讀三字經(jīng)有感（通用26篇）
讀三字經(jīng)有感 篇1
前一段時間，我們背誦了《三字經(jīng)》。由于光理解字面意思不太好懂，所以我們買了《三字經(jīng)》書。里面既有通俗易懂的解釋，又有充滿哲理的故事。
《三字經(jīng)》中，含有許多深刻的人生哲理，生動的民間故事，日常的百科知識，古今的歷史記載。打開《三字經(jīng)》，仿佛推開了知識的大門;翻動《三字經(jīng)》仿佛正在汲取知識的精華;閱讀《三字經(jīng)》，仿佛正在和學問淵博的古人對話�！度纸�(jīng)》是文學的寶庫，知識的精華，讓我對知識充滿了渴望。
《三字經(jīng)》中，有許多讓我受益匪淺的句子，比如“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”告訴我年輕時不好好學習，是很不應(yīng)該的。這樣等到老的時候，什么都不懂，什么也不會做，又有什么用呢?“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”一塊很好的玉石，如果不經(jīng)過玉工雕琢，就不能成為一件精美的玉器;一個人如果不努力學習，就不會明白事理。所以小時候努力學習是將來有所作為的關(guān)鍵。
讀三字經(jīng)有感 篇2
我讀了三字經(jīng)以后，我才知道，原來三字經(jīng)有那么長。我們原來只是學了一小部分，我還以為三字經(jīng)就是我們學的那一點呢。在這里面我最喜歡的一段話就是玉不琢，不成器。人不學，不知義。
因為，他讓我知道了人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。
讀三字經(jīng)有感 篇3
今天，我捧起《三字經(jīng)》這本書閱讀，看見里面寫的是，《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，它教育我們孝順父母，友愛兄弟，禮貌待人，勤奮學習，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我專心地讀了這本書。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事。“昔孟母，擇鄰處”講的是孟子幼年因家住在墓地附近，孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣，孟母又把家遷到學堂旁，孟子終于學到了禮儀。雖然每次讀得都是幾句話，但是，它們的每一句意思都會給我們帶來深刻的道理。
讀三字經(jīng)有感 篇4
寒假里，我的書柜多了一位新成員——《三字經(jīng)》那是我特地到新華書店買來為自己“寫作”之用的。
回到家，我靜靜的坐在書桌前朗讀《三字經(jīng)》一口氣竟讀完了整本書。讀完后，我感到知識豐富了許多。并從中找到我最記憶猶新的兩句話：“香九齡 能溫席 孝于親 所當執(zhí)。”和“融四歲 能讓梨 第于長 宣先知”讀完這兩句話，我深有感觸和慚愧，黃香九歲時就知道要孝敬父母替父母暖被窩;孔融四歲時就知道禮讓同輩，讓大的梨子給哥哥弟弟吃，自己卻吃小的梨子。
讀完黃香和孔融的故事后，自己感到十分慚愧，比我小的孩子都能做到，而我為什么沒有做到呢?回想起來真后悔，今后我要像這些優(yōu)秀的古人學習，學習他們克服困難和孝敬親人的精神，做一個品學兼優(yōu)的好學生，來回報父母。
《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人民智慧的結(jié)晶，是文學的寶藏，是用不退色的經(jīng)典……它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓言吸引著大家。快和我一起讀這本好書吧!
