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《愛的教育》讀后感300字

發(fā)布時(shí)間:2023-06-18

《愛的教育》讀后感300字(通用30篇)

《愛的教育》讀后感300字 篇1

  我讀了《愛的教育》這本書,對掃煙囪孩子的故事特別有感觸。

  故事是這樣的,一個(gè)掃煙囪的小孩子,給別人掃煙囪賺了30個(gè)索爾多,結(jié)果不小心錢從破口袋掉了出去,找不到了。女校的學(xué)生為了幫助他,把自己身上的錢都給了那個(gè)小男孩,所給的錢已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過30索爾多了。

  這種樂于助人的精神讓我很感動(dòng),同時(shí)也很自豪,因?yàn)槲蚁氲搅耍乙彩莻(gè)樂于助人的人。

  在學(xué)校里,同桌肖饒總是忘拿英語書,而早晨又有英語晨讀需要用,我主動(dòng)借給她用,這樣我們倆共用一本書,就不會(huì)因?yàn)闆]有書而無法晨讀了。看到她由不帶書而懊惱著急變成快樂朗讀的女孩,我心里也很高興。

  還有一次,同學(xué)劉辰打車錢不夠了,正好我?guī)Я艘粔K錢,我坐公交車用月票,所以就把那一塊錢給了他,他很感謝我,說“如果沒有你這一塊錢,我就回來不了家了。”我沒到這微不足道的一塊錢能幫上別人這么大的忙。

  能幫助別人,看到別人快樂我也快樂。姑姑說:“這叫受人玫瑰,手有余香。”雖然我還不懂這句話的意思,可我知道姑姑是在表揚(yáng)我。我還要繼續(xù)幫助別人快樂自己。

《愛的教育》讀后感300字 篇2

  《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯寫的,它還有一個(gè)副題《一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置方法,它用樸素平淡的語言,塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物:馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了:人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助啊!而這種關(guān)心、理解和幫助,都離不開一個(gè)最基本的東西——愛。

  讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事就是《萬里尋母記》,這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了尋找自己的母親,用雙腳走出了萬里長路,最終他找到了母親,還“救活”了生病的母親!

  看到這個(gè)故事啊,我想到了自己,想到了爸爸媽媽對我無微不至的愛,而我還老是嫌他們這兒不好,那兒不好的,所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績,都離不開平時(shí)爸爸媽媽對我的關(guān)心和教誨。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出他們對我無私的愛!

  因?yàn)閻郏覀冊诔砷L;因?yàn)閻郏覀兌酶卸鳎灰驗(yàn)閻郏覀冞x擇堅(jiān)持;因?yàn)閻郏屛覀冇兄紊牧α浚?/p>

《愛的教育》讀后感300字 篇3

  當(dāng)時(shí)在圖書館借來看的,沒想到那么精彩,沒看完,期限到了,我就買了一本青少版的,不過這本書的確好看。

  這本書的作者是意大利的亞米契斯,主人公是一個(gè)叫安利柯的小男孩,里面還有富有正義感的卡隆,愛收集郵票的卡洛佩……

  當(dāng)時(shí)我從第一頁開始看,其實(shí)沒什么精彩的,不過最令我有感的是每個(gè)故事都告訴了我一個(gè)道理,比如,萬里尋母記講述了一個(gè)小男孩不遠(yuǎn)萬里只為見母親,最后還把母親給治好了,從此,一家人很快樂,這個(gè)故事告訴我們,人要有孝心。

  同時(shí)我也感到了父母兄弟姐妹的偉大,打從那后,我明白了很多道理呢。

  如果你想從書中找到黃金屋,那你就要如饑似渴的讀哦!

《愛的教育》讀后感300字 篇4

  前兩天,我看了《愛的教育》這本書,書中一個(gè)個(gè)愛的小故事深深吸引了我,使我受益匪淺。

  這本《愛的教育》書原名《心》,是意大利作家阿米琪斯于1886年發(fā)表的日記體小說,講述小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。書中介紹了無數(shù)種愛,有父母之愛、同學(xué)之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻是感人肺腑的。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,惡與善,完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中生活的人。但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。只有這樣,生活中才會(huì)充滿大大小小的愛。

  親愛的同學(xué)們,請你們也讀一讀這部書,希望能喜歡它,并從中獲得“愛”!

《愛的教育》讀后感300字 篇5

  我愛讀書,書香陪伴著我,曾今讀過許多好書,其中一本讓我記憶猶新——《愛的教育》。在《愛的教育》這本書中有兩篇小故事值得我們學(xué)習(xí)。這兩篇故分別講得是兩個(gè)不同的人,但他們有著相同的勤奮,相同的努力獲得了相同的獎(jiǎng)項(xiàng)。

  一位是父親說他是都不懂的學(xué)生——科達(dá)爾迪。科達(dá)爾迪堅(jiān)韌心,說著“死而后已”的話,他不管身處何處都在學(xué)習(xí),無論是打擾他學(xué)習(xí),科達(dá)爾迪都會(huì)毫不留情地推開對方。經(jīng)過他的刻苦學(xué)習(xí),科達(dá)爾迪終于從什么都不會(huì)到現(xiàn)在獲得了二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng),真令人難以置信啊!

