一個(gè)90后創(chuàng)業(yè)男孩的“蓋茨夢”
一個(gè)90后創(chuàng)業(yè)男孩的“蓋茨夢”
姓名：季逸超
年齡：19歲
性別：男
現(xiàn)為北京某大學(xué)大一新生。生在北京，在美學(xué)習(xí)、生活3年，小學(xué)二年級回到北京。高中開發(fā)蘋果應(yīng)用程序，高三推出“猛犸1”瀏覽器，大一時(shí)推出“猛犸4”瀏覽器，在業(yè)界小有名氣。目前，日下載量在100到200次之間，是iphone上個(gè)人開發(fā)的瀏覽器里下載量最大的產(chǎn)品，平均每天獲得收益在1000元到2000元之間。
如今，創(chuàng)業(yè)的門檻有多高，1萬元還是100萬元？創(chuàng)業(yè)需要多少人，1個(gè)人還是10個(gè)人？
當(dāng)我們漸漸認(rèn)為，這是一個(gè)靠資本、靠關(guān)系方能創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，那請看看這些年輕人，讀讀他們的故事，也許就會發(fā)覺我們?nèi)钡闹皇菦]把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成前行中的一種態(tài)度，生活中的一種習(xí)慣。
在蘋果應(yīng)用商店(appstore)里，有一款名為“猛犸”(mammoth)的瀏覽器，如今已經(jīng)更新到第四代，是iphone上個(gè)人開發(fā)的瀏覽器里下載量最大的產(chǎn)品。國際知名的評測網(wǎng)站appadvice評價(jià)，“猛犸4”重新定義了瀏覽器的標(biāo)準(zhǔn)；另一家評測網(wǎng)站techrice則建議，蘋果應(yīng)該在iphone上預(yù)裝這款瀏覽器。
誰能想到，這款產(chǎn)品的作者季逸超竟然是一個(gè)19歲的學(xué)生。從瀏覽器設(shè)計(jì)到美工、開發(fā)、測試、運(yùn)營等工作，全部由他一人獨(dú)立完成。去年7月開始開發(fā)“猛犸1”時(shí)，他剛剛在北大附中讀完高二。
一個(gè)瘋狂的“程序員”
無框眼鏡、運(yùn)動(dòng)t恤、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋……眼前的季逸超，是一個(gè)典型的學(xué)生形象。和陌生人初次接觸，他還會有一絲靦腆。但就是這個(gè)學(xué)生，已經(jīng)和編程打了10年交道，算得上一個(gè)“骨灰級”的程序員。
因?yàn)榧彝サ年P(guān)系，季逸超在美國生活、學(xué)習(xí)了幾年，直到小學(xué)二年級，他才回到北京上學(xué)。當(dāng)時(shí)，學(xué)校組織了一個(gè)機(jī)器人競賽隊(duì)伍，帶隊(duì)老師將他招至隊(duì)中。此前，季逸超并沒有機(jī)器人和計(jì)算機(jī)編程的基礎(chǔ)，之所以打動(dòng)帶隊(duì)老師，是因?yàn)榧疽莩f著一口流利的英語，“今后出國比賽都不用請翻譯”。
在這支隊(duì)伍里，季逸超開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程。后來上了初中，他迷上了操作系統(tǒng)。“因?yàn)槲矣X得那才是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的根源。”再加上比爾·蓋茨的創(chuàng)業(yè)故事和linux神話的影響，讓季逸超徹底愛上了操作系統(tǒng)研發(fā)。從windows3.1到vista，從linux到beos、solaris、unix，他幾乎試用了所有操作系統(tǒng)。“所有瘋狂的程序員，都在做著編操作系統(tǒng)的夢。”回顧這段故事，季逸超笑言自己“年少輕狂”。
在眾多系統(tǒng)中，軟硬件結(jié)合的蘋果電腦，讓季逸超深深折服。“看到了蘋果系統(tǒng)，我才知道什么才是優(yōu)雅的、好用的操作系統(tǒng)。”他從引導(dǎo)扇區(qū)開始用編寫程序。后來他相繼擁有了ipod、itouch、macbook、iphone等蘋果產(chǎn)品，季逸超也有了一個(gè)新的身份——蘋果應(yīng)用的開發(fā)者。
在高中階段，他開發(fā)上市了7個(gè)軟件，最便宜的一個(gè)也賣出了300美元。
不解決問題誓不睡覺
2009年暑假，剛讀完高二的季逸超著手開發(fā)用于手機(jī)終端的瀏覽器。
在他看來，當(dāng)時(shí)市場上一些瀏覽器簡直“弱爆”了。知名企業(yè)推出的瀏覽器體驗(yàn)感還不錯(cuò)，但功能太弱，迂腐陳舊；而一些小企業(yè)或個(gè)人開發(fā)者開發(fā)的瀏覽器功能多樣，但操作復(fù)雜，體驗(yàn)感差。
季逸超的想法，是研發(fā)出一個(gè)快速的多頁面框架的瀏覽器，功能雖然多樣，但要用一個(gè)手指一觸一抬就實(shí)現(xiàn)所有的功能。7、8月間，他開始寫測試程序，驗(yàn)證技術(shù)的可行性。高三開學(xué)后他開始集中編程，并于11月份發(fā)布了“猛犸1”的最終測試版。
對于每名高三學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是異常繁忙的。“猛犸1”的開發(fā)，占用了季逸超很多時(shí)間，當(dāng)時(shí)他經(jīng)常在上課時(shí)畫草圖和構(gòu)思，回到寢室后開始編寫代碼。只要是白天有未完成或不如愿的想法、代碼、圖稿，他躺在床上也會覺得不踏實(shí)。“高三那會兒為了一個(gè)bug(漏洞)調(diào)試到凌晨3點(diǎn)半，解決后覺得特別幸福。”這種不解決問題誓不睡覺的習(xí)慣，一直維持到現(xiàn)在。