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奮發(fā)向上崇德向善讀后感400字

發(fā)布時間:2024-09-16

奮發(fā)向上崇德向善讀后感400字(通用6篇)

奮發(fā)向上崇德向善讀后感400字 篇1

  讀了《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書,我從這本書中又收獲了一些新的知識。

  這本書主要講了要培育和實踐執(zhí)行社會主義核心價值觀。說道社會主義核心價值觀,我認(rèn)為,社會主義核心價值觀很重要,我們都是中國人,我們世世代代生活在中國這片土地上,我們現(xiàn)在的生活比前人的生活過得好,為什么這樣呢?因為這是億萬中華兒女共同奮斗的結(jié)果,共同的利益、共同的奮斗目標(biāo),使我們的力量進(jìn)一步凝聚起來,我們的社會發(fā)展的更快更好,這就是我們的價值觀。

  核心價值觀在我們的生活中無處不在,生活中少年譚海美成立“留守兒童互助小分隊”紅領(lǐng)巾文明小隊開展了環(huán)保志愿者活動,這些行動都在傳承著富強、文明。而核心價值觀能讓大家分辨是非對錯,更容易團(tuán)結(jié)和諧,社會就會進(jìn)步地更快。

  核心價值觀是抽象的,看不見,摸不著的,但在另一方面,它卻是處處可見的——在生活里,其實,我覺得,人與人之間要講誠信,懂禮貌。平時對待人要文明,給人留下深刻的印象。其實這些行為都屬于核心價值觀的體現(xiàn)。核心價值觀要成為我們的奮斗目標(biāo),先鋒少年的行為凝聚了社會主義核心價值觀。讀本的名字是“奮發(fā)向上,崇德向善”向上就是向高處攀登,向善就是向高尚進(jìn)取。讓我們不斷努力做有道德的人吧!

奮發(fā)向上崇德向善讀后感400字 篇2

  奮發(fā)向上,是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神;崇德向善,是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神,促進(jìn)了社會人文的發(fā)展;崇德向善的品德,增進(jìn)了人類與自然、人與人之間的和諧發(fā)展。中國共產(chǎn)黨人,就是憑著奮發(fā)向上的革命精神,從弱小走向了強大,帶領(lǐng)人民趕走了侵略者,建立了新中國,維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán);中國共產(chǎn)黨人,就是秉承崇德向善的高貴品德,率領(lǐng)全國人民建設(shè)新家園,構(gòu)建幸福生活,懲惡揚善,維護(hù)了世界和平。

  想必大家都聽過《三顧茅廬》的故事吧!這個故事主要講的是三國時期,劉備為了網(wǎng)羅人才,三次不辭勞頓的親自拜 訪諸葛亮,最終因他的真誠打動了諸葛亮,請出了這位隱居山林的臥龍先生。通 過這個故事,我覺得真誠是人與人之間溝通最好的橋梁,有了真誠,朋友才會真 誠的對待你,朋友就會成為我們最好的傾訴對象,成為安慰我們的貼心知己,成為我們快樂成長的伙伴。

  這個故事告訴我們,只要真心誠意地對待每一件事, 成功就不會離我們很遠(yuǎn)。

  我們在學(xué)習(xí)成長的過程中,要相互尊重,相互愛護(hù),培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì),努力成為一個對社會有用的人,用真誠成就自己的一生。

  奮發(fā)向上,崇德向善,繼承和發(fā)揚了中華民族道德文化的精髓的中華兒女,將以奮發(fā)之勇、向上之志、崇德之心、向善之本在的建設(shè)中國特色社會主義的道路上闊步向前。

奮發(fā)向上崇德向善讀后感400字 篇3

  在老師的推薦下,我讀了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書,感觸很深。

  《奮發(fā)向上崇德向善》這本書,共有三個篇章,每篇又分為四個小板塊——主題解說,光輝榜樣,吋代楷模與踐行活動。主題解說是根據(jù)這一篇的主題來進(jìn)行更仔細(xì)的思考;光輝榜樣是介紹把這一主題做好了,發(fā)揚光大的一些人;吋代楷模是介紹在自己的一生中時刻堅守這一主題,從不忘記,而且在生活中踐行的一些人。踐行活動是由這一主題引發(fā)的生活實踐,可以激勵自己做一個這樣的人,雖說做的比前面的人做的少、小。但就是要從小事做起,而去向往著大事前進(jìn)。

  “明理知恥”、“崇德向善”、“仁愛和諧”,這些古人的先訓(xùn)正是對我們最好的教育。奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財富。沒有奮發(fā)向上的精神就會在困難和挫折面前打退堂鼓;沒有崇德向善的品德就會在大是大非面前失去做人該有的道德準(zhǔn)則。奮發(fā)向上的精神,是激勵我們青少年兒童為實現(xiàn)“中國夢”而為之努力的方向;崇德向善的品德,是提高我們青少年兒童美好品德的明鏡。

  即使我現(xiàn)在的能力是微小的,但也要盡力而為,我的心里要懷有一份偉大的理想,我要朝著這一理想前進(jìn)。國家,社會,公民。一環(huán)套一環(huán),環(huán)環(huán)相扣,缺了誰都不行,哪一個都重要。而每一環(huán)上的建設(shè)也不小。那些人值得我們記憶,他們感動了中國,感動著你我。