  還有一位跟科達(dá)爾迪十分相似的學(xué)生,他是波列科西。他努力和他善良的品質(zhì)也獲得了二等獎(jiǎng)。

  他們這樣的人在生活中也不少見,無論在學(xué)習(xí)中,還是在工作上都會(huì)有。

  比如說在我的班級里,有位叫胡慧玲的同學(xué),她原本閱讀題很差,每次都會(huì)扣掉十幾,可是她不灰心,憑者堅(jiān)持不懈的精神,在每次看作文時(shí)總是思考這篇文章講了什么,經(jīng)過她的努力和奮斗,在一次測試中脫穎而出,取得了比平常高許多的分?jǐn)?shù),正是因?yàn)榱私饬碎喿x題,才取得了高分,并且奪取了全班第一的桂冠。

  我們班還有一位名為詹杰的同學(xué),他在古詩文比賽前一首詩也不會(huì)背,老師急得像熱鍋上的螞蟻,可他靠著努力地死記硬背,最后還取得了優(yōu)異的成績呢!

  《愛的教育》中講得這兩個(gè)故事雖然小,但都包含著一個(gè)大道理——凡事只要盡了最大的可能,付出最大的努力就能有所成功,有所收獲。我們也要學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取的可貴精神!好書伴我成長,書香隨風(fēng)飄蕩。讓我們讀起書來,讀起好書來!

《愛的教育》讀后感300字 篇6

  今天,我們學(xué)校開展了親子閱讀的活動(dòng),我和家長讀了《愛的教育》這本書。

  《愛的教育》這本書是以小男孩安利柯的日記來反映同學(xué)、老師、父母之間的愛。安利柯剛升入四年級,認(rèn)識了新老師與許多同學(xué),開始了一段愛的旅程。在這二十七節(jié)小故事中,有許多好玩的、有趣的事,我最喜歡第二十三篇——《爭吵》,這一篇講的是:“小石匠”安托尼阿病了,安利柯幫他抄每月例話——《洛馬格那的血》,安利柯的同桌克萊蒂不小心碰了安利柯一下,墨水把紙弄臟了,克萊蒂微笑著道了歉:“我不是故意這樣做的!”安利柯知道他剛得了獎(jiǎng),覺著他是在炫耀,于是,也碰了他一下。克萊蒂喊道:“你是故意的!”說著,便舉起了手,剛要打下去,上課了,老師來了,于是,克萊蒂便放下了手,小聲說:“放學(xué)后,我在外面等你。”安利柯說:“我會(huì)的,在外面等你。”,終于放學(xué)了,安利柯拿了把戒尺,遇見克萊蒂,安利柯把戒尺往下劈去,克萊蒂把戒尺撥開,對安利柯說:“我們和好吧!”,安利柯愣在那了,過了一會(huì)兒,安利柯才說:“嗯,我們和好吧!”,他們和好如初了。

  啊,在這次愛的旅程中,我認(rèn)識了許多朋友,如:駝背耐利、鐵匠之子潑來可西······其中,我最喜歡卡隆這個(gè)人了,他品格高尚,讓我敬佩。我為什么喜歡他呢?有兩個(gè)原因,其一,我想有一個(gè)這樣的朋友,替世人打抱不平,其二,我想做一個(gè)這樣的人,敢于承擔(dān)責(zé)任。讓我們一起努力,成為一個(gè)仗義之士。

《愛的教育》讀后感300字 篇7

  打開《愛的教育》時(shí),我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿看的。書中似乎有一種看不見的力量,引導(dǎo)著我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我,到后來就是我來找它了。

  這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息,有同學(xué)之間的友愛,有親子之間的母愛父愛,也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈拢谧髡叩墓P下,添上了愛的翅膀,讓人感動(dòng),讓人深思。

  書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠實(shí)可靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無私奉獻(xiàn)……

  書中父母的信教導(dǎo)我們怎樣做人,怎樣做一個(gè)合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事,卻常常讓我深思……

  精彩的每月故事,催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人,幾個(gè)月沒有睡好覺,半夜起來幫爸爸抄寫紙條,導(dǎo)致白天無精打采,受盡了委屈和責(zé)罵,忍聲吐氣,默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國,不畏艱險(xiǎn),在勘查時(shí),壯烈犧牲……

  讀完整本書后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣,我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒,原來愛一直伴我左右。因?yàn)閻蹮o形無影,看不見,摸不著,所以那些來自平凡的愛,在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當(dāng)然。只要我們能夠好好感受,并且回報(bào),我相信,愛會(huì)永伴身邊。

《愛的教育》讀后感300字 篇8

  這個(gè)暑假,我閑著沒事干,就拿起一本以前看過的《愛的教育》隨便翻了幾頁。孔子曾說過:“溫故而知新。”當(dāng)我再次翻閱這本書的時(shí)候,還真覺得別有一番滋味在心頭。

  《愛的教育》寫的是一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事。其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生們講述的一個(gè)個(gè)美好而又真實(shí)的“每月故事”和來自恩里科父母的幾封信。

