小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計 篇1

　　學(xué)習(xí)階段：水平二

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：和同伴一起完成練習(xí)

　　重點難點：同伴之間的協(xié)作能力以及本身的技術(shù)水準(zhǔn)對練習(xí)的影響。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑實心球

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、有趣的小游戲

　　教師活動：1.教師提出小游戲《石頭、剪子、布》練習(xí)的方法

　　2、講解游戲的方法

　　3、組織游戲

　　學(xué)生活動：1.知道游戲的方法，掌握游戲的方法

　　2、和同伴進(jìn)行游戲

　　組織：

　　二、合作接力跑

　　教師活動：1.提出跑的練習(xí)要求

　　2、組織學(xué)生布置場地

　　3、以小組為單位進(jìn)行柔韌和專項的練習(xí)

　　4、組織接力的練習(xí)

　　5、組織比賽

　　學(xué)生活動：1.按照教師的要求進(jìn)行場地的布置

　　2、和同伴認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動

　　3、積極的進(jìn)行練習(xí)

　　4、努力的比賽，為自己的小組而努力

　　組織：

　　三、掌握技能

　　教師活動：1.教師提出實心球的練習(xí)要求

　　2、提示上次課存在的'問題。

　　3、組織進(jìn)行練習(xí)

　　4、組織過關(guān)的練習(xí)

　　學(xué)生活動：1.對比上次課自己的動作

　　2、進(jìn)行練習(xí)

　　3、積極的證明自己的實力

　　組織：

　　四、放松身心

　　健美操：（自編）

　　組織：成四列橫隊，散開---走

　　1、課后小結(jié)

　　2、安排回收器材

　　場地器材：

　　課后小結(jié)：1.通過平時同學(xué)們最簡單最長見的游戲進(jìn)入本課的開始部分。充分調(diào)動大家的興趣。

　　壘球投擲

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、快樂游戲、充分活動

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、選出班級的領(lǐng)隊人，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習(xí)（強調(diào)學(xué)生的練習(xí)要求和注意事項），并要求學(xué)生在慢跑結(jié)束后，進(jìn)行身體各個部分的準(zhǔn)備活動。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計教案:《跳繩》 篇1

　　一、教學(xué)設(shè)計說明：

　　跳繩是一項對學(xué)生身體發(fā)展非常有價值的體育活動，本課是以短繩為主線，把短繩、長繩有機地聯(lián)系起來而設(shè)計的。力求通過跳繩課程來培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新意識，發(fā)展彈跳、靈敏、耐力等身體素質(zhì)，提高技能的一個縮影。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以跳繩為主教材，讓學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生掌握多種的跳繩方法，而且培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新力。讓學(xué)生講自己的跳法大膽的展示給其他同學(xué)，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)合作能力。

　　三、教學(xué)對象與教學(xué)方法分析：

　　本次課的授課對象是初中一年級學(xué)生。好動是學(xué)生的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點，靈活安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生自由練習(xí)，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責(zé)。同時讓學(xué)生自由組合，激發(fā)團隊精神，合作精神，使學(xué)生在參加活動中得到成功感，體會了愉快，成功的喜悅，正確引導(dǎo)學(xué)生不良的心理傾向。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、身體發(fā)展目標(biāo)：通過多種跳繩的練習(xí)發(fā)展學(xué)生的.跳躍和協(xié)調(diào)能力。

　　2、能力發(fā)展目標(biāo);初步掌握多種跳繩的方法，基本掌握2-3種繩子單人跳技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　3、心理發(fā)展目標(biāo)：通過練習(xí)使學(xué)生樹立信心，積極上進(jìn)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

　　4、社會適應(yīng)目標(biāo)：學(xué)會相互配合，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計 篇1

　　壘球投擲

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、快樂游戲、充分活動

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、選出班級的領(lǐng)隊人，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習(xí)（強調(diào)學(xué)生的練習(xí)要求和注意事項），并要求學(xué)生在慢跑結(jié)束后，進(jìn)行身體各個部分的準(zhǔn)備活動。

　　學(xué)生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、檢查學(xué)生的身體和著妝情況，宣布課的內(nèi)容。

　　3、在領(lǐng)隊的.帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑練習(xí)，并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

　　組織：如圖（活動各關(guān)節(jié)活動時無固定隊型）

　　二、小組探究，熟練技能

　　重點：正確的揮臂發(fā)力動作順序。

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生每人拿一個壘球，然后一組同學(xué)在老師的指揮下放到指定地點，然后安排其他小組同樣把球放在原位。

　　2、老師講解提示一到兩種的跑跳過壘球的練習(xí)方法，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

　　3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象游戲，并進(jìn)行練習(xí)嘗試。

　　4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行徒手投擲練習(xí)，體會發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。

　　5、組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)，老師針對學(xué)生的練習(xí)情況和個別學(xué)生的差異及時合理糾正學(xué)生存在的不足。

　　6、對學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)給予積極合理的評價。

　　學(xué)生活動：

　　1、在老師的安排下積極進(jìn)行各項跑跳的游戲活動。

　　2、能夠充分進(jìn)行游戲的創(chuàng)編活動，并對自己在活動中的表現(xiàn)感到滿意。

　　3、積極進(jìn)行投擲練習(xí)，并在練習(xí)中虛心接受老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，以提高自己的投擲能力為目標(biāo)。