讀三字經(jīng)有感 篇5
這個暑假里，我讀了《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》的作者是南宋大學者王應(yīng)麟，寫下此書后，元，明，清代，不斷有人補充，使它更加完善。
《三字經(jīng)》讓我受匪淺，大學都王應(yīng)麟能短短三個字，讓人懂得一個大道理，又把人生道理，古代朝政的變更，用通俗易懂，簡單明了的用三個字表達出。這本書也告訴了我很多：親敬師友，孝敬父母，尊重兄長等等。這本書里有：教學之道，孝悌之叉，名物常識，學習典籍，以史為鑒，勤學刻苦等知識。其中我最喜歡的句子是：“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。”這句話告訴我們，學習不能半途而廢：“子不學，非所宜，幼不學，老何為?”這句話告誡我們，小的時候一定要好好學習!等等。
讀三字經(jīng)有感 篇6
中華民族擁有深厚的文化底蘊，而千百年來積累的精華在國學之中蘊含。古時垂髫小兒皆從《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》開始入門，故而，攜子共讀《三字經(jīng)》成為小兒學習國學的開端。
《三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學習環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。所以教育要趁早，家長在一言一行之中，教他明事理、辨是非、知善惡，教他作一個勇敢的人、積極向上的人、充滿愛心的人。
《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應(yīng)特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規(guī)矩。
這些詩句，給我們講了教育子女的準則，讓小兒在健康成長過程中養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，它包括：善良淳樸、百折不撓、知書達理、尊師重道、孝敬父母。如果為人父母者都能以次為準則教育子女，那么未來的世界一定是充滿愛和和諧的，而少了許多欺騙和不信任。讓我們共同努力吧，未來我們孩子的未來!
讀三字經(jīng)有感 篇7
這幾天，我讀了三字經(jīng)。
我最喜歡曾子殺豬這個故事。這篇文章主要敘述曾子的母親跟小孩說：“去外面殺頭豬給孩子吃。”曾子爭著要出去，媽媽拒絕了。
第二天，曾子的父親見到了曾子的母親，曾子之父知道母親沒帶孩子來殺豬，曾子之父非常生氣，父親說：“你怎么沒帶孩子來殺豬。”曾子之母向他說：“和孩子開玩笑。”
曾子之父覺得母親在撒謊，就跟他說，欺騙小孩是不對的。“
最后，曾子的父親將豬殺了，帶回家給兒子。
讀了這個故事，我覺得誠實是一個人最重要的品質(zhì)。一個人如果不誠實，會失去人和人之間的信任關(guān)系。
以前我經(jīng)常撒謊，撒謊的原因是不想承擔錯誤。因為承擔錯誤會被爸爸挨訓。
撒謊有一個非常經(jīng)典的例子：有一個狼來了的故事，因為男孩經(jīng)常撒謊，大家不相信他，最后非常悲慘，大家都知道，我也不重復(fù)了。
我們不能像狼來了的小男孩一樣，要做個誠實又守信的人，也就是說要守信。說話就要算話，一言既出，駟馬難追。
如果一個學生連誠信都做不到，根本不是學生。
這和人差不多。
讀三字經(jīng)有感 篇8
《三字經(jīng)》是中國古代兒童的啟蒙讀物，古代只要有受過啟蒙教育的人都熟知此書。但是，對于現(xiàn)代的絕大多數(shù)的中國人來說，它既熟悉又陌生，說它熟悉是因為大家都知道《三字經(jīng)》這部經(jīng)典，都知道“人之初，性本善”;說它陌生是因為人們對“人之初，性本善”之后的內(nèi)容“性相近，習相遠”已不多，“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專”更是少數(shù)，何況是全書通讀，全面了解呢。有幸的是，中央電視臺《百家講壇》播出了解《錢文忠解讀三字經(jīng)》及同名圖書。借此得以全面了解〈三字經(jīng)〉這部經(jīng)典著作。以下是我讀此書的一些摘錄。
三字經(jīng)的篇幅少，只有三千多字，但以最簡單的語句，最凝練的方式，把中國漫長的傳統(tǒng)社會所集聚下的最重要的哲學智慧、倫理道德、知識，匯聚在一起。例如，“人之初，性本善。性相近，習相遠。”就這十二個字，反映的是儒家學派關(guān)于人性本質(zhì)的哲學問題的思考和探索。
讀三字經(jīng)有感 篇9