  《愛的教育》中的人物,不由地讓我想起了我們?nèi)萆淼纳鐣?huì)家園。在生存環(huán)境不斷惡化的同時(shí),更多的卻是無數(shù)懲惡揚(yáng)善、流芳傳世的動(dòng)人故事。我們得已知曉的“最美媽媽”吳菊萍易無反顧的用自己纖細(xì)的雙臂接住從十樓墜下的女孩;“最美鄉(xiāng)村女教師”馬玉娥三十三年扎根于偏遠(yuǎn)山村,教書育人無怨無悔;“最美司機(jī)”吳斌以驚人的毅力,完成靠邊停車,致自己生命于不顧而保證他人安全……

  愿天下人都能像《愛的教育》里的人物:恩里科、克萊蒂、卡羅內(nèi)……那樣,心存善良,熱情蓬勃,將自己的真愛無私奉獻(xiàn)。讓我們體驗(yàn)愛與被愛的珍貴,讓世界充滿愛,讓社會(huì)更和諧!

《愛的教育》讀后感300字 篇9

  “風(fēng)一吹,大榆樹冒煙了……”在這座荒涼的小城里,她度過了一個(gè)寂寞的童年。

  19歲的蕭紅逃出了她視為監(jiān)獄的家,獨(dú)自一人去闖蕩未知的世界。在書里最快樂的時(shí)光是她與祖父在園子里的生活:成熟的黃瓜啃了一口便扔下去抓蜻蜓,想睡覺便躺在花叢中,享受著清風(fēng)的洗禮,要玩便與蝴蝶蜜蜂賽跑,想要干嘛就干嘛……

  讓我記憶猶深的還是那黑烏烏的地下室。數(shù)不清的蜘蛛網(wǎng),老鼠把這里當(dāng)作流動(dòng)的市場,灰塵早已鋪成了一塊地毯。可是這樣一個(gè)臟亂不堪的地方,卻成了主人公玩得不意樂乎的新天地。她鉆進(jìn)東倒西歪的紙箱中,找出一件件“珍寶”——用了半瓶的墨水,生了銹的刀片……可惜沒有紙和筆。她只能跪在“地毯”上,邊回想著大人寫字時(shí)的模樣,邊在墻上一筆一畫的刻著只有她自己才能看懂的文字。或許哪一天,她倚著箱子睡著時(shí),會(huì)在夢里里,老鼠看懂了她的文字,正與她激烈的討論著……

  園子里的動(dòng)物也許年年依舊,也許現(xiàn)在完全荒涼了。她的童年化作一串凄涼的歌謠略過了她耳畔。嘗盡人生百味的她,在寫書時(shí)她并沒有表現(xiàn)出任何他對人生的絕望,在平凡中的我們不是幸運(yùn)的嗎?

《愛的教育》讀后感300字 篇10

  這個(gè)暑假,我讀了幾本書,其中最讓我難忘的是《愛的教育》這本書,它讓我受益匪淺,感動(dòng)至深。

  《愛的教育》是意大利市立小學(xué)三年級學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事,書中記敘了他在校內(nèi)校外的見聞及思想,記敘了親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之感,社會(huì)之同情,雖然只是一篇篇很短的日記,一個(gè)個(gè)很小的故事,但讓我讀了之后很受感動(dòng)。

  這本書中有一篇文章是《義俠的行動(dòng)》,它主要描寫了卡隆的義俠行動(dòng)。有一天,有三四個(gè)孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西,有的打他,有的說他是“殘廢者”、“鬼怪”,最可惡的是勿蘭諦,學(xué)他母親挑菜擔(dān)的樣子,許多同學(xué)都知道克洛西的母親,看了勿蘭諦的樣子,同學(xué)們都笑了起來。克洛西大怒,用墨水瓶向勿蘭諦擲去,可是卻打到了剛好走到教室的先生胸部。先生很生氣,問是誰打的,卡隆馬上站起來說是他打的,先生看了看卡隆,不相信。這時(shí),克洛西站起來,告訴先生,是有人欺負(fù)他,他才打的。先生讓欺負(fù)克洛西的人起立,那四個(gè)學(xué)生都低著頭站了起來。先生對那四個(gè)學(xué)生說:“你們做了最無謂、最可恥的事!”然后,先生走到卡隆旁邊,說:“你的精神是高尚的!”卡隆附在先生的耳邊不知說了什么,先生突然向著四個(gè)學(xué)生說:“我饒恕你們。”

  作者不知卡隆說了什么,我也不知道,不過我想:他一定是在為那四個(gè)學(xué)生說情呢。

  讀過這篇文章,我覺得卡隆的精神確實(shí)很高尚,他不僅同情弱者,還對犯了錯(cuò)的同學(xué)有寬容之心,我一定要向他學(xué)習(xí)。

  《愛的教育》就是通過一篇篇這樣的文章,告訴我們要有愛心,愛父母、愛教師、愛同學(xué)……

《愛的教育》讀后感300字 篇11

  最近讀了《愛的教育》一至五章,這本書里的故事很讓我喜歡,也讓我很有感悟,那就是《有志者事竟成》這個(gè)故事。講的是一個(gè)名叫斯代笛的笨孩子,通過自己的不懈努力,終于在一次考試中取得了全班第二的優(yōu)異成績。