　　組織：四列橫隊和四路縱隊

　　三、總結(jié)回顧：大家一起來回顧這一節(jié)課，對課的內(nèi)容、練習(xí)方式和自己的參與狀況進(jìn)行積極的評價。

小學(xué)體育《基本體操—模仿操》教學(xué)設(shè)計 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與技能】通過模仿操的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠懂得徒手操的身體部位、動作名稱等基本知識，并能夠分清楚動作的方向。

　　【過程與方法】通過練習(xí)以及展示等方法學(xué)生能初步掌握做整套動作的能力，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　【情感態(tài)度與價值觀】學(xué)生能夠養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好形態(tài)，以及集體動作協(xié)同一致、互相配合的精神和能力。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】模仿動作的舒展大方以及活波有趣。

　　【難點】做動作時身體的協(xié)調(diào)性以及準(zhǔn)確性。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.田徑場圖形跑

　　方法：一路縱隊繞著田徑場進(jìn)行八字形、三角形、圓形跑。

　　2.韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。

　　要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。

　　(三)基本部分

　　1.導(dǎo)入：同學(xué)們還記得摘蘋果的動作是什么樣的嗎?繞電線的動作以及搖小船的動作是怎么做的嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是模仿操。

　　2.講解并示范

　　第一節(jié)伸展運動-模仿摘蘋果

　　動作要點：預(yù)備姿勢：直立。

　　第一個八拍

　　1-2左腳側(cè)出一步(與肩同寬)，右臂腹前屈肘，掌心向上，同時左臂上舉，五指張開作握拳動作，眼看左手。

　　3-4左手回落成腹前屈肘，左拳放在右掌上6右臂上舉，五指張開后握拳，眼看右手。

一、設(shè)計理念在體育教學(xué)中如何堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”、突出學(xué)生主體地位、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教育思想是優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣、提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的目標(biāo)之一。為達(dá)到這個目標(biāo)，本課采用了將情境融于一定的教學(xué)內(nèi)容之中的情境式教學(xué)，以系列故事的形式貫穿教學(xué)全過程，通過游戲活動讓學(xué)生在樂中練、趣中練、玩中練。1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境對發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試運用了啟發(fā)、誘導(dǎo)、合作、游戲、評價、激勵等教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的運動興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的想象力，積極主動地參與到活動中，從而真正體驗到體育活動的樂趣。本課在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境時，采用了開設(shè)“游戲菜單” 的方法，即為學(xué)生提供一個游戲名稱，讓學(xué)生根據(jù)菜單內(nèi)容設(shè)計游戲方法、布置游戲場地并在練習(xí)中改進(jìn)、完善游戲。這樣做改變了以往低年級教學(xué)中一切由教師帶著學(xué)生活動的做法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)向主動，在學(xué)習(xí)中多一些探討、多一些思考；教師在這一學(xué)習(xí)環(huán)境中，是以一位參與者、合作者、引領(lǐng)者的角色巡回在學(xué)生中間。2、設(shè)計富有趣味的教學(xué)情景體育情境教學(xué)的核心是讓學(xué)生“入境”，讓學(xué)生在饒有興趣的情境中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而快樂地學(xué)習(xí)和掌握動作技能。因此，在本課教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計了多處富有趣味的教學(xué)情景，根據(jù)情景內(nèi)容的不同，其入境的方式也不同。    （1）以語言描述情境情境的創(chuàng)設(shè)只有融入了參與者自己的思想和情感，才能真正起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲的目的。因此，在教學(xué)中用生動的語言、富有激情的語調(diào)敘述情境，讓學(xué)生受到感染，學(xué)生的情緒會隨著教師的語言描述而發(fā)生變化。本課在組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動時，用適宜的解說詞來配合學(xué)生進(jìn)行動作的練習(xí)，這樣能帶來“身臨其境”的感覺，從而讓學(xué)生以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。   （2）以實物演示情境有情、有景的教學(xué)活動能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加深對所學(xué)內(nèi)容的記憶、運用。形象化的頭飾、有趣的場景是學(xué)生所喜愛的形式之一，教學(xué)時有意識地加以運用，能讓學(xué)生達(dá)到一定的內(nèi)心感受和情緒體驗，從而積極參與本課的各項活動。如在教學(xué)中用紙棒和紙盒擺成“小動物的家”、“動物園”以及“動物運動場”，讓學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的場景和各種游戲及競賽中，體驗到參與活動的樂趣、感受到合作成功的喜悅，這不僅將學(xué)生練習(xí)的積極性充分調(diào)動起來，而且使學(xué)生更加積極主動地進(jìn)行練習(xí)。