讀輪椅上的霍金有感(通用8篇)
讀輪椅上的霍金有感 篇1
讀了《輪椅上的霍金》,我知道了,堅強是一把金鑰匙,能打開智慧的大門。
本文講的是被稱為“宇宙大王”的著名科學(xué)家霍金在自己完全癱瘓,被長期禁在輪椅的情況下,面對常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙未知世界,勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運,為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻的故事。霍金震驚了我,也震驚了全世界,真是“身殘志不殘”啊,他就是我一生的榜樣。
我在霍金的面前,簡直渺小得不能再渺小了,就說今天吧,我今天本要寫作業(yè),妹妹正好也在,我倆就看了一會動畫片,我終于等到了我最喜歡的,我欣喜若狂,正當(dāng)我看地津津有味的時候,這時,我想起了作業(yè),遇到了難題,絞盡腦汁,可我想不出了,我就放棄。這一天,我什么作業(yè)都沒寫,我無語了。
“生活就像海洋,只有意志堅強,才能達到成功的彼岸。”
李晨瑞
《輪椅上的霍金》讀后感三
蔣熙丞
霍金是誰?他是一個大腦,一個神話,一個當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家,一個科學(xué)名義下巨人······或許,他是只是一個坐著輪椅,挑戰(zhàn)命運的勇士。
史蒂芬·霍金,出生于1942年1月8日,這個時候他點家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。
霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個小鎮(zhèn)度過了自己的童年。多年以后,他們的鄰居回憶說,當(dāng)霍金躺在搖籃車中時就非常引人注目,他的頭顯得很大,異于常人——這多半是因為霍金現(xiàn)在的名聲與成就遠遠異于常人,鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫一下天才兒童的形象。
從兒童時代起,運動從來就不是霍金的長項,幾乎所有的球類活動他都不行。
到牛津的第三年,霍金注意到自己變得更笨拙了,有一兩回沒有任何原因地跌倒。 (讀后感 ) 一次,他不知道何故從樓梯上突然跌下來,當(dāng)即黃昏,差一點死去。
直到1962年霍金在劍橋讀研究生后,他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過完21歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個星期,經(jīng)過各種各樣的檢查,他被確診患上了盧伽雷氏癥,既運動神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。
大夫?qū)λf,他的身體會越來越不聽使喚,只有心臟、肺和大腦還能運轉(zhuǎn),到最后,心和肺也會失效。霍金“宣判”只剩兩年的生命。那是在1963年。
霍金的病情漸漸加重。1970年,學(xué)術(shù)上聲譽日隆的霍金已無法自己走動,他開始使用輪椅。直到今天,他再也沒離開它。永久坐進輪椅的霍金,極其頑強地工作和生活著。
當(dāng)然,霍金也嘗試過“自由”行動的惡果,這位量子引力的大師級人物,多次在微弱的地球引力左右下,跌下輪椅,幸運的是,每一次他都頑強地重新“站”起來。
1985年,霍金動了一次穿氣管手術(shù),從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下,極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》,探索著宇宙的起源。霍金取得巨大成功。
霍金的研究對象是宇宙,但他對觀測天文從不感興趣,只有幾次用望遠鏡觀測過。與傳統(tǒng)的實驗、觀測等科學(xué)方法相比,霍金的方法是靠直覺。
“黑洞不黑”這一偉大成就就來源于一個閃念。1970年11月的一個夜晚,霍金在慢慢爬上床開始思考黑洞的問題。他突然意識到,黑洞應(yīng)該是有溫度的,這樣它就會釋放輻射。也就是說,黑洞其實不那么黑。
這一閃念在經(jīng)過3年的思考后形成了完整的理論,1973年11月,霍金正式向世界宣布,黑洞不斷的輻射x光、伽瑪射線等,這就是有名的“霍金輻射”。而在此之前,人們認(rèn)為黑洞只吞不吐。
從宇宙大爆炸的奇點到黑洞輻射機制,霍金對量子宇宙論的發(fā)展作出了杰出的貢獻。霍金獲得1988年的沃爾夫物理獎。
讀輪椅上的霍金有感 篇2
霍金,在輪椅上坐了40年,全身只有三根手指會動,演講和答問只能通過語音合成器來完成,霍金正是在這種常人難以想象的情況下,創(chuàng)作出了世界聞名的科學(xué)著作——《世界簡史》。
霍金在21歲這個風(fēng)華正茂、年輕有為的時候癱瘓了,這對一個正是活蹦亂跳年齡的小伙子無疑是一個天大的打擊,但是,他沒有放棄,沒有退縮,而是用一種樂觀、積極向上的心去面對。學(xué)到霍金癱瘓后微笑的樣子,讓我感到心酸,從中體會到霍金是多么的堅強,多么的樂觀。霍金的執(zhí)著、勤奮、還有驚人的毅力和頑強的精神,不得不令我肅然起敬。