  讀了這個(gè)故事后,我明白了只要努力,就一定可以取得最后勝利。其實(shí)在我的生活中也有過類似的事情。

  在我讀三年級的某一天,爸爸給我買了夢寐以求的溜冰鞋。一開始,我連最簡單的“八字步”都不會(huì)。后來我下定決心,一定要學(xué)會(huì)溜冰。我時(shí)時(shí)練,天天練,……當(dāng)然了,在這些天里我也遇到了不少困難,滑著滑著便按制不住了,直接摔個(gè)大馬趴;有時(shí)溜到一半的時(shí)候,突然忘了怎么停下來了,所以只好眼睜睜地和墻壁來個(gè)零距了的“擁抱”……不過,現(xiàn)在這些困難都被我一一克服了,最后,我終于學(xué)會(huì)了溜冰。

  我相信,只要有過努力,有過堅(jiān)持,就一定能取得最后的成功。

《愛的教育》讀后感300字 篇12

  父親給我買了一本書,是意大利名著《愛的教育》。今天我已讀完了這本書,有很多感受。

  這本神奇的書出自19世紀(jì)意大利著名作家艾迪蒙托·阿米琪斯之手,以一個(gè)四年級小學(xué)生恩利科的視角,通過它一個(gè)學(xué)年的日記,向大家介紹了他的伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的羅德西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂·····還有他敬愛的老師,以及深愛著他的家人。全書都融入了濃濃的愛意。

  書的另一部分是家人寫給恩利科的信,信的內(nèi)容非常豐富,但每封信都透出了家人之間那份真摯的愛,讓人感受到家的溫馨。此外,老師布置的“每月故事”又讓我和主人公一起學(xué)會(huì)熱愛自己的祖國。

  快來翻開這本《愛的教育》吧!因?yàn)樗鼤?huì)驅(qū)散你以前或現(xiàn)在的種種不爽。不需要令人厭煩的說教,只用簡單的一個(gè)“愛”字就能教你學(xué)會(huì)愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學(xué)、愛祖國。要想讓心里灑滿陽光,就讓我們從學(xué)會(huì)愛開始,一起感悟《愛的教育》。

《愛的教育》讀后感300字 篇13

  整本書用樸實(shí)、曉暢的語言描寫了一個(gè)個(gè)富含道理的小故事,100篇文章圍繞著愛的主題,描寫了主人公“恩里科”身邊發(fā)生的小事。有78篇是他的日記、十篇父親、母親、姐姐在他的日記寫得道理,書中的愛是:師生之情、父子之愛、朋友之誼,還有12篇愛國每月故事。

  這本書整整影響了19、20、21世紀(jì)三代人,對普通人純真心靈的熱忱贊頌。主人公成績雖說不怎么樣,但是在父親、母親、同學(xué)和老師的關(guān)懷下,他的心靈一定是純潔的,作者用了十年左右的心血,完成這本《愛的教育》。我對這本書很有感觸,教我學(xué)會(huì)愛國,學(xué)會(huì)感恩,見識到各種各樣的人,我覺得主人公恩里科真幸運(yùn),有個(gè)愛他的父母,有個(gè)愛他的老師,有個(gè)特別關(guān)心他的姐姐,還有一群群友好的同學(xué)。我覺得恩里科自己也真好,不歧視殘疾人,對同學(xué)熱情,對同學(xué)也很大方。

  假如我是恩里科,我會(huì)好好地孝敬肯為我付出一切的父母,不讓他們擔(dān)心。我會(huì)對諄諄教導(dǎo)我的老師說一聲:“謝謝您,老師。”會(huì)對我的同學(xué)一個(gè)大大的擁抱。其次,我要提高學(xué)習(xí)成績,不要讓老師為而我擔(dān)心,把做過對不起父母事一一排列出來,每個(gè)都反省過去,懺悔過去。把自己完美起來。

《愛的教育》讀后感300字 篇14

  《愛的教育》這本書是由意大利的亞米契斯寫的。這本書的主人公是安利柯,他有許多同學(xué),如:卡隆、克萊諦、耐利,科洛西……都能在他有困難的時(shí)候幫助他,在他生日的時(shí)候捧場……這本書一共有10章,共22篇日記,每一篇都蘊(yùn)藏著一個(gè)非常深刻的道理,總讓我百讀不厭!

  這本書中對我影響最深刻的是“狹義的行為”這篇日記。它講的是科洛西是一個(gè)斷了手臂很自卑的孩子,一天,幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)他,最終他忍無可忍,拿起一瓶墨水朝那幾個(gè)同學(xué)丟去。可是,這墨水瓶卻砸在了剛進(jìn)門的老師身上,把老師的衣服染黑了一大片。老師火了,站在講臺上大聲喊:“這是誰干得!”這時(shí),正義的卡隆站了起來說:“老師,是我干的。”老師輕輕地說:“不是你!到底是誰?只要肯站出來承認(rèn),老師一定不懲罰你!”只見這時(shí),科洛西慢慢地站了起來,向老師說明了情況,并道了歉,而老師也原諒了他。那幾個(gè)欺負(fù)他的同學(xué)也向科洛西道了歉,道歉時(shí)卡隆站在他身邊,好像準(zhǔn)備好隨時(shí)保護(hù)科洛西。這個(gè)故事告訴我們不能欺負(fù)弱小,應(yīng)該在他們有需要時(shí)及時(shí)給予幫助,讓他們能找回自信,戰(zhàn)勝心理的陰影。

