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北師大六年級語文科學(xué)精神綜合活動課教案

發(fā)布時間:2023-08-03

北師大六年級語文科學(xué)精神綜合活動課教案(精選3篇)

北師大六年級語文科學(xué)精神綜合活動課教案 篇1

  《一個這樣的老師》

  第一課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會3個生字及新詞,認(rèn)讀2個字。

  2、能說出課文大意,提出不懂的問題,初步擬定學(xué)習(xí)方案。

  3、 能正確流利地朗讀課文。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解特森老師獨(dú)特的教育方法,思想、及其對學(xué)生的深遠(yuǎn)影響,并寫出對他的評價。

  2、體會側(cè)面描寫人物的作用。

  教具準(zhǔn)備:課文插圖、幻燈片。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題。

  今天我們學(xué)習(xí)30,大家齊讀課題。讀了這個題目你們有什么問題嗎?(預(yù)計(jì)學(xué)生可能提出:這是一個怎樣的老師?這個老師與別的老師有什么不同?等)帶著這些問題到課文中去尋找答案吧!

  二、檢查預(yù)習(xí)

  1、按自然段開火車?yán)首x課文,注意做到正確流利。

  2、提出并解決不理解的詞語。

  解決學(xué)生不理解的詞語后,提出:

  (1)面面相覷, 結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磿婷嫦嘤U?

  (2)冰川期,你們知道冰川期是什么時期嗎?(地質(zhì)上的一個時期,在新生代的第四季,當(dāng)時氣候非常寒冷,歐洲和美洲北部都被冰川所覆蓋,也叫冰河時代。)

  (3)胸有成竹,文中說我做什么胸有成竹?

  (4)鄭重其事,懷特森老師是怎樣鄭重其事地講“凱蒂旺普斯”的?

  (5)狡黠是什么意思?(狡詐)懷特森老師眼里為什么閃過狡黠的光芒?

  三、初讀課文,整體感知

  1、自學(xué):用你喜歡的方式自由讀課文,看看你讀懂了什么?有什么不明白的或是想知道的?在書上做個標(biāo)記。

  2、匯報:

  (1)說說你讀懂了什么?(略)

  總結(jié)課文的主要內(nèi)容:指名說,修改完善,達(dá)到人人會說(這篇課文寫的是,懷特森老師把一個不存在的凱蒂旺普斯介紹給我們,我們沒有懷疑,結(jié)果在考試是我們都不及格。這件事上改變了我們的學(xué)習(xí)方式和生活方式。)。

  (2)提出不懂的問題:

  存疑置后處理的問題預(yù)計(jì)有:

  我們測驗(yàn)不及格的原因是什么?

  為什么說上懷特森老師的課,每一節(jié)課都是不尋常的探索?

  懷特森老師是一個怎樣的老師?

  “新懷疑主義”指什么?我們是怎樣學(xué)會“新懷疑主義”的?

  懷特森老師介紹的“凱蒂旺普斯”哪些地方有疑問?

北師大六年級語文科學(xué)精神綜合活動課教案 篇2

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、體會袁隆平堅(jiān)持不懈、敢干實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神。

  2、理解課文內(nèi)容對袁隆平的描寫。

  教具準(zhǔn)備:課文插圖、幻燈片。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、 解題:

  師:讀了課題,你想知道些什么?

  二、 默讀課文,說說你讀懂了什么,能不能提出自己不懂的問題。(教師隨機(jī)解決)

  三、 認(rèn)讀生字新詞。

  1 、師:哪些字容易讀錯、容易寫錯,請同學(xué)們提出來。

  教師提請學(xué)生注意這二個字的書寫:虐、曦

  注意分清這二個字的讀音:焚 fen 萌 meng

  2 、根據(jù)意思說出詞語:

  形容十分危險,快要傾覆或滅亡。( )

  十分憂愁的心情。 ( )

  急得心里像火在燃燒一樣。 ( )

  躺在床上翻來覆去睡不著。 ( )

  歷盡災(zāi)難后幸運(yùn)地活下來了。 ( )

  各種聲音都安靜下來。 ( )

  四、 小組討論:

  師:給課文的四個部分各擬一個小標(biāo)題。

  第一部分:勤奮學(xué)習(xí),立志攻堅(jiān);

  第二部分:反復(fù)研究,大膽設(shè)想;

  第三部分:苦苦尋覓,蒼天不負(fù);

  第四部分:歷盡劫難,終告成功;

北師大六年級語文科學(xué)精神綜合活動課教案 篇3

  科學(xué)精神

  單元備課:

  本單元以“科學(xué)精神”為主題,共有五篇課文。有被譽(yù)為“當(dāng)化神農(nóng)氏”——袁平隆的事跡;有英國教師懷特森先生的故事;有愛國工程師詹天佑的壯舉;有德國化學(xué)家李比希的成敗得失;有諾貝爾忘我的追求。他們對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著的態(tài)度,獻(xiàn)身科學(xué)的精神,卻同樣令人欽佩,讓人感動。

  《當(dāng)代神農(nóng)氏》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)課文生字新詞,特別是理解和積累四字詞語。

  2、 感受袁隆平獻(xiàn)身"水稻雜交"事業(yè)的奉獻(xiàn)精神,以及他為了科學(xué)研究矢志不渝,知難而上,敢于拼搏的奮斗精神。

  3、有感情地朗讀重點(diǎn)句子。

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