  奮發(fā)向上,崇德向善像一滴水,許多人的這一滴水匯聚起來就會成為文明的海洋。講文明,做一個正直禮讓的人;講誠信,做一個誠實守信的人;講善良,做一個互助友善的人。希望每一個人都行動起來,從身邊做起,從小事做起!我們的生活才能充滿友愛、誠信、和諧。

奮發(fā)向上崇德向善讀后感400字 篇4

  讀完《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書后,我陷入了深深的沉思……生活中,一首首文明的歌曲正在歌唱。可是,我們的生活中仍然存在著一些不和諧的音符。例如:

  “排隊”,在人們的眼中是一件普通到不能再普通的事。雖然非常普通,但是“排隊”這件事卻蘊含了遵守禮儀的大道理呀!北京長城,中國最著名的景觀之一。傳說,從山海關(guān)到嘉峪關(guān)有一萬六千米遠(yuǎn)因其北崎燕山。南連東海而得名。暑假期間,五湖四海的去那里游玩的游客絡(luò)繹不絕,而游客卻在長城上擠來擠去,導(dǎo)致原本寬闊的道路,變得擁擠不堪。如果如此的話,拿我們中國人為何要發(fā)明“排隊”這兩個字呢?

  據(jù)報道,某小學(xué)就是因為課間時的打鬧,擁擠,而發(fā)生的踩踏事故導(dǎo)致幾名小學(xué)生死亡,還有許多小學(xué)生受傷。朋友們,這些就是我們眼前血淋淋的事例呀!如果不好好排隊,在電視上看到的事情將有可能在我們身上再次重現(xiàn)呀!

  我們中華民族歷來都是以“禮儀之邦”這個名號而著稱于世的。中華民族這五千來來的歷史,不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的漢字文化,而且造就了“講文明,懂禮貌”的傳統(tǒng)美德。但是,在我們多姿多彩的生活中,依舊有一些“不好的事”出現(xiàn)。如“下課時,同學(xué)們亂丟的廢紙屑。就拿上文的長城來說,那里的游客,還要在長城的圍墻外胡亂丟垃圾。導(dǎo)致,原本就很辛苦的清潔人員冒著生命危險在高達(dá)幾十米甚至幾百米的懸崖峭壁邊,提著口袋一步一步的清掃著,好像一不注意就要掉下去。使原本就非常辛苦。艱難的工作又增加了幾絲難度。

  如果人人都講文明懂禮貌的話。那么,文明就會成為一顆小樹苗,許多棵小樹苗聚集起來,就會慢慢的長成參天大樹,成為一座蒼翠欲滴的森林。我們的祖國就會更加的文明,在我們原本就多姿多彩的生活又會增加幾分樂趣,幾絲美好。

奮發(fā)向上崇德向善讀后感400字 篇5

  前幾天,我讀完了《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書,我深有感受。這本書不僅有教會我們怎樣實踐社會主義核心價值觀的“小小論壇”欄目,更有許多激勵人心的好人好事,如為了中國的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的黃旭華;為了建設(shè)落后的山村,拿出自己所有積蓄的段愛平;更有為了病人,把一生獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)的胡佩蘭事,這些小故事時,我的靈魂被深深的震撼了,我陷入了沉思。

  令我最為敬佩的是“法官媽媽”陳燕萍。在人情方面,她認(rèn)法不認(rèn)情;在金錢方面,她認(rèn)理不認(rèn)錢。她在處理一起經(jīng)濟(jì)糾紛案件中,恰恰被告是丈夫的好朋友,被告請她丈夫幫忙說說話,打打招呼。可是陳燕萍沒有因為友情、親情影響案件的審理,最后公開、公平、公正的對案件進(jìn)行了宣判,維護(hù)了法律的尊嚴(yán)。和電視上報道的有些法官為了一己之利而辦事不公相比,陳法官真是一個“一身正氣、兩袖清風(fēng)”的好法官啊!

  “明理知恥”、“崇德向善”、“仁愛和諧”,這些古人的先訓(xùn)正是對我們最好的教育。奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財富。沒有奮發(fā)向上的精神就會在困難和挫折面前打退堂鼓;沒有崇德向善的品德就會在大是大非面前失去做人該有的道德準(zhǔn)則。奮發(fā)向上的精神,是激勵我們青少年兒童為實現(xiàn)“中國夢”而為之努力的方向;崇德向善的品德,是提高我們青少年兒童美好品德的明鏡。

奮發(fā)向上崇德向善讀后感400字 篇6

  我最近讀了一本名字叫《奮發(fā)向上崇德向善》的書。里面講了很多好人好事,做好事的有老年人、年青人和學(xué)生各種各樣身份的人。

  其中我最喜歡的是關(guān)于劉盛蘭老人的故事。他是一個孤寡老人,73歲老伴去世。他把辛辛苦苦掙來的錢寄給了許多失學(xué)的孩子。他為了助學(xué)自己卻過著及其艱苦的生活,他家院子里的榆樹底下堆著許多舊酒瓶子,是他從垃圾堆了撿回來的,屋里炕上堆著舊的棉被;撿一些從集市上別人丟棄的蔬菜葉子吃,撿丟棄的鞋,縫縫再穿。

  劉盛蘭老人沒添過一件新衣服,甚至連一個饅頭都舍不得買,可他卻資助了100多個學(xué)生。XX年8月因為腎病住進(jìn)了醫(yī)院,但是他的心里還是想著資助的學(xué)生。XX年劉盛蘭老人被中央電視臺評為年度最”感動人物“。

  我長大以后也要像劉盛蘭老人一樣幫助那些失學(xué)的貧困兒童。

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