他用自己頑強的毅力戰(zhàn)勝了病魔,創(chuàng)造了生命的奇跡;他不僅克服了種種困難,還取得了令人驚嘆的偉大成就,這又是一個奇跡。
雖然,他換了病,但是他沒有被病魔所打敗,反而繼續(xù)潛心研究科學(xué),克服了種種困難,取得了偉大的成就,他的毅力令我敬佩,也令我感動。
命運讓霍金失去的太多了:
他無法用嘴表達出自己的想法,
他無法擁有一個健康的身體,
他無法和家人一起散步……
所有正常人擁有的一切,他幾乎都沒有,但是,霍金懷著一顆感恩的、積極向上的心去看待自己的生活、自己的命運,讓人們產(chǎn)生很大的震動,令人折服。
讀輪椅上的霍金有感 篇3
今天,我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇文章,我不禁被這個充滿傳奇色彩的物理天才、生活強者深深折服了。
課文主要介紹了:英國著名科學(xué)家史蒂芬·霍金長期坐在輪椅上,全身只有三根手指頭能正常活動,只能通過語音合成器說話,但仍能以一顆樂觀的心面對生活。他克服常人難以想象的困難,孜孜不倦地探索宇宙未知世界,頑強地向命運挑戰(zhàn),為科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻,成為世界公認(rèn)的“科學(xué)巨人”。
霍金不能寫字,看書必須依賴一種翻書的機器。讀活頁文獻時,必須讓人將每一頁平攤在一張辦公桌上,然后驅(qū)動輪椅如桑蠶吃葉般地逐頁閱讀。但他仍然工作、學(xué)習(xí)。而我們,個個身體健全,每天都在優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習(xí),我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?我不禁想到了自己的所作所為。
那一次,我脖子不小心扭傷了,耽誤了兩節(jié)課。媽媽語重心長地說:“浩宇,你要堅強,如果你參加工作了,扭了脖子就沒法工作了,哪個公司喜歡這樣的員工啊!”我聽到,立刻讓媽媽把我送到學(xué)校,繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中。
霍金不僅是一個物理天才,還是一位生活強者,他樂觀面對生活不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?學(xué)了這篇作文,我想對輪椅上的霍金說:“命運對您如此不公,然而您沒有絲毫抱怨,用一顆樂觀的心面對生活,挑戰(zhàn)命運,是一位名副其實的科學(xué)巨人!您永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
讀輪椅上的霍金有感 篇4
在課堂上,我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《輪騎上的霍金》,我被霍金這種面臨困難,毫不退縮的精神所感動了。霍金的命運其實十分悲慘,他在21歲時就已經(jīng)癱瘓,被長期固定在了輪椅上,但是,他沒有向困難低頭。
我十分喜歡霍金在理解一位女記者采訪時說的一段話:我的手指還能活動,我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友,對了,我還有一顆感恩的心……想到那里,我對我們所有健全的人都感到羞愧,霍金是一個殘疾人,不,他是一個比健全的人還要健全的人,為什么呢?為什么,就因為他是有一顆感恩的心,熱愛生活,感謝自己所擁有一切的人,而這些我們作為肢體健全的人都做到了嗎?
我要成為懂得感恩的人,感謝生活,感謝命運,感謝所擁有的一切,為此,而更加努力學(xué)習(xí)!
讀輪椅上的霍金有感 篇5
當(dāng)我翻開語文的第十課便會想起那位令人折服的生活強者,同時他也是一位物理天才,他就是人稱宇宙之王的史蒂芬霍金。
命運對霍金十分殘酷,他二十一歲在劍橋大學(xué)讀研究生時,不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓了,被長期地禁錮在輪椅上。后來又因為做了穿氣管手術(shù),又被完全被剝奪了說話的功能。命運讓霍金失去得太多了,他一生都離不開輪椅了,全身也只有三根手指能動,與外界交流的能力也無比的艱難。可他并沒有絲毫地抱怨過生活的艱辛,每天都堅持著工作,霍金有夢想,有親人,有朋友,還有一顆感恩之心。霍金卻對自己擁有的那些少得可憐的東西,而感到滿足,我們平常人能夠像霍金一樣地頑強嗎?答案是不可能的。霍金的樂觀,積極向上,感恩的精神品質(zhì)讓人敬佩不以。雖然如此,但霍金沒有想過要放棄研究,而且更努力地研究。古今中外的名人,都是經(jīng)歷過風(fēng)雪后,才得到的成功與回報。
十九世紀(jì)美國就有一位身殘志堅的女作家,教育家,慈善家,她的名字就叫海倫凱勒。她就是以自強不息的頑強毅力,在安妮沙利文的幫助下,掌握了英,法,德等五國語言。完成了她的一系列偉大著作,還為殘疾人創(chuàng)造了許多福利,創(chuàng)作了《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。是美國十大英雄偶像之一。霍金和海倫凱勒不是一樣的嗎?我佩服霍金,他用一個常人不能想像的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神令我折服。這位生活強者、科學(xué)巨匠,永遠是我敬佩的人。