《三字經(jīng)》中有：竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。這一句，有個故事：戰(zhàn)國時期，田稷曾出任齊國的丞相。有一天，一位下級官吏為討好田稷，送給他一大筆黃金。田稷推辭再三，礙著情面還是收下了。他把黃金交給母親，請母親存放起來。田母是個正直而又心細的人，她暗自思討：兒子當丞相已三年了，還沒有一次交過這么多的黃金給她保存呢，莫不是……想到這里，老人就問兒子：“這筆錢財是從哪兒來的?”田稷是個孝子，從小受到田母的嚴教，向母親講實話已成了他的習慣。于是，他就毫不隱瞞地講了實情。……
讀了這個故事后我感到很不好意思，因為以前我常常對別人說謊話。想起來真有點后悔。故事中有一句話讓我深受教育：做人應(yīng)該注重品德上的修養(yǎng)。我以后要誠心誠信，不能說謊。
讀三字經(jīng)有感 篇10
三字經(jīng)是我國古代 一部蒙學著作，到到現(xiàn)在已經(jīng)家喻戶曉了。它三字一句，每一句都有著不同的含義，讓我們體會著人生的哲理。像”玉不琢，不成器。人不學，不知義。“意思就是”：一塊玉的質(zhì)地很好，但是如果不經(jīng)過玉工的雕琢，就不能成為一件精美的玉器。一個人如果不努力學習，就不會明白道理。“看，就是這幾個普普通通的 字就體現(xiàn)出了不同的含義，不同的道理。
三字經(jīng)有著悠久的歷史，是有一個個民間故事組成的。像”融四歲，能讓梨。第于長，宜先知。“就向我們敘述著一個美麗的故事!
講的是：孔融是東漢末年的文學家。他有兄弟七人，他排行老六。四歲時他就懂得謙讓之禮。一天，他在一筐梨中挑了最小的，把剩下的留給了哥哥們。人們問他為什么?他說：”我是小弟之輩，年紀尚且幼小，自應(yīng)取小，犯上，不妥。“
三字經(jīng)不光要背，還要體會每一句話的人生哲理那樣才會有不同的意義。
讀三字經(jīng)有感 篇11
上學學習《三字經(jīng)》還要求背誦《三字經(jīng)》，現(xiàn)在放暑假了媽媽也要我背，我想：背《三字經(jīng)》有什么用?我極不情愿地拿起這本內(nèi)容豐富的《三字經(jīng)》每天寫完作業(yè)，我沒心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動畫片，而是拿起《三字經(jīng)》，津津有味地看了起來。你可別小瞧它，這里面含意無窮呢!其中書中有一個故事讓我最受感動。
這個故事講的是東漢時，有個小女孩叫黃香。才九歲就開始幫爸爸媽媽做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡;冬天天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小年紀就這么懂事，懂得為父母減輕負擔，知道父母在外工作十分勞累，主動承擔家里所有家務(wù)，還細心地照顧父母，真是一個懂事的、孝順父母的小女孩�？纯此倏纯次�，真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀五年級了，卻還是一個衣來伸手，飯來張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃飯還特別挑食，每天上學也是由爸爸媽媽接送，就連老師布置的作業(yè)也是爸爸媽媽幫我檢查……我和一個小小年紀的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學習，做一個懂事的、孝順父母的孩子。
《三字經(jīng)》有一段是這樣寫的：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。”這幾句話的意思是：戰(zhàn)國的蘇秦，讀書時為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時用利錐刺自己的大腿來提神。他沒有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋，當作現(xiàn)在的電燈泡照明，用來晚上讀書;孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來的光看書。他們家里都非常非常的貧窮，但從來沒有放棄和停頓過學習。我覺得古人的做法雖說有些不合科學道理，但這種自覺學習的精神影響了一代代的后人。從歷代文學家、政治家和科學家的經(jīng)歷來看，沒有任何一個有成就的人是不愛學習的。想一想自己，感覺十分慚愧：家庭有能力支持我讀書，學校是全市規(guī)模最大的學校，老師教學水平也很高，可以說各方面條件都很好，可以更廣泛和深入地學習知識�？墒亲约簺]有好好珍惜，學習不刻苦，有時還做了違反紀律的事，回想起來真是后悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做一個品學兼優(yōu)的好學生。