  這本書讓我懂得了許多道理,如:做人要誠實(shí),不能說謊;要讓有需要的人能及時(shí)得到力所能及的幫助;在生活中沒有貧貴之分,只有通過自己的勤奮努力才能有所收獲;我們大家都是勞動(dòng)者的孩子,通過這本書的故事讓我懂得,只有勞動(dòng)才是最光榮的!……總之,《愛的教育》讓我懂得了很多很多!

《愛的教育》讀后感300字 篇15

  今天,我讀完了《愛的教育》這本書,我深有感悟。文章是一個(gè)小男孩從十月份寫起,一直寫到第二年7月份。里面有一個(gè)故事令我印象深刻,這個(gè)故事是《父子情深》。

  《父子情深》主要講了父親的兒子一直在幫他掙錢,而父親卻經(jīng)常打罵他,到最后父親知道后,感動(dòng)的掉淚了。兒子幫父親掙錢表明了兒子對父親的愛。愛處處都有,愛有可能在你不注意的一瞬間,愛有可能在你不注意的那一刻。像解放軍叔叔為了和平,為了正義,甘受一切痛苦,這為的是什么,還不是為了中國的和平嗎?是八路軍叔叔和老百姓愛的力量,八路軍叔叔和老百姓的團(tuán)結(jié)合作,打敗了日本鬼子,這真像一句話,人人為我,我為人人。

  讀完了這本書我知道了,在這個(gè)世界上無處不存在愛,是老師的愛讓我們在知識的海洋里遨游;是爸爸媽媽的愛讓我們無憂無慮的生活;是白衣天使的愛讓躺在病床上的病人站起來;是社會(huì)上無數(shù)好心人的愛讓失學(xué)的兒童再次走進(jìn)學(xué)校。這就是愛,愛讓我們感動(dòng)。在社會(huì)上,世界上,每一天、每一時(shí)、每一分、每一秒,都充滿著愛,一個(gè)人如果失去了愛,就是失去了所有的一切,我們要珍惜愛,不要讓愛在世界上消失,讓愛在世界上流傳下去

《愛的教育》讀后感300字 篇16

  這本書原名為《一名意大利小學(xué)生的日記》,作者挨。德。亞米鍥斯是根據(jù)自己兒子的日記改編的。通過一個(gè)四年級男孩安利柯之口,講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年的10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,反映了社會(huì)各階層的人以及他們對各種事物的不同態(tài)度、不同情感和不同的處置方法。

  書中每個(gè)人物皆栩栩如生,以高尚的感情聯(lián)系在一起,組成一幅幅生動(dòng)的人生畫面一直印在我的腦海里,久久不能抹去。

  這本書讓我學(xué)到了對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘、對同學(xué)們的關(guān)心、對窮苦人的同情、對殘疾人的幫助和尊重、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰,要做一個(gè)勇敢、正直、不圖回報(bào)、善良的人。

《愛的教育》讀后感300字 篇17

  《愛的教育》這本書是一部流傳世界個(gè)地的著作,它是以一個(gè)小孩日記的方法一篇一篇寫的。雖然每一篇都不長但是都有一個(gè)”愛“。

  讀了《愛的教育》我走入了安利柯的生活,看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)的,生活的。

  我覺得安利柯是一個(gè)非常非常孝順的孩子。他天真,活潑,好動(dòng)。

  在這本書里,我最喜歡的是《《賣炭者與紳士》》這一節(jié)寫的是:諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)”叫花子“,諾皮斯的父親知道后,非要諾皮斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親不停拒絕,可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,他作為榜樣,讓他的兒子也成為一個(gè)關(guān)心別人不取笑他人的人。

  我看了這本書體會(huì)到同學(xué)之間要互相關(guān)愛。

《愛的教育》讀后感300字 篇18

  我最喜歡讀的一本書是《愛的教育》,它的作者是意大利著名作家亞米契斯。

  這是我一年級讀的一本名著,僅僅是彩繪本,但我還是讀得有點(diǎn)吃力,大概一個(gè)月,我讀完了這本“深?yuàn)W”又質(zhì)樸,暖心又催人淚下的世界名著。二年級暑假,我又讀了一遍,真是“讀書百遍,而義自現(xiàn)”,這次我明白了這本“講大道理”的名著,為什么會(huì)深深吸引我。因?yàn)樨灤┱緯囊粭l黏黏的、暖暖的線就是一個(gè) “愛” 字,愛像膠水,粘著你我他。

  看完這本《愛的教育》,我完全是經(jīng)歷了一次愛的洗禮。這本書處處充滿愛,時(shí)時(shí)充盈著愛,愛無處不在,愛無時(shí)不有。有對國家的大愛,有老師的關(guān)愛,有同學(xué)的互愛,有深沉的父愛,有純真朋友的愛,有陌生人無私的愛…… 這本書塑造的人物渺小、平凡:小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手……他們的愛平凡但充滿溫情,我每讀一個(gè)小故事,心里都有一股暖流,眼眶里卻充盈著淚水——是感動(dòng)的、熱熱的淚水。

