課時教學目標:1.學會12個生字,理解“骨骼、昂首闊步、炙烤、橢圓、有氣無力、掙扎、驚恐、腐爛、挖掘、一瞬間”等詞的意思。2.朗讀課文,對課文內容做整體感知。...

  • 小學四年級語文教案《說勤奮》(通用16篇)

    【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、學會本課19個生字,其中田字格前面的10個只識不寫,理解由生字組成的`詞語。3、學習給課文分段,說出段落大意。...

  • 小學四年級語文一個豆莢里的五粒豆教案(精選4篇)

    【教學目標】1.認識“莢、豌、按”等11個生字,會寫“豌、按、適”等12個字。抓住重點詞句,理解課文內容。2.分角色朗讀,體會童話魅力。3.理解文本的內容,體會小豌豆為人們做好事的美好心靈。...

  • 小學四年級語文課件錦集(精選4篇)

    教學目標:1.認識本課7個生字。2.反復誦讀課文,想象瀑布動人心魄的場面,體會課文蘊含的思想感情。3.了解黃河的胸懷、精神和氣概,弘揚中華民族的偉大精神。...

  • 小學四年級語文《蝙蝠和雷達》教學反思(精選15篇)

    將《蝙蝠和雷達》這篇科普小短文教出語文課的味道,在上午連續兩堂語文課上,我和孩子們投入快樂而有效的學習中,回顧如下:一、關注文章題目,分享資料,引導有效質疑一接觸課題,我便開始“做文章”,認識“蝙蝠”的字形,初步了解“蝙...

  • 小學四年級語文《只有一個地球》教案(精選13篇)

    一、學習者分析六年級的學生對于語文已經掌握了一定的學習方法,并具備了一定的朗讀能力。閱讀的重點開始由理解詞句的意思轉向體會文章的思想感情。這一學段的孩子有著很強的表現欲。...

  • 小學四年級語文《登山》教案范文(通用12篇)

    《登山》是一篇講讀課文,講的是列寧登山看日出走過靠近深淵的小路,自覺鍛煉自己意志的故事。全文按事情的發展順序可分為三部分。先講列寧為了躲避沙皇警察的搜捕,隱居在普羅寧。...

  • 撈鐵牛小學四年級語文教案(通用4篇)

    教學目標1、學生能會寫8個生字,認識9個生字。2、利用邊讀邊想的辦法感悟和理解課文內容,體會撈鐵牛時做了哪幾項準備工作,鐵牛是怎樣一步一步撈上來的,并學習復述課文。...

  • 小學四年級語文《小珊迪》精選教案(精選12篇)

    教學目標:1、指導學生通過重點字、詞、句的理解,了解課文內容,激發對小珊迪的同情,體會感知小珊迪的純潔蓄良、誠實守信的品質。2、訓練學生理解字、詞、句,在理解課文的基礎上有感情地朗讀課文。...

  • 小學四年級語文《神通廣大的“小孫悟空”》教案及反思(通用2篇)

    《神通廣大的小孫悟空》文中將微型機器人比作小孫悟空,介紹了機器人能夠隨著人的血液進入腦血管,清除堵塞血管的黏稠血漿,治好腦血栓。下面就是小編給大家帶來的小學四年級語文《神通廣大的小孫悟空》教案及反思,希望能幫助到大家!小學...

  • 小學四年級語文《四時田園雜興》教案范文(精選12篇)

    教學目標:1、學會“晝”“耘”“績”這3個生字,正確讀寫“晝夜”“耘田”“績麻”等詞語。2、有感情的朗讀、背誦古詩。默寫古詩。3、隨機滲透學習古詩的方法,會借助注釋理解古詩的大意,并能用自己的話說出詩句的主要意思。...

  • 小學四年級語文《畫楊桃》教案模板(精選13篇)

    教材簡析:這篇精讀課文主要講的是在圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。這篇課文的特點是從一件事情中引出一個深刻的道理。弄清事,清的來龍去脈是領悟其中道理的基礎。...

  • 綜合性學習教案
主站蜘蛛池模板: 国产精品高潮呻吟久久av郑州 | 久久精品日产第一区二区 | 日本在线a视频 | av操操操 | 亚洲欧美日韩中文字幕二 | 奶茶视频有容乃大海纳百川有容乃大绿巨人 | 韩日精品视频在线观看 | 日韩精品一区在线观看 | 久久99精品久久久久久清纯 | 全部露出来毛走秀福利视频 | 国产精亚洲视频 | 少妇寂寞找男按摩师性M | 999精品国产人妻无码系列 | 久久久视频免费观看 | 黄色成人网站免费无码av | 国产女人40精品一区毛片视频 | 国产成人高清精品免费5388 | 亚洲国产精品乱码一区二区三区 | 国产视频p | 韩国理伦片免费观看 | 国产免费高清 | 亚洲成AV人片香蕉片 | 国产精品99久久久久久小说 | 国产91粉嫩白浆在线观看 | 亚洲AV无码片区一区二区三区 | 亚洲国产AV无码一区二区三区 | 51视频国产精品一区二区 | 毛毛毛毛毛毛毛片123 | 国产韩国精品一区二区三区 | 亚洲精选无码久久久 | 狠狠亚洲婷婷综合色香五月 | 欧美精品免费一区二区 | 456亚洲| 息与子五十路中文字幕 | 国产精品日韩一区 | 青柠高清在线观看免费完整BD | 国产精品久久久久久久人人看 | 亚洲无人区码一二三码区别图片 | 成年在线影视免费观看 | 久久久久亚洲一区二区三区 | 白嫩无码人妻丰满熟妇啪啪区 |