讀三字經(jīng)有感 篇12
”人之初，性本善，性相近，習相遠……“最近，在我們班能聽到孩子朗讀《三字經(jīng)》的聲音。
開始，我以為孩子們只是喜歡《三字經(jīng)》的朗朗上口，沒想到孩子們也喜歡聽里面的小故事，也聽懂蘊含的道理�！睹夏溉w》，《孔融讓梨》，《黃香溫席》讓孩子學會尊敬父母，關(guān)心他人。”玉不琢，不成器。人不學，不知義。“讓孩子們懂得人為什么要學習的道理。
《三字經(jīng)》的學習剛起步，在今后的學習中，孩子們會懂得很多很多的。
讀三字經(jīng)有感 篇13
人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，……還記得這叫什么嗎?對，是《三字經(jīng)》。讀完后，我的感想很多。如我們應(yīng)該好好回報社會，好好報答父母。《三字經(jīng)》里的每一句話，都有著一個感人的故事。每個故事里說的都是懂孝敬的古人，這些都是千古留傳的佳話，它教導(dǎo)著后人，從中能學到怎樣感恩父母。
先從黃香說起吧!黃香，在九歲時，夏天為了讓父親入睡，他把席子扇涼了讓父親睡。冬天為了讓父親不涼，先用自己的體溫把被窩弄熱，再讓父親上床入睡。再說說“盧衣順母”，一個小孩子小時候母親去世了，父親為他找了一個后媽，后媽很壞，給她親生的穿好的，給他穿盧草做的衣服。后來被父親發(fā)現(xiàn)了，父親要休妻子，他懇求父親不要，之后后媽也轉(zhuǎn)變了，也開始對這孩子很親了。這兩個故事讓我明白了怎樣孝敬父母。
其實，當父母將我們生下來的那一刻起，我們就應(yīng)該孝敬他們。以前，我們不知道孝敬的真正含義，現(xiàn)在懂了，就要好好的孝敬他們。就是現(xiàn)在的生活再好，也不能忘記“孝敬”二字。
就讓我們一起學會感恩，孝敬父母吧!
讀三字經(jīng)有感 篇14
《三字經(jīng)》里都是在講人之初性本善，就是人一出生心地是善良的，通過讀書、學習，就能出人頭地�！度纸�(jīng)》里也教導(dǎo)我們一些大自然的現(xiàn)象，如“曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。”《三字經(jīng)》里也教導(dǎo)我們一些為人處世的事情等，通過不斷學習，獲得、探索知識來提高自身修養(yǎng)。
每當我讀著《三字經(jīng)》時，總會聯(lián)想到，那是的兒女十分孝順，并不是像現(xiàn)在的子女一樣，長大后出國留學，在國外定居，對家鄉(xiāng)的親人不理不睬�，F(xiàn)在的年輕人都不好好讀書，成天泡在網(wǎng)吧里，還有些人因為不想去上學，而逃課去玩。讓我們來比一比現(xiàn)在的人和古代的人有什么區(qū)別，現(xiàn)在的人做什么事都要占些便宜，而古代的人——比如《孔融讓梨》的故事，孔融自幼聰明好學、才思敏捷。四歲時，他就能背誦許多的詩賦，并懂得禮節(jié)，父母都很喜歡他。有一天，孔融的父親買了一些梨，讓孔融選一個，孔融選了一個最小的一個梨，父親問他為什么要小梨子?他說我年紀最小，應(yīng)該吃小的，大的就讓給哥哥吧!連孔融都可以把梨讓給哥哥，而現(xiàn)在的人不管是誰都要占些便宜，可見現(xiàn)在的人和古人真是一個對比。
讀三字經(jīng)有感 篇15
放暑假，爸爸讓我背三字經(jīng)，我同意了，于是我的三字經(jīng)旅途就開始了。
“香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)”。黃香九歲就知道孝順父母，我十歲了，還讓父母操心。“蔡文姬，能辯琴，謝道韞，能詠吟。”蔡文姬從小喜歡聽琴，久而久之，她能從琴中聽出彈奏者抒發(fā)的心聲。東晉宰相謝安的侄女謝道韞從小喜愛讀書，很小的時候就能吟詩了。她們不過是兩名弱女子，但卻如此聰明過人比我聰明上一百倍。
“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。”勤奮學習才能有所成就，凡是勤學鉆研的人，才能有所成就。懶惰嬉戲的人，不僅無益反倒有害。所以我要好好學習，自勉自勵成為一個有學問的人。
讀三字經(jīng)有感 篇16
最近，我讀了一本書《三字經(jīng)》，給我留下印象最深的句子是“香九齡，能溫習，孝于親，所當執(zhí)”。這句話，告訴我們?nèi)艘行㈨樦�，要學會報恩。
故事講的是黃香九歲的時候，她的媽媽因病去世了，家里全靠爸爸打理。黃香心里想，媽媽去世了，我一定要照顧好爸爸。那年，天氣十分寒冷，黃香的手也凍得冰冰冷，但是她堅持每天用自己的身體去給爸爸暖被窩。黃香的行為真讓我感到佩服!
