《小巴掌童話》讀后感
郁梓涵
這個(gè)寒假我讀了《小巴掌童話》，里面的每一個(gè)故事都深深的吸引了我。故事里每一個(gè)人物都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
其中我最喜歡的故事是《藍(lán)天里的蝸牛》。 鼴鼠先生生了很重的病, 他非常想念自己的老朋友蝸牛, 有氣無(wú)力的給蝸牛打了一個(gè)電話，叫他來(lái)。 來(lái)遲了就見(jiàn)不上面了, 蝸牛放下電話, 急的像熱鍋上的螞蟻。它怕自己走的太慢鼴鼠先生等不及，就請(qǐng)河馬先生做了一只風(fēng)箏 , 上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康。鼴鼠先生看到天空中的風(fēng)箏，很快病就好了。
這個(gè)故事讓我覺(jué)得好感動(dòng)啊！我覺(jué)得蝸牛是個(gè)了不起的朋友。雖然他的動(dòng)作慢吞吞的，但是他愛(ài)動(dòng)腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵(lì)。讓我明白了朋友之間的互相關(guān)愛(ài)和互相幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學(xué)習(xí)關(guān)心朋友，珍惜友誼！
我喜歡讀課外書(shū)，尤其是故事書(shū)，最近剛讀完《小巴掌童話》。這本書(shū)是由許許多多小故事組成的。在媽媽的指導(dǎo)下，讀書(shū)前我便制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃：每天讀三個(gè)小故事，每讀一個(gè)小故事都做好筆記，把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái)，把不懂的詞語(yǔ)記下來(lái)。...
我喜歡讀課外書(shū)，尤其是故事書(shū)，最近剛讀完《小巴掌童話》。這本書(shū)是由許許多多小故事組成的。在媽媽的指導(dǎo)下，讀書(shū)前我便制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃：每天讀三個(gè)小故事，每讀一個(gè)小故事都做好筆記，把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái)，把不懂的詞語(yǔ)記下來(lái)。...
小甲子漫漫長(zhǎng)路春華秋月，六十年灼灼繁華次第綻放。嶄新時(shí)代催生和共和國(guó)兒童文學(xué)，歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，香馨綿延，碩果累累。30部經(jīng)典之作，留下60年永恒的記憶。...
周末在家，閑來(lái)無(wú)事，就捧起在校圖書(shū)館借來(lái)的約翰.洛克所著的《教育漫話》，以前匆匆翻過(guò)，并未留下深刻印象。可再次拿起它的時(shí)候，卻愛(ài)不釋手。...
在幾天的師德培訓(xùn)中，我自學(xué)了《教育熱點(diǎn)問(wèn)題的師德思考》一書(shū)。特別受到震撼的是教育部把“保護(hù)學(xué)生安全”納入了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我們學(xué)習(xí)過(guò)許多教師楷模，生前普通，死后哀榮。...
宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒(méi)錢買書(shū)來(lái)看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)固的冰，手指凍得沒(méi)法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。...
無(wú)意間發(fā)現(xiàn)這本書(shū)，用兩天時(shí)間讀完了。剛開(kāi)始讀時(shí)感覺(jué)一般，讀著讀著進(jìn)入了狀態(tài)，這是一本難得的武俠，可讀性蠻強(qiáng)的，作者對(duì)于人生的思考頗多。武俠小說(shuō)的創(chuàng)作對(duì)于作者的要求非常高，外加現(xiàn)在商業(yè)化小白文的流行，愿意寫的人也越來(lái)越少。...
《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛纷x后感《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛罚?dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候，很自然地我把它當(dāng)成了一個(gè)問(wèn)題問(wèn)自己——我為什么做教師？但答案似乎并沒(méi)有很快就從腦海中閃過(guò)，那別人為什么做教師？帶著一種好奇心理我翻閱了這本書(shū)。...
好吧,首先,我承認(rèn)這篇小說(shuō)我沒(méi)有全部看完,中間落下一部分沒(méi)看,恩……但感觸還是有的。小說(shuō)前段我印象最深的就阿米爾給哈桑講故事，當(dāng)講到一個(gè)男人為了獲得財(cái)寶需要眼淚，把最深愛(ài)的妻子殺了而痛哭時(shí)，哈桑不解的提出了為什么不用洋蔥熏眼...