七年級5本不同書籍讀后感（精選4篇）
七年級5本不同書籍讀后感 篇1
《假如給我三天光明》讀后感
我為叱咤疆場的將軍擊節(jié)高歌，我更為殘奧賽場的努力拼搏震撼;我為江河一瀉千里狂歌，我更為大地的不屈堅(jiān)守靜默;我羨慕天生俊朗、智慧超群的精英，我更崇敬耳聾眼瞎、奮斗不息的戰(zhàn)士。海倫·凱勒就是這樣一位令我震撼、令我靜默、令我崇敬的戰(zhàn)士。她沒有上過一天真的戰(zhàn)場，但她卻在用自己的極度殘疾之軀，與整個(gè)生命抗?fàn)帲@是一場持續(xù)八十八載、沒有硝煙但卻撼人心魄的持久戰(zhàn)。難怪美國大作家馬克·吐溫將她與拿破侖并稱為十九世紀(jì)的兩個(gè)奇人。
《假如給我三天光明》這本書，我前前后后一共看過五遍。第一次閱讀時(shí)只是把它當(dāng)作一本消閑書，打發(fā)空蕩的時(shí)光。哲人說，好書是應(yīng)當(dāng)高高捧起于額前，端端正正靜下心來讀的。隨著時(shí)光的推移，我對于書的感情逐漸加深，對于《假如給我三天光明》的認(rèn)識由模糊變得清晰，海倫·凱勒的形象已不僅僅在書上、在遙遠(yuǎn)的國度，而是在我的身邊、在我的心里。
海倫·凱勒是不幸的，在她剛剛十九個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)榛剂诵杉t熱而導(dǎo)致雙目失明、耳聾口啞。我真的不可想象，一個(gè)沒有色彩、沒有音樂的世界會(huì)是多么灰暗。可是，海倫·凱勒又是幸運(yùn)的。她有幸生于一個(gè)慈愛之家，她的父母沒有將她絕情地拋棄，如果是那樣，即便身為天使又有何意義?她有幸受教于安妮·沙利文小姐，在海倫·凱勒的心里，安妮就是世間最偉大的圣母。
人有恩于我不可忘也，所以在海倫·凱勒的愿望里，如果只給她一天光明，她一定要先看看安妮的臉龐，靜靜欣賞那雙曾經(jīng)無數(shù)次地?fù)崦^她的嘴巴和臉頰的手。是呀，世間還有什么比這份真情更溫純?世間還有什么比這份愿望更純潔?如果上天還能賜給她兩天光明，那么海倫·凱勒一定要快步跑向山巔，用整個(gè)身軀、全部靈魂感受黎明中的曙光。是呀，這分明是黑暗中最心碎的吶喊，這分明是人生里最美麗的時(shí)光。如果上天還能垂憐，賜予海倫·凱勒三天的光明，那么她將像普通人一樣生活，感受他們的喜怒哀樂。直到今天，我才明白原來我們看似單調(diào)乏味的生活，在海倫·凱勒的眼里是那么令人神往，我為自己虛度光陰而悔恨。
《假如給我三天光明》這本書，讓我深深感受到愛心的偉大，原來施予愛和承受愛一樣幸福;她讓我懂得知識的力量原來是這般強(qiáng)大，不論你多么弱小，知識都可以把你武裝成一個(gè)斗士;她還讓我明白堅(jiān)強(qiáng)的生命才是世上最美的風(fēng)景，人格的偉大才是真的偉大。
七年級5本不同書籍讀后感 篇2
《肩膀》讀后感
“做人就要像大地挺起胸膛以負(fù)載萬物，就要像大樹強(qiáng)壯枝干以保護(hù)鳥巢，就要像小草直起身子以裝扮春天”。文章這一席話確實(shí)讓我感慨萬分，當(dāng)我讀到肩膀這一文的時(shí)候，便感受到到了責(zé)任和當(dāng)當(dāng)?shù)闹匾裕闹腥缤ɡ朔瓭L。
這篇文章講述的是作者通過許多舉例來論證了說明責(zé)任的重要性，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大義，不應(yīng)該像周幽王一樣沉溺于溫柔嬌媚。想到自己的一個(gè)伙伴，她喜歡穿著暴露性感的衣服行走于大街，家中事物一概不理，我好幾次聽其通話于夫，兩人言詞苛刻，似乎互相有埋怨之意，你不忠我言，我不聽你意，在這樣一個(gè)家庭里，又怎么會(huì)好過呢?老公在外拼命賺錢，而老婆在家風(fēng)流快活，說到底就是不負(fù)責(zé)任，不把家庭重任當(dāng)做一回事，這樣不但會(huì)影響自己，還有可能累及一個(gè)家庭。
看到“肩膀”一詞，就想到了母親，母親一直對家庭盡職盡責(zé)，恪守婦道，憑借“肩膀”挑著擔(dān)，背著籮筐將我和弟弟養(yǎng)大，忍受著巨大的痛苦，就算我爸再怎么無動(dòng)于衷，再欺負(fù)我媽媽，我媽媽始終堅(jiān)持著，努力著，她從來沒有放棄過我們，她從來不退縮，她也沒有一走了之，對我們置之不理，而是用肩膀挑起重?fù)?dān)，把責(zé)任看做是最偉大的事情。
《肩膀》一文讓我許久不能忘懷，那些有力的言詞一直在我胸中激蕩著，我想，不負(fù)責(zé)任的人，終究一事無成，我必須反思自己的過去，重新認(rèn)識我的未來。
七年級5本不同書籍讀后感 篇3
《圓明園的毀滅》讀后感
看到這篇文章的標(biāo)題我的心早已憤怒!是啊!中國人的輝煌建筑就這樣毀于硝煙了!帶著憤怒的心情，我開始讀這篇課文------
讀完了《圓明園的毀滅》，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，但是!1860年，英法聯(lián)軍入侵了北京，搶掠之后，一把大火把圓明園毀了!毀了中國人寶貴的文物!建筑!現(xiàn)在的圓明園，只有凄涼幾根柱子了!