在平常的生活中，黃香雖然比我小，但比我孝順。同樣在冬天，我的被窩也非常冷，我經(jīng)常躲到爸爸的被窩里取暖，害得爸爸全身發(fā)抖，有時“雞皮疙瘩”都出來。我爸爸是人民教師，平時工作十分繁忙，但一有空，爸爸總是燒最好吃的菜給我吃，在飯桌上經(jīng)常給我夾菜，非常的心疼我。而我從來沒有燒過飯菜，給爸爸夾過菜，心里非常內(nèi)疚，今后我也要學會做家務(wù)活，從小事做起，從行動上孝順他們。
讀三字經(jīng)有感 篇17
我記得我以前看過一篇文章叫做《孟母三遷》。這個故事講了孟子小時候十分調(diào)皮，他們家住在墓地旁邊，孟子就學著大人哭嚎，跪拜的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽就帶著孟子到集市里去住，可他有學著商人作生意的樣子。孟子媽媽又到搬到學校旁邊去住。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。孟子的媽媽很滿意，于是就定居在那里。等孟子長大成人后，學成六藝，獲得大儒的名望。人們都以為這是孟母逐漸教化的結(jié)果。
這個故事驗證了《三字經(jīng)》中的一句話“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”意思是：從前孟子的母親為了孟子能在良好的環(huán)境中生長，曾三次搬家。孟子不努力學習，孟母生氣的割斷正在織布的紗線，教戒老辦法子只有積少成多，日積月累的學習，方能進益。
這個故事讓我懂得一個道理：環(huán)境改變?nèi)松?
讀三字經(jīng)有感 篇18
人剛生下來的時候原本都是善良的、好的。如果性格品質(zhì)、行為習慣好的話大家都會接近你和你玩兒;如果行為習慣是壞的話，那么大家就不會接近你和你玩兒。
這就是我對‘人之初，性本善，性相近，習相遠。’的感悟。
讀《三字經(jīng)》有感
今天我看了一個動畫片的名字名字叫三字經(jīng)里的故事，故事講得是很久很久以前，有一個人叫周楚，他原來沒有媽媽，而且他還一直欺負別的小朋友。十年以后，別人稱她三惡之一，于是周楚把其他兩惡都除掉了，皇上把他升為將軍，于是周楚好好的為人們干事。
人之初，性本善，告訴我們?nèi)吮緛矶际巧屏嫉摹?/p>
讀三字經(jīng)有感 篇19
我讀了《三字經(jīng)》，讓我收益不淺的有很多，其中我最喜歡的一句是，茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。講的是;如果不嚴格教育孩子，即使再好的品質(zhì)也會逐漸改變。教導(dǎo)子女的關(guān)鍵，在于要求他們專心致志，持之以恒。
我還從書本中唐伯虎拜師學藝的故事中知道了父母為什么嚴格要求我，只有嚴格的要求，不斷的學習，不斷努力，學而不厭。才能學習到更多的知識。因為學習是沒有止境的。所以我要向唐伯虎學習，在以后的學習中，上課認真聽講，仔細完成作業(yè)，多看課外書，爭取更上一層樓。
讀三字經(jīng)有感 篇20
我讀過很多書，但令我感悟最深的是《三字經(jīng)》這本書。它不僅是中華民族的經(jīng)典作品，還是我的好老師。每一次讀它，都會引起很多的思考，讓我受益匪淺。