（3）以角色扮演進(jìn)入情境低年級學(xué)生喜歡動物、好表現(xiàn)，在教學(xué)中讓他們扮演自己喜愛的小動物進(jìn)行學(xué)習(xí)和游戲，學(xué)生會在角色扮演的情境中，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣并自覺積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)和游戲中，無論學(xué)生是扮演可愛的“小青蛙”，還是敏捷的“小袋鼠”都非常投入、積極踴躍地爭當(dāng)“青蛙王子”、“袋鼠公主”，學(xué)生在扮演的角色中快樂地學(xué)習(xí)和游戲，顯得樂此不疲。二、教學(xué)目標(biāo)1、樂于參與體育活動，讓每一位學(xué)生以飽滿的熱情、積極的姿態(tài)投入學(xué)練中，并在活動中掌握幾種雙腳跳躍的方法。2、在學(xué)習(xí)中充分展示自我，在合作、創(chuàng)新的過程中體驗成功的樂趣。三、教學(xué)重難點   1、學(xué)生主動參與、創(chuàng)想和表現(xiàn)。   2、蹬地有力，落地輕巧的方法。四、預(yù)計運動負(fù)荷130－140次/分五、課前準(zhǔn)備    繪制動物頭飾8個、樹葉8片；自制紙棒82根，卡片8張；自制趣味積木41個。 六、教學(xué)流程 1、小動物學(xué)本領(lǐng)   （1）情景導(dǎo)入小動物們機靈地躲開猛獸地追捕回到自己的家，為了使自己的身手更敏捷，便跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。通過學(xué)本領(lǐng)，學(xué)到各種技能，使身體越來越強壯，越來越靈活，它們還將在各種單項及集體的比賽中一顯身手！看看誰是比賽的勝利者！導(dǎo)入基本隊形:見(圖1-1)   （2）參與運動學(xué)習(xí)雙腳跳躍方法，引導(dǎo)小動物們在橫放地上的紙棒上做雙腳向前、向后以及來回跳的練習(xí)；雙腳向左、向右以及轉(zhuǎn)身跳的練習(xí)；雙腳開合、交錯以及下蹲跳的練習(xí)。參與基本要求：將參與的激情融入集體創(chuàng)造之中、合作交往之中。 點評：讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中自主參與練習(xí)，留給學(xué)生較大的空間，讓學(xué)生有充足的時間學(xué)本領(lǐng)。小動物學(xué)會了什么本領(lǐng)？如何跳得輕、跳得快、跳得遠(yuǎn)？它們學(xué)會了起跳有力，落地輕巧的動作方法。    （3）模擬想象圖2-1                  圖2-2                       圖2-3                   圖2-4媽媽拿出動物頭飾，讓小動物說出動物名稱并模擬小動物跳。小動物分散練習(xí)、體驗、想象并觀察同伴的跳躍動作，評出動作協(xié)調(diào)、蹬地有力、落地輕巧的伙伴為青蛙王子、袋鼠公主 ，讓它們告訴大家怎樣才能跳得輕巧？隨后大家一起模仿正確的動作練習(xí)。器材擺放形式：見下圖     點評：模擬小動物的運動方式，喚起運動的活力和表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)觀察力，提高跳躍能力，并授予王子、公主的稱號。 2、小動物練本領(lǐng)媽媽用如下方法啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們掌握練本領(lǐng)的方法：（1） 小青蛙會想什么辦法吃到前上方美味的蟲子呢？（2） 小袋鼠會想什么辦法摘到樹上果子呢？（3） 小麻雀會想什么辦法將剩余的食物帶回家呢？（4） 小白兔會想什么辦法跳過前面的水溝呢？ 點評：創(chuàng)設(shè)幾種模擬生活情景、富有情趣的跳躍活動，以貼近學(xué)生生活的跳躍方式激發(fā)參與熱情、展現(xiàn)想象力。通過各種跳躍練習(xí)，找到動作協(xié)調(diào)及平衡的動作要領(lǐng)，選出部分學(xué)生給大家示范，將運動參與、知識技能與趣味性有機結(jié)合。 3、小動物比本領(lǐng)（1）             創(chuàng)編游戲：比配合、比設(shè)計、比創(chuàng)意①出示卡片，小動物根據(jù)卡片內(nèi)容一起討論、設(shè)計方案。②小動物互相幫助一起動手布置場景。③小動物分組表演自己創(chuàng)編的游戲并進(jìn)行評比。創(chuàng)編基本方法：圖3-1

課題一：1、左（右）轉(zhuǎn)彎走      2、游戲：雙人倒走

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。

2、通過隊形隊列，讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、開課   

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的動作方法并作示

2、范

3、學(xué)生分組練習(xí)

4、教師個別指導(dǎo)

5、集體講評，教師糾正錯誤的動作

6、做游戲：雙人倒走

a、教師講解游戲規(guī)則

b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動

三、結(jié)課

1、集合整隊

2、組織學(xué)生做放松操

3、教師小結(jié)

4、師生再見

課題二：1、各種方式（前后）滾動  2、游戲：鉆欄跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。

2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解各各種方式（前后）滾動的動作方法并作示范

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

3、教師巡回指導(dǎo)

4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

5、做游戲：鉆欄跑

a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

三、結(jié)課

1、集合整隊

2、對本節(jié)課進(jìn)行講評

3、師生再見

4、收拾器材

課題三：1、模仿動物爬行    2、游戲：青蛙捉蟲

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。