寫到這，我很悲傷，侵略者啊!侵略者!你們真是無恥!無情!1931年日本發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭，沈陽淪陷!1937年進(jìn)攻上海，1938年占領(lǐng)華北!還發(fā)動(dòng)了震驚世界的“南京大屠殺”!殺害了30萬同胞!這都是你們的罪證!
之后，經(jīng)過了八年的浴血奮戰(zhàn)!我們成功取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，挽回了我們的尊嚴(yán)。我們從“東亞病夫”到“大國”掃清了烏云，祖國迎來了一個(gè)黎明!
侵略者，告訴你，我們中國不弱小，看好了!神舟十號順利上天，神舟十一號緊隨其后成功完成任務(wù)!20xx年北京奧運(yùn)，國人自豪。將要到來的20xx年冬奧會(huì)，國人期待。我們祖國會(huì)越來越強(qiáng)大，越來越發(fā)達(dá)!
我們是21世紀(jì)的主人，讓我們邁開步伐，走向光明，走向勝利。讓我們從小做起“不忘國恥，愛我中華”!
七年級5本不同書籍讀后感 篇4
《西游記》讀后感
在本學(xué)期“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)中，我精讀了全本《西游記》。里面神仙鬼怪人物眾多，卻一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明，活靈活現(xiàn)。法力無邊的如來、大慈大悲的觀音、一心向佛的唐僧、好吃懶做的八戒等都給我留下深刻的印象，但最能給我啟迪的還是一號男主角——孫悟空。
啟迪一：無拘無束，肆意玩耍，要出紕漏。想當(dāng)初，孫悟空在水簾洞無拘無束，學(xué)得一身通天入地的本領(lǐng)，到龍宮肆意玩耍、胡作非為，到天宮也不守天規(guī)、天馬行空。快活是快活，逍遙是逍遙，可“沒有規(guī)矩，不成方圓”，再野性難馴的孫悟空不也被如來壓在五指山下五百年嗎?我們不是孫悟空，沒有七十二般變化，更是要守得住規(guī)矩，耐得住性子。玩耍時(shí)可以盡興，學(xué)習(xí)時(shí)必須收心。無論正式上課，還是自習(xí)早讀，都要時(shí)時(shí)以校規(guī)約束自己，學(xué)會(huì)自律，這樣學(xué)習(xí)上才能不出亂子，才不會(huì)成為五指山下孤獨(dú)迷茫的孫猴子。
啟迪二：明確目的，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，才有動(dòng)力。孫猴子被壓五百年，痛定思痛，終知悔改。在觀音的點(diǎn)撥下，他明確了要成佛的目的，認(rèn)準(zhǔn)了保唐僧西天取經(jīng)的目標(biāo)，也就有了無窮的動(dòng)力。我們學(xué)習(xí)上不也是如此嗎?沒有目標(biāo)時(shí)每天渾渾噩噩，稀里糊涂，只求簡單被動(dòng)地完成老師布置的作業(yè)，嘴里哼著：“噢，一天又一天，一年又一年，就這樣迷迷糊糊的童年。”老師和家長每天的嘮叨，其實(shí)如同觀音點(diǎn)化孫悟空一般，隨著年齡的增長，使我逐漸領(lǐng)悟，明確了學(xué)習(xí)目的，制定了目標(biāo)，我的學(xué)習(xí)興趣得到提高，學(xué)習(xí)動(dòng)力越來越強(qiáng)。
啟迪三：敢于吃苦，勤于動(dòng)腦，就會(huì)成功。唐僧師徒取經(jīng)路上經(jīng)歷九九八十一難，遇到的妖魔鬼怪成千上萬。孫悟空敢于吃苦，不屈不撓。同時(shí)孫悟空善于動(dòng)腦，明白單憑一已之力，蠻打硬拼，肯定行不通。孫悟空開動(dòng)腦筋，針對妖怪的特點(diǎn)弱點(diǎn)，有時(shí)請來觀音菩薩相助，有時(shí)請來昴日星官幫忙，有時(shí)請來哪吒太子助陣，終于降得群魔，取得真經(jīng)。我們學(xué)習(xí)上一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻不正如取真經(jīng)路途中的九九八十一難嗎?我們只有堅(jiān)持不懈，勤于動(dòng)腦，敢于吃苦，才能排除學(xué)習(xí)上的一個(gè)又一個(gè)困難，才能攀上學(xué)習(xí)上的一個(gè)又一個(gè)高峰，才能取得學(xué)習(xí)上的一個(gè)又一個(gè)成功。
這是一個(gè)從天馬行空到立下目標(biāo)，再走向成功的孫悟空形象，也是我們從孩童時(shí)代的無憂無慮、無拘無束到學(xué)習(xí)階段立志成才，再向更高更快更強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)的軌跡。
這就是《西游記》給我的重要啟迪。