我讀完這篇課文以后,我十分感動,在心靈震顫之余,我又沉思許久,大腦中閃過一段話語:活著的人最重要的是要有靈魂,要有思想,最重要的是有一顆感恩的心。霍金,一位充滿傳奇色彩的物理天才,更因為他是一位令人折服的生命強者。
讀輪椅上的霍金有感 篇6
讀了《輪椅上的霍金》這篇感人肺腑的文章后,我百感交集,思緒萬千,千言萬語涌上心頭。
這篇文章講的是科學(xué)巨匠史蒂芬·霍金,雖然身患盧伽雷氏癥,導(dǎo)致全身癱瘓,但是仍然絲毫不向命運低頭,他持續(xù)樂觀的人生態(tài)度以及他堅持思考,堅持科學(xué)研究,堅持追求理想的精神感動著很多人。
我讀了這篇課文,覺得霍金有兩點值得我學(xué)習(xí):
一是霍金生性樂觀,不管遇到什么困難,他都會堅持不懈。我是個小學(xué)生,只有此刻搞好學(xué)習(xí),才能為祖國貢獻一份力量。在學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)霍金那種迎難而上的精神。對于生活中遇到的一些挫折,千萬不要妥協(xié),要有戰(zhàn)勝困難的信心。俗話說:“失敗乃成功之母。”對,我們要的就是這種精神。
二是他有一顆感恩的心。雖然霍金癱瘓了,但是他身邊的朋友、親人卻始終對他不離不棄。所以他把這一顆感恩的心變成了成功的動力,送給一向在他身邊支持他的人。
針對第二點,我覺得我做的不夠好,因為無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上,父母都是我成長路上的好伙伴,他們給了我生命,給了我這天的成就。但我因為調(diào)皮給父母增添了許多煩惱,他們幾乎每一天都要為我這個“調(diào)皮鬼”浪費不少時間。但是,我此刻會盡全力改正這個壞習(xí)慣。學(xué)霍金用一顆感恩的心回報他們。
讀完《輪椅上的霍金》這篇課文,使我懂得了許多道理,今后我必須要像霍金那樣有一顆感恩的心,也要樂觀應(yīng)對一切事物。只有這樣,我才能在學(xué)習(xí)上、生活上取得豐碩的果實。
讀輪椅上的霍金有感 篇7
星期六,我在姐姐家玩,忽然發(fā)現(xiàn)姐姐以前的一本語文書,我便翻了幾頁,我翻著翻著突然停下了,看見了一篇課文《輪椅上的霍金》,我便讀了起來。
姐姐語文書上的這篇課文,讓我們了解到一個癱瘓的人作出了常人難以想像的事,那就是偉大的——霍金。
這篇課文主要講了史蒂芬 霍金在自己完全癱瘓,被長期禁錮在輪椅上的情況下,面對常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界,勇敢頑強的挑戰(zhàn)命運,為科學(xué)事業(yè)作出更大貢獻的事。
霍金是一個挑戰(zhàn)命運的勇士,他雖然殘疾,卻力圖像普通人一樣生活,他敢于面對現(xiàn)實,敢于挑戰(zhàn)命運,敢于去努力。我們不能一有困難就退縮,應(yīng)該勇敢迎接困難,而且我們應(yīng)不懈的去努力,去和困難斗爭,從中我還明白了一個道理:我們的命運的確是上天注定的,但只要你去努力,也有可能打破常規(guī),改變自己的命運。
突然,我想到:在夏天媽媽買了一個大西瓜讓我抱回家,媽媽自己去買菜。那個西瓜很大,把它抱上樓時我很吃力,我家在五樓,當(dāng)時我走到二樓時,就想放棄,就把西瓜放到地上,等媽媽回來,但同時我又在激勵自己,堅持就是勝利,要學(xué)龜兔賽跑里的烏龜?shù)木瘢啦环艞墸瑳_向終點。
就在這時,大約兩歲的孩子在爬樓梯,而且沒讓家人幫忙。我想,一個比我小8歲的小朋友比我還強,我一定要把西瓜抱回家。終于,我到達了“終點”。
看完這篇課文后,霍金讓我知道里在生活中,不管遇到什么困難,都不能放棄,要做一個像霍金一樣樂觀向上的人。
讀輪椅上的霍金有感 篇8
這天,我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文,霍金是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論學(xué)系教授,當(dāng)代最重要的廣義相對論和宇宙論家,是本世紀(jì)有國際盛譽的偉人之一,被稱為“在世的最偉大的科學(xué)家”還被人稱為“宇宙之王”。
課文主要講了被稱為“宇宙之王”的霍金在自己完全癱瘓在輪椅上的狀況下,應(yīng)對常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運,為科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻的事跡,贊美了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的偉大人格,表達了人們對霍金的深深敬仰之情。
從霍金的身上讓我懂得了:無論應(yīng)對多大的困難,都就應(yīng)持續(xù)用心樂觀的態(tài)度,要勇敢地向命運挑戰(zhàn),用自己的意志戰(zhàn)勝一切災(zāi)難;同時還要懷著一顆感恩的心,熱愛生活,熱愛周圍的一切。用一顆感恩的心來回報你愛和愛你的親人和朋友。