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小學四年級語文《未來城參觀記》教案

發布時間:2021-06-15

小學四年級語文《未來城參觀記》教案

  《未來城參觀記》描述參觀的未來城景點風光,以及自己觀賞時的感受。下面就是小編給大家帶來的小學四年級語文《未來城參觀記》教案,希望幫助到大家!

  小學四年級語文《未來城參觀記》教案一

  教學要求:

  知識目標

  1.認識“鈕、構、英、熾” 4 個生字。

  2.有感情地朗讀課文。

  3.感受未來城的奇特有趣。

  情感目標

  1. 培養學生豐富的想象力。

  2.激勵學生建設美好家園的志向。

  教學重點難點:

  1.重點:朗讀課文,理解課文內容。

  2.難點:培養大膽、合理的想象。

  教學過程:

  一、談話導入,激發興趣

  1.同學們,未來的世界會是怎樣?你們想知道嗎?今天就讓我們隨課文《未來城參觀記》去瞧瞧,未來到底什么樣的!

  2 .板書課題。 (你們可以拿出手跟老師一起寫課題,寫好了嗎?寫得漂亮嗎?有我的漂亮嗎?)

  3.齊讀課題。

  4.解題。

  大家讀得真認真。那對于課題,你有什么不懂得地方嗎? “參觀記”是什么?有誰知道?(參觀記就是旅游日記,是記敘文的一種。描述參觀的景點風光,以及自己觀賞時的感受。)明白了嗎?明白了課題,看大家滿臉迫不及的樣子,現在就讓我們走進課文去看看未來城吧!

  二、初讀課文,整體感知

  1. 各位同學注意,我們乘坐著“幻想號”飛機慢慢減速了。未來城快到了……你們準備好了嗎?要想順利參觀未來城,我們先看看有哪些學習要求。

  出示自學提示;

  ★自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子。

  ★找一找:“我”和巧巧在未來城看到了什么?

  2 .學生按自學。

  (教師巡視、指導,“讀書,貴在思考,請你們好好思考這兩個問題”提醒學生思考問題、“不動筆墨不讀書”提醒學生動筆畫畫找到的答案)

  三、交流自學體會

  1、檢查學生自學生字情況。

  檢查學生認讀情況:以“開火車”的形式讀帶有生字的詞語。

  出示生字:按鈕 構造 熾熱 豆莢 (和煦)

  重點指導讀:“鈕”的聲母是n “熾”是翹舌音 熾熱:形容溫度極高、極熱。

  和煦:溫暖 (輪到哪位學生難讀準的詞語,即讓這位學生提醒全班這個詞的讀音、解釋詞義。)對于這個詞語的讀音你有什么要提醒大家的嗎?請你當“小老師”帶大家讀讀!這個詞的意思你能說給大家聽聽嗎?你們都聽明白了嗎?

  2、“我”和巧巧在未來城看到了什么?(板書:體育館、綠色城、球形旅館、大氣泡)(2分鐘)

  四、指導朗讀,感受未來城的奇特、有趣。

  1.分組合作討論。

  (出示)討論問題: 在參觀的這些地方你最喜歡哪個地方?你能向大家介紹一下,你喜歡的地方嗎?小組內互相討論。 (引導學生用多種方法介紹,如:畫一畫再說、用第一人稱自我介紹、合作表演、講述故事、導游講解等)

  2.點名學生說說自己喜歡的地方,并向大家介紹。( 相機指導朗讀(個人讀、分組讀、齊讀))

  ◆(出示)看的是變形體育館,它的入口處,有一排按鈕,人們只要輕輕一按,體育館就會像變形金剛一樣,變出籃球場、游泳館、滑冰場來,真是奇特有趣。 指導學生讀出變形體育館的奇特有趣及興奮的心情。