  這本書讓我懂得了,人與人之間要相互關(guān)心,相互幫助,愛是一種力量,愛感動(dòng)你我。媽媽一直教育我,要有一顆感恩的心,感恩老師的默默付出,感恩父母的靜靜陪伴,感恩所有人的關(guān)心和幫助;同時(shí),我們也要傳遞這種愛,爭做小小雷鋒,“予人玫瑰,手有余香”。正如媽媽經(jīng)常唱給我聽的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”。

  同學(xué)們,你也想收獲這份感動(dòng),這份愛的淚水,請打開這本《愛的教育》,和主人翁一起感受愛的包圍。

《愛的教育》讀后感300字 篇19

  寒假里,我讀了《愛的教育》,它是意大利作家亞米契斯寫的,這本書使我受益匪淺。

  這本書主要講了一名意大利小學(xué)生的日記,主角是亞力克周圍有教育的小故事,我就是從這些故事中體會(huì)到的心得。

  從中我知道了不論某些困難是否發(fā)生在你身上,只要有人需要幫助,一定要伸出援手;學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短,不要太過于自卑或驕傲,要知道,每個(gè)人都有自己的長處和短處;也要懷著一顆感恩的心和奉獻(xiàn)的心來感謝曾經(jīng)關(guān)心過我們的人等等。

  其實(shí)認(rèn)真讀這本書的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),主人公亞力克的生活、遭遇的困難都是我們成長過程中不可避免的,只有認(rèn)識到這一點(diǎn),才會(huì)讓我們將來更能在世上立足。就如亞力克的母親,為了孩子到遠(yuǎn)方做保姆,讓小亞力克苦苦尋找。當(dāng)然,對于像我們這些生活在城市里的孩子來說,這是不可能發(fā)生的,可這篇故事不單單只是表面意思,更深層含義是讓我們體會(huì)到災(zāi)區(qū)孩子的艱難,讓我們更加珍惜眼前。

  快來看《愛的教育》吧,它會(huì)讓你發(fā)掘出許多生命中更多有愛的事物!

《愛的教育》讀后感300字 篇20

  《愛的教育》這本書是一個(gè)意大利小男孩安利柯用自己的日記來講述了日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹之間的愛。

  這本書中的文字雖然很簡單,但是,其中所體現(xiàn)出的人與人之間的情感,讓人感動(dòng)不已。《愛的教育》我是花了兩個(gè)星期讀完的,雖然我沒流淚,可我的心中已默認(rèn)這是一本我們小學(xué)生必讀的書。吸引我的,并不是書中的圖片,而是書中表現(xiàn)出來的愛,每一個(gè)故事,都抒發(fā)了作者對愛的理解。這種愛是普通的,可它的力量,是偉大的。雖然,每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的類似的情感,只是我們對事情的態(tài)度不同而已。有時(shí)候,我們也會(huì)忽略周圍的愛,而沒有細(xì)細(xì)地體會(huì)。但如果你認(rèn)真體會(huì),你會(huì)感到愛是一個(gè)美好的東西。

  愛,像空氣,每天都在我們身邊,而我們不能沒有它。就比如同學(xué)的愛,很平凡,但很多人都無法感覺到。這本書中講了許多同學(xué)們。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些沉浸在幸福中的。他們的性格都不同,但他們身上卻都有著一種相同的東西,就是對親友的真摯之情。這里面的每一個(gè)故事,都使我深感慚愧。因?yàn)槲叶紱]有他們做的那么好。愛很奇怪,它小到一個(gè)簡簡單單的微笑,大到捐軀。

  有一句歌詞說得好:“只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世間將變成美好的人間。”我希望這部小說會(huì)將愛帶給更多人!

《愛的教育》讀后感300字 篇21

  每個(gè)人的人生閱歷都有許多不同,所以會(huì)不禁會(huì)思考,到底什么是愛?愛會(huì)在哪里出現(xiàn)?但是讀了《愛的教育》后,愛其實(shí)無處不在,只正如水中的魚不會(huì)知道水的滋潤,空氣中的人不會(huì)感謝自然的恩賜。沐浴正如水中的魚不會(huì)知道水的滋潤,空氣中的人不會(huì)感謝自然的恩賜。沐浴愛的陽光的你也不會(huì)感到愛的存在。

  人們總是會(huì)去在乎一些大恩大德,但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛,這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對于愛的一些思索。生活中的無處不在,只有心存感恩,才能感受到它的無處不在。

  我覺得首先要感謝的是父母的愛,從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜;他們的勞累和那漸漸長出的縷縷銀絲,那一絲一絲的皺紋。時(shí)間就這樣在指縫中消逝。都說滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),父母給予我們的何止是一滴水,是整個(gè)的汪洋,我們哪曾說過一個(gè)謝字啊!