在《三字經(jīng)》中，”香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。“是最令我感動的一句話。它講的是東漢時期，有個叫黃香的孩子九歲時，就非常孝順父母。每當夏天，他總是先把枕席扇涼了，蚊子趕跑了，再請父母休息。冬天則自己先躺下，用體溫幫父母把被窩暖熱。這是一個多么懂事的孩子呀!爸爸告訴我，這個故事講得不僅僅是孝順，更是愛!是親人之間至真至純的愛!而這種愛，就是關(guān)心、就是體貼，就是相互的照顧和無私的奉獻。
記得我四歲時發(fā)高燒，晚上睡覺時總是不停地蹬被子，爸爸為了我，竟一夜都沒睡覺，一會兒摸摸我的頭，一會兒給我物理降溫，每當想到這件事，我就能體會到父母愛的偉大�，F(xiàn)在我有什么好吃的總是先給爸爸媽媽吃，等他們吃完了我再吃。爸爸媽媽吃完后，總是不忘說一句：”盼盼，你長大了，真棒!“
我愛這本書，喜歡書里的精神和智慧。我更會在享受愛的時候，像黃香那樣，真摯地愛父母，愛老師，愛同學，愛每一個人!
讀三字經(jīng)有感 篇21
《三字經(jīng)》，誦讀朗朗上口，歷史典故也多，既能多識字，又明白道理，對我的啟蒙教育影響很大。
上幼兒園時，我就開始背誦《三字經(jīng)》了。爸爸說，意思不懂沒關(guān)系，只要有興趣背誦，上學后就會慢慢的明白其中的道理。在爸爸媽媽的鼓勵下，我就把《三字經(jīng)》當成兒歌經(jīng)常背誦，到了上學前班時，差不多能全部背誦了下來。
上小學之后，我仍然不斷誦讀《三字經(jīng)》，從中學到了許多歷史、地理知識和人生道理。如“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，從小就要尊敬師長，學習各種禮節(jié)，孝敬、體諒父母。“融四歲，能讓梨”，就是要懂得尊敬兄長和友愛謙讓。“頭懸梁，錐刺股;如囊螢，如映雪。如負薪，如掛角;身雖勞，猶苦卓”，就是告誡每一個人，要想學有所成，一生都要勤奮學習。
以前我對爸媽百般依賴，衣來伸手，飯來張口，啥事都幫我安排好。重新讀了《三字經(jīng)》，覺得非常慚愧。今后我一定自強，能做的事情盡力做，多體諒大人辛苦，幫做一些家務(wù)，孝順父母，好好學習。和同學們在一起時，禮貌謙讓，團結(jié)互助，友好相處。
讀三字經(jīng)有感 篇22
暑假里，我讀了一本書，名叫《三字經(jīng)》。我想大家對這本書都不陌生吧!這本書是我兩歲的時候，媽媽給我買的。那時候的我也只能說會背，還不能理解每個故事的意義�，F(xiàn)在重新認真的讀了一遍，真是受益匪淺。
這本書濃縮了中華上下五千年的歷史，書中的故事讓我知道古人是如何尊師重道，知錯能改，勤儉節(jié)約的。
我最喜歡李白的故事。李白從小聰明，但不喜歡學習。一天，他逃學去玩時，見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問“老奶奶，你磨鐵杵干什么呀”?老奶奶說“我要把它磨成繡花針”。李白聽了，后悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此，李白立志努力讀書。后來成為了大詩人。
故事雖短意義卻很深刻，我堅信通過我的努力學習，我會比古人做的更出色。
讀三字經(jīng)有感 篇23