  ◆(出示)導游華阿姨告訴我們,“綠色成”是模仿動物。植物的結構造出來的新式房子。有的房子像蜜蜂窩,叫“蜂窩醫院”;有的房子像大樹,取名“大樹飯店”;還有的房子像豌豆莢,叫“豆莢公寓”。 指導學生讀出“綠色城”的奇特有趣。 引導學生用“有的……有的……還有的”想象我們未來的教室(你能用“有的……有的……還有的”想象我們未來的教室嗎?但是,這么長長的一句話,標點符號該怎么用呢? 引導學生明白排比句中,分號的用法。

  ◆(出示)晚上,我和巧巧住在一個模仿分子結構的球形旅館里。這里的每個房間都是一個球,球與球之間有管子相通。房間四周都有窗,坐在球形沙發里,上可看星辰,下可看街景。 指導學生讀書球形體育館的舒適、悠閑。

  ◆(出示)不一會兒,前方出現了一個閃閃發光的大氣泡,在熾熱的陽光下顯得非常耀眼。直升機沖進了大氣泡,眼前出現了和煦的早春景色。 引導學生理解詞語“和煦”。(文章用了一個詞形容早春景色?這個詞什么意思?) 看到這樣的大氣泡,你想說什么?(指導學生把自己的體會加進去,有感情地讀)

  五、大膽想象“小練筆”。

  導語:大家說得各有特色,我為你們感到驕傲!可是,來到這么奇特的地方你想離開 嗎?是啊,巧巧他們跟大家一樣,也不想離開。大家齊讀最后一個自然段。(生讀) 華阿姨說了一句什么話?(你們回去,也造一座未來城,說不定比這還美呢!)你能“造”一座比這還美的未來城嗎?動手畫畫吧!

  1. 學生動手畫。

  2. 畫完后展示、點評。

  六、總結下課

  這節課,我們隨著課文參觀了奇特的未來城。雖然是想象,但是我希望所有的同學也能夠這樣“奇思妙想”!

  小學四年級語文《未來城參觀記》教案二

  教學目標:

  1、能正確認讀4個生字。正確認讀生詞。

  2、理解課文重點詞句,讀懂課文內容。

  教學重難點:

  了解未來城的變化與進步,激發學生學習科學的興趣

  教學方法:

  引導法,討論、交流、自學

  課時安排:

  一課時

  教學流程:

  一、情景導入

  1、播放未來城的圖片。學生觀看、交流。

  2、同學們,想知道這是什么地方嗎?想到這兒來參觀嗎?那么請隨課文---《未來城參觀記》一起去觀賞吧!板書課題

  二、自學課文

  1、學生自由讀課文。

  2、投影出示自學要求:自由讀文,讀準字音;運用工具書或聯系上下文理解關鍵詞語;按鈕 結構 豌豆莢 熾熱 陽光和煦

  3、“我”和巧巧在未來城看到了些什么?在課文中找到

  三、全班交流匯報

  1、認讀生字、生詞,再練習讀課文。

  2、學生自由質疑,討論解疑。

  3、匯報交流思考的問題:“我”和巧巧在未來城看到了些什么? 下飛機以后,我們看到看的是( ),——接著我們到100公里外的( ),——晚上我們住在( )——第二天,前方出現( )。 變形體育館是怎樣的?在綠色城里又看到了些什么?我們住宿的旅館是個什么樣的?大氣泡里有些什么,有什么特殊的地方,是什么做的?在課文中找到答案,簡單回家上述問題。

  4、“有的„„有的„„還有的„„”造句練習,及標點符號的掌握。

  5、指導學生正確、流利地朗讀課文。

  四、拓展延伸

  1.怎么樣,我們一起游了未來城,你有怎樣的感受呢?與同學們交流一下吧!

  2.假如由你來設計,你會造一座什么樣的未來城呢?