  我還要感謝的是我的老師們從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),是他們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人……著名的科學(xué)家居里夫人,曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師,用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動(dòng)地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨。

《愛的教育》讀后感300字 篇22

  “如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。”是啊,愛在我們之間無處不在:父母親對我們的愛,親朋好友對我的愛……其中,老師對我們的愛是最神圣、最偉大的。

  《愛的教育》是一本全世界聞名的教育書,作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情,描寫了師生之情、父子之情、朋友之情,不但展示了人性的善良與純潔,也教育我們愛祖國愛社會(huì),稱得上是一部家喻戶曉的外國文學(xué)書。作者寫的都是平常的事,卻令人很感動(dòng),十分容易理解接受。

  我喜歡這本書,我感恩這本書,從書中我收獲到了許多,領(lǐng)悟到許多,尤其感慨老師的不容易。因?yàn)槔蠋煱炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子們;老師用美好的心靈去拯救、培養(yǎng)孩子們,讓孩子們的心靈得到灌溉,得到滋潤。我覺得老師是世界上最偉大的人,所以我也要向老師學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),為以后能當(dāng)上心目中的老師作努力。

  我們要永遠(yuǎn)尊敬“老師”這兩個(gè)字,尤其要尊敬那些如春蠶般無私奉獻(xiàn)的老師們。因?yàn)椤袄蠋煛笔浅烁改赣H外,人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。

《愛的教育》讀后感300字 篇23

  老師讓我們每天看《愛的教育》10篇,我已經(jīng)讀了22篇,其中《帕多瓦的小愛國者(每月故事)》和《倫巴第的小哨兵(每月故事)》很讓我感動(dòng)。

  尤其是《倫巴第的小哨兵(每月故事)》,它主要講了一個(gè)騎兵小分隊(duì)進(jìn)入村莊,一名棄兒在高大樹上,幫他們看前、后、左、右面是否有敵人,可右面的敵人隱藏在“暗處”,男孩為完成幫助小分隊(duì)打探遠(yuǎn)方消息而犧牲。

  作文中“凄厲”和“呼嘯而過”兩個(gè)詞充分說明子彈很快地向男孩射來,表現(xiàn)出了男孩在極度危險(xiǎn)的情況下為小分隊(duì)放哨;“威嚴(yán)”、“發(fā)怒”等詞表示出軍官不想讓男孩為自己打探消息而失去性命的著急;“以為軍官向男孩扔去自己的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;這句話表現(xiàn)出了軍官對男孩的敬佩。這些充分說明了男孩為拯救祖國而不顧一切代價(jià)。從中我也模模糊糊知道了犧牲就是死的值得,犧牲一般用于為了國家、為了人民而亡。我們要熱愛祖國,但不用犧牲,只要有這個(gè)遠(yuǎn)大志向,走在這個(gè)志向之路,那就是好樣的。

《愛的教育》讀后感300字 篇24

  《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。

  《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育”。

《愛的教育》讀后感300字 篇25

  在寒假里,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家埃德·阿米琪斯的日記體小說《愛的教育》。我深深地被小說中的一個(gè)個(gè)平凡人物又不平凡的思想品質(zhì)所感動(dòng)。這本小說雖然沒有任何豪言壯語,卻通過對生活的樸素描述讓人感受到最根本的東西,愛。

  其中給我印象最深的是《不幸事件》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)三年級學(xué)生羅伯弟在上學(xué)的路上看見一個(gè)一年級學(xué)生離開送他的媽媽往學(xué)校跑,因?yàn)榕艿奶欤缘乖隈R路中間。這時(shí),有一輛馬車正向他駛?cè)ィ劭淳鸵采先チ耍_伯弟奮不顧身的跑過去救了這個(gè)孩子。可是自己躲閃不及被車輪軋斷了一只腳。讀到這里,我不禁為羅伯弟的勇敢行為和高尚品質(zhì)感到了不起。我們要向羅伯弟學(xué)習(xí),雖然不用讓自己的身體受到傷害,但是我們可以盡自己的全力幫助他人,做自己力所能及的事。

  《愛的教育》這本書真是讓我受益匪淺,愛是無窮的,它有著偉大的力量,是教育中所不可缺少的。

《愛的教育》讀后感300字 篇26

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的,故事源自于一個(gè)升四年級的小朋友,他非常不舍他的假期以及他的同學(xué)和老師,與新的老師和同學(xué)生活在一起,在這個(gè)學(xué)期里遇到了很多困難,大家一起克服困難,一起忍受痛苦、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛讓他們自己明白了愛的真諦,明白了愛的幸福。到了最后,大家要各自升往不同的班時(shí),都是那么依依不舍,不忍心說再見,可還是不得不分開了。

  這本書用日記的格式講述了許多自己在學(xué)校里發(fā)生的一些大事,這篇文章是關(guān)于一個(gè)一所意大利市立學(xué)校的一個(gè)四年級小校學(xué)生所寫的關(guān)于一個(gè)學(xué)年度的故事,這些日記都是他每一天都寫的,每個(gè)月都會(huì)有一篇每月故事,這些故事都是要抄寫的,全是關(guān)于愛的故事,例如:《帕多瓦的小愛國者》寫了帕多瓦男孩兒愛國的精神;《佛羅倫薩的小抄寫員》寫了小抄寫員敘里奧愛家的精神;《爹爹的護(hù)士》寫了護(hù)士愛他人的精神……

