生命生命讀后感200字（精選5篇）

生命生命讀后感200字 篇1

　　“媽媽，媽媽，生命是什么呢?”在一個洋溢著燈光的快樂的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭，說：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。”我總歸有些迷惑，問：“生命意味是什么?”媽媽只是微笑不語。

　　讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個讓我迷惑的夜晚我提出的問題和媽媽看似深奧的回答。忽然明白了：生命的意味是勇氣!

　　本文的作者杏林子，是一位中國臺灣女作家。她是最有權利放棄并痛恨生命的人——殘疾人。但是疾病和痛苦并沒有使她失去對生活的信心，反而增加了她對愛與生活的追求，磨礪了她的堅強。她有一句名言：除了愛，我一無所有!我明白了，生命的意味是勇氣!

　　生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結果怎樣，而在于你做什么，是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛并發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌吧!

生命生命讀后感200字 篇2

　　讀了杏林子《生命生命》這篇課文以后，我有很深的感觸。在這個世界上，植物、動物和人類一樣，都具有頑強的生命力。

　　本文作者身殘志堅，在那樣艱苦的環境下，還能保持積極向上的心態，對于生命永不放棄，這種精神讓我由衷地欽佩。說到這里，我就想起四川汶川發生的8級大地震。那時有許多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。其中，有一個小男孩和他的姐姐也壓在了廢墟之中。在這個狹小黑暗的空隙中，他們身負重傷，面臨死亡的威脅。當時姐姐為了鼓勵自己和弟弟能堅強地活下去，就用石頭隔幾分鐘就敲打一下地面，讓弟弟聽到聲音，也讓外面的救援隊聽到他們的聲響。最終，他們得救了。這個姐姐和這篇課文的作者杏林子一樣，在那樣惡劣的環境下依然對生命不拋棄、不放棄。她們的精神非常值得我們學習。

　　我們的生命雖然是有限的，但是我們可以讓它體現出無限的價值。讀了《生命生命》這篇課文后，我感受到生命是寶貴的，所以我下定決心要珍惜生命，要為世界做出更大的貢獻。

生命生命讀后感200字 篇3

　　學習了19課《生命生命》后，我對生命有了深刻的認識。

　　當我看見路旁茁壯生長的野花和小草時，我總覺得這些植物的生命力好強好強;當我捉到一只正在掙扎的小蟲時，我總覺得這些小蟲、小動物的生命力好強好強，當我在健康課上測心跳和脈搏時我才會覺的自己的生命也是那樣強烈，那樣的有規律。

　　我們的生命有長，有短。但只要我們努力，總能把生命的多彩，生命的價值提到無限。只生活了22歲的雷鋒叔叔曾說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。”雷鋒叔叔說的話他做到了，他的精神留了下來，他的生命也因此留了下來，成了永恒。

　　生命是自己的，自己的只有一條。我們可以讓它，讓自己活的平平凡凡;可以讓它，讓自己散發無限的價值與光彩;也可以一點點的浪費它，讓自己后悔一生。就如司馬遷的一句話一樣“人固有一死。或重于泰山，或輕于鴻毛。”人的生命就是這樣，我們應該重視生命的價值!

生命生命讀后感200字 篇4

　　飛蛾的求生，墻角磚縫中的瓜苗，靜聽心跳的事件中，我感受到了生命的意義是什么，是對生命的欲望，是頑強的生命力，是對自己的生命負責。我們要愛惜生命，像飛蛾那樣不懈，像瓜苗一樣頑強，像杏林子(《生命生命》的作者)那樣懂得生命的意義。我們可以好好使用它，做一些好事。也可以白白地糟蹋它，不對自己負責，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓生命體現出無限的價值。 啊!!讓我們一起保護生命吧!

生命生命讀后感200字 篇5

　　今天，我們和老師一起閱讀了《生命生命》這一課課文，讀后我的感受很深。

　　課文主要寫作者從飛蛾求生，磚縫長苗，傾聽心跳中悟出一個道理：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命。這讓我感受到了生命的可貴。

　　我對作者的看法表示贊同，，因為我也經歷過類似的事。

　　記得有一次，在一個炎熱的暑假，我寫完了作業。閑著沒事，就坐在門口看起書來。忽然，一只蜻蜓從我的眼前晃過，可能是飛地太快了，沒掌握好方向，撞到了一面蜘蛛網上。在那面蜘蛛網上的蜘蛛見了，連忙沖過去。

　　蜻蜓見蜘蛛來了，它極力掙扎著。我被蜻蜓那種求生的欲望令我震驚，我忍不住趕走了蜘蛛，放了它。

　　還有一次，在一個清香裊裊的春天，我家的一小袋南瓜籽裝在一個盆子里，盆子外面也掉出幾粒南瓜籽。過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗，那幼小的種子里，包含著多么強的生命力呀!竟使它沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長，既使它只活了幾天。

　　看!生命多么寶貴呀!所以，我要好好地珍惜生命，使人生更加光彩有力!