  動手畫一畫;以設計者的身份,介紹一下你的未來城吧!評比創意作品。

  板書設計:

  來到未來城:興奮

  變形體育館:奇特有趣

  未來城參觀記 參觀未來城

  綠色城:好新奇啊

  大氣泡:真夠新鮮

  離開未來城: 留戀不舍

  小學四年級語文《未來城參觀記》教案三

  一、教學要求

  1 認識“鈕、構、英、熾,, 4 個生字。

  2 有感情地朗讀課文。

  3 了解“我”和巧巧在未來城參觀的經過,感受豐富的想象。

  二、重點難點

  1 有感情地朗讀課文,了解“我”和巧巧在未來城參觀的經過。

  2 感受作者豐富的想象,激發熱愛科學、征服世界的思想感情。

  (一)談話導入,激發興趣

  1 同學們,你們一定喜歡看《西游記》,崇拜神通廣大的孫悟空,也一定喜歡看《哈利· 波特》,羨慕哈利· 波特奇妙的魔幻之旅……那么,未來的世界會是怎樣?你們想知道嗎?

  2 板書課題。讓我們隨著作者的想象去未來城參觀吧!齊讀課題。

  (二)初讀課文,整體感知

  1 旅客們注意,未來城快到了……你們準備好了嗎?(課件出示課文圖畫一未來城畫面)要想順利參觀未來城,我們先看看有哪些學習要求。

  出示自學提示:

  ( l )自由讀課文,讀準字音,讀通句子。

  ( 2 )“我”和巧巧在未來城看到了什么?找出有關句子讀一讀。

  ( 3 )這次奇妙的未來城之旅讓你有什么感受?

  2 學生按自學提示要求自學。(學生輕聲閱讀課文,教師巡視、指導)

  (三)交流自學體會

  1 檢查學生自學生字情況。( ”重點指導:“鈕”的聲母是n ; “熾”是翹舌音。

  ( 2 )學生相互檢查認讀情況:通過開火車的游戲形式讀帶有生字的詞語。

  ( 3 )分小組分自然段輪讀課文。

  2 “我”和巧巧在未來城看到了什么?

  引導學生找出下列句子相機指導:

  1)看的是變形體育館,它的人口處,有一排按鈕,人們只要輕輕一按,體育館就會像變形金剛一樣,變出籃球場、游泳館、滑冰場來,真是奇特有趣。

  ①你喜歡這樣的體育館嗎?和我們現在的體育館比一比,它奇特在什么地方?

  ②指導朗讀。

  ( 2 )接著,我們到100 公里外的“綠色城”參觀。

  ①“綠色城”里有些什么樣的房子?(課件出示:“綠色城”是模仿動物、植物結構造出來的新式房子。有的房子像蜜蜂窩叫“蜂窩醫院”有的房子像大樹取名“大樹飯店”還有的房子像豌豆莢叫“豆莢公寓”)

  ②給以上句子補上標點符號,再讀一讀。

  ③你能用上“有的……有的……還有的”想象一下我們未來的教室是什么樣的嗎?

  ④指導朗讀,提示學生邊想象那些奇形怪狀的房子表演讀。也可采用指名讀、男女生賽讀等形式。

  ( 3 )不一會兒,前方出現了一個閃閃發光的大氣泡,在熾熱的陽光下顯得非常耀眼。

  ①這句話應該用怎樣的語氣來讀,誰來試試?

  ②大氣泡里有些什么?(課件出示稻田、菜園、牧場、工廠、商店的圖片)

  ③忽然,菜園上空降雨15 分鐘。這是怎么回事呢?你見過這樣的人工降雨嗎?當時是怎樣的情景?我們一起看看書上是怎樣描述的。

  ④這閃閃發光的大氣泡是用什么材料做的?找出有關句子讀一讀。

  3 未來城的奇妙之旅給你留下了什么印象?

  (四)分角色朗讀

  1 交代任務:以四人學習小組為單位,分角色朗讀,一位讀旁白,其余三位分別讀播音員、巧巧、華阿姨的話。

  2 組內安排角色,各組練習,教師巡視指導。

  3 小組進行朗讀比賽,推選優勝組。

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