  他與他的同學(xué)一共度過了十個(gè)月,在這十個(gè)月里,每一件事情都描寫得很細(xì)致,每一個(gè)人的性格、外貌都讓我們記于心,這讓我們體會(huì)到作者的一步步成熟,漸漸地長大。通過一系列的事件,讓作者體會(huì)到人生的酸甜苦辣,明白了什么是愛,同時(shí)也讓我們體會(huì)到了許多,許多……

  讀了這本書讓我更堅(jiān)定了我的信念,要用愛心去創(chuàng)造美好的未來與人生,用愛心去創(chuàng)造美好的世界,而世界也必將變得更加美好

《愛的教育》讀后感300字 篇27

  文/瞿思彤

  寒假里,我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。

  我最喜歡里面的一個(gè)故事叫《小抄寫員》,故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過著貧困的生活,他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫簽條,補(bǔ)貼家用。朱里奧心疼爸爸,就趁爸爸睡覺時(shí)半夜偷偷爬起來抄簽條,他的成績因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他,對他感到失望。朱里奧心里很難過,但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子,他又堅(jiān)持了下來。直到有一天,他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫簽條時(shí),激動(dòng)的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過,高興的是朱里奧是個(gè)懂事的孩子,難過的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí),關(guān)心、體貼父母,自已的事自已做,做一個(gè)懂事的孩子。

  在《愛的教育》中,我覺得安利柯是個(gè)善良、誠實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛父母、待人禮貌的孩子。我很喜歡他,我要與他做好朋友。

《愛的教育》讀后感300字 篇28

  今天早上陽光燦爛,我在陽臺上邊喝著水,一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。

  這篇文章主要寫孩子們在雪地里打雪仗,大雪球打中了老人的眼睛,接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認(rèn)了自己的過錯(cuò),最后講老人及在場的人都原諒了他。

  讀了這篇文章我知道了做錯(cuò)事不要緊,要勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說過:“人非圣賢,孰能無錯(cuò),知錯(cuò)能改善莫大焉”,說的也正是這個(gè)道理。是啊,我們不是圣人,在成長過程中誰會(huì)沒犯過錯(cuò)呢?但我們要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認(rèn)錯(cuò)誤,并且認(rèn)識和改正錯(cuò)誤。

  我也曾遇到過類似的事情,我也勇敢地去向別人道歉,所以別人原諒了我。事情經(jīng)過是這樣的,記得二年級時(shí),我和同學(xué)搶書,我們一人拿著一端,你不讓我,我不讓你地?fù)寔頁屓ィ詈笪液退臣苌踔链蚣埽疫把他打傷了。老師來上課時(shí)看到那個(gè)受傷的同學(xué),就問誰和他打架了。那時(shí)我怕得直發(fā)抖,也不敢站起來承認(rèn),但我想到大人們都說要做一個(gè)誠實(shí)的孩子,要知錯(cuò)能改,我最終都站起來了······老師了解事情后,她并沒有太嚴(yán)厲地批評我,而是耐心得教育我。我也認(rèn)識到同學(xué)之間要互相禮讓互相關(guān)心。

  知錯(cuò)就改的好意義,不但不會(huì)讓你失去尊嚴(yán),而且還會(huì)讓你得到尊敬。朋友們,快快做一個(gè)知錯(cuò)就該的人吧!

《愛的教育》讀后感300字 篇29

  要說起伴我一起度過今年寒假的一本書,那就是如春風(fēng)化雨的《愛的教育》。

  《愛的教育》是一本以“愛”為主題的兒童小說,它使我明白:要做一個(gè)有愛心的人,與人互相關(guān)心,互相幫助。

  書里的主人公——安利柯是一位四年級的小學(xué)生,和我們仿佛年紀(jì)。他與父母之間的親情,和老師之間的感情,與朋友之間的友情都讓我感動(dòng)。《愛的教育》中有許多的小故事,我最喜歡的是安利柯老師講的一個(gè)故事。里面講的是:有一個(gè)貧窮的家庭,孩子替父親抄文件,每個(gè)晚上抄160張。他因?yàn)樗卟蛔闼猿煽兿陆怠8赣H知道他成績下降很生氣,再也不管他了,而孩子卻仍不告訴父親事實(shí)。有一次,他不小心把書碰落,驚動(dòng)了父親,父親知道了真相,不禁淚流滿面,他抱住兒子,把兒子放在床上,陪著兒子一起睡……這是一位多么懂事、孝順的孩子呀!在父親為生計(jì)勞累的情況下幫父親抄文件,而始終不告訴父親真相,他對父親的愛是默默地去行動(dòng),讀完故事后我的眼眶濕潤了。

  這本書深深地感動(dòng)了我,影響了我,讓我明白了:愛是偉大的,愛無處不在。我作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生,在愛的環(huán)境中成長,也要把一塊愛心奉獻(xiàn)給需要愛的人!

《愛的教育》讀后感300字 篇30

  文/劉虹

  這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書,當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書,我深有所感:這本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!

  里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開心,學(xué)得快樂,并從開心和快樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

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  • 讀后感
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