《三字經(jīng)》是我國悠久歷史文化的的精華，也是我們中國人的國學。這個寒假我又仔細讀了一遍，從中學到了許多為人處事的道理。比如，孝順父母的”香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。“意思是在黃香9歲的時候就已經(jīng)十分孝順自己的父母。其實孝順父母是很簡單的事情，比如為爸媽倒杯水，給爸媽捶捶背，理解他們，聽他們的話，不讓他們操心，關(guān)鍵是用心學習，用自己的勤奮和上進來報答他們，他們一定會歡樂開懷的。
《三字經(jīng)》，讓我長見識，明禮儀，伴我快樂成長。
讀三字經(jīng)有感 篇24
三字經(jīng)，一本傳統(tǒng)知識的教育重點;一本歷來備受推崇，稱之為”袖里通鑒綱目“ ， ”千古一奇書“;一本家喻戶曉，膾炙人口的啟蒙教材。
三字經(jīng)的每一句當中，即便于記誦，又通俗易懂，讀來朗朗上口。有幾句使我心曠神怡。如：玉不琢，不成器。人不學，不知義。意思就是玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物。人如果不學習，就不懂得禮儀，不能成才。想想如今，有的小學不好好上，到外面瞎混，一上了初中，學校都不要他，他只能出去打工�？伤L大了一事無成，看看別的同學都有了自己家的公司，他到現(xiàn)在才后悔已經(jīng)晚了。
還有一句，就是三綱者：君臣義，父子親，夫婦順。意思就是當時君王和臣子的言行要合乎義理，父母女子之間要相親相愛，夫妻之間要和順相處。想想如今，夫妻如果過不下去就要離婚，還談什么和順，要不就是因為一件小事而吵架。真是不應(yīng)該呀!
讀三字經(jīng)有感 篇25
今年暑假，爸爸給我買了許多課外書，我最喜歡一本書名為《三字經(jīng)故事》的課外書。 爸爸對我講《三字經(jīng)》是我國古代著名的啟蒙學教材，流傳近千年之久，幾乎家喻戶曉，現(xiàn)在還被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。
這本《三字經(jīng)故事》將原文分段作注釋、翻譯，還配合文句精心選編了七十一則相關(guān)故事。這些故事有的講述典故淵源，有的闡述人生哲理，有的表現(xiàn)傳統(tǒng)美德，大都意蘊深遠。書中的經(jīng)典原文大字注音，以便于誦讀;注釋、譯文簡潔明了，可幫助理解;故事則情節(jié)生動、圖文并茂。
我一接觸這本書，就使我有一種走進神圣的經(jīng)典殿堂，不但積累了知識、豐富了語言、增長了智慧，而且獲得了許多有益的啟迪。同時，吸引我兩天內(nèi)一口氣把它看完，至今我對它還愛不釋手，經(jīng)常翻出來看其一、二則故
讀三字經(jīng)有感 篇26
今天，我捧起《三字經(jīng)》這本書讀，其中有一句話給我留下了深刻的印像，這句話是：“子不學，非所宜，幼不學，老何為?”這句話的意思：年輕時不好好學習，這是很不應(yīng)該的，如果你在年輕的時不刻苦讀書學習的話，到老的時候，能有什么成就呢?
讀了這句話，讓我不禁想起了我的朋友，他的學習很不好，在班里老是后幾名，他的數(shù)學作業(yè)差不多錯完了，有時候星期天他的作業(yè)都不寫，星期一上學時抄別人的作業(yè)，他在家里時，我見他屋里沒有幾本跟學習有關(guān)的書，差不多全是漫畫書，他屋里還有一個游戲機，他每星期就打一天的游戲。成績一天一天的下降，爸爸媽媽看在眼里，急在心里，而他卻想沒事人一樣，照樣如此。
今天我讀了這一句話，我知道我們要把握好現(xiàn)在的時光學習，不要到老才學習，那樣才會有成就和作為�；仡^我也要把這句話讓我的朋友好好讀讀，明白其中的道理。