上班就接到下屬縣里一位同行的電話，問(wèn)我們單位一位副職領(lǐng)導(dǎo)的電話號(hào)碼，這位副職來(lái)自他們縣，他以為副職與我同屬一個(gè)單位，聯(lián)系一定密切，順便問(wèn)我副職的近況，我卻無(wú)一字可奉告，不是不想說(shuō)，是根本沒(méi)聯(lián)系，副職們只負(fù)責(zé)自己分管的科室...

剛剛看完張小嫻的《面包樹(shù)上的女人》。本來(lái)是沒(méi)有必要寫(xiě)這本書(shū)的。因?yàn)檫^(guò)不了多久會(huì)像其他很多書(shū)一樣。讓我失去一切印象的。但是之前的糾結(jié)讓我對(duì)這本書(shū)有了很多的想法。早就聽(tīng)說(shuō)張小嫻被評(píng)為小安妮寶貝。...

我和孩子看了《閃閃的紅星》這本書(shū)以后，潘冬子的形象在我的眼前時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，吳大叔說(shuō)的話“要想勝利就不能靠等，要去奮斗”常常在我的耳邊回響主人公潘冬子是具兒童團(tuán)長(zhǎng)，他的爸爸是個(gè)紅軍戰(zhàn)士，跟著隊(duì)伍出發(fā)了，冬子很想念爸爸，盼望紅軍...

不讀“幼稚之書(shū)”久已，忽而捧起女兒的《會(huì)飛的教室》大有手不釋卷之感。故事里鮮明的人物形象，童真童趣的語(yǔ)言特色，仿佛讓我走進(jìn)了一片失之已久的田地，那里遍地真情堆積怎一個(gè)“愛(ài)”字了得。...

《山大王》是日本作家椋鳩十的代表作，他是一位十分著名的動(dòng)物小說(shuō)作家，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)的動(dòng)物小說(shuō)。這本書(shū)講了太郎在山中拾到了一只受傷的小熊，并把它養(yǎng)在家里，給它取名黑星。...

《愛(ài)心與教育》終于讀完了，我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來(lái)概括，不是“感動(dòng)”，而是“震撼”！每一頁(yè)都寫(xiě)著這樣的字眼：“愛(ài)心”、“良知”、“思考”、“責(zé)任”、“憂患”……《愛(ài)心與教育》應(yīng)該怎么讀？我以為，應(yīng)該帶著自己的心...

我的孩子非常崇拜英雄，尤其喜歡聽(tīng)，看抗日小英雄的故事。今天，我和孩子一起讀了一本抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期少年抗戰(zhàn)的紅色經(jīng)典書(shū)《小鐵道游擊隊(duì)》。書(shū)中講了小張，小銀，小朱等幾個(gè)十一，二歲的少年與大名鼎鼎的鐵道游擊隊(duì)一起在微山湖上并肩作戰(zhàn)...

另一個(gè)討論的主題則是永恒的，就是關(guān)于死亡和我們的存在。本在21章進(jìn)入了“生死大事”的門里。只有活著的我們，才會(huì)為死后的無(wú)知無(wú)覺(jué)的存在苦惱。但是在我們出生之前，我們也是不存在的，卻并不能引起我們的任何煩惱。...