生命生命讀后感200字（精選6篇）
生命生命讀后感200字 篇1
“媽媽，媽媽，生命是什么呢?”在一個洋溢著燈光的快樂的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭，說：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。”我總歸有些迷惑，問：“生命意味是什么?”媽媽只是微笑不語。
讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個讓我迷惑的夜晚我提出的問題和媽媽看似深奧的回答。忽然明白了：生命的意味是勇氣!
本文的作者杏林子，是一位中國臺灣女作家。她是最有權利放棄并痛恨生命的人——殘疾人。但是疾病和痛苦并沒有使她失去對生活的信心，反而增加了她對愛與生活的追求，磨礪了她的堅強。她有一句名言：除了愛，我一無所有!我明白了，生命的意味是勇氣!
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結果怎樣，而在于你做什么，是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛并發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的贊歌吧!
生命生命讀后感200字 篇2
飛蛾的求生，墻角磚縫中的瓜苗，靜聽心跳的事件中，我感受到了生命的意義是什么，是對生命的欲望，是頑強的生命力，是對自己的生命負責。我們要愛惜生命，像飛蛾那樣不懈，像瓜苗一樣頑強，像杏林子(《生命生命》的作者)那樣懂得生命的意義。我們可以好好使用它，做一些好事。也可以白白地糟蹋它，不對自己負責，雖然生命短暫，但是我們卻可以讓生命體現出無限的價值。 啊!!讓我們一起保護生命吧!
生命生命讀后感200字 篇3
讀了杏林子《生命生命》這篇課文以后，我有很深的感觸。在這個世界上，植物、動物和人類一樣，都具有頑強的生命力。
本文作者身殘志堅，在那樣艱苦的環境下，還能保持積極向上的心態，對于生命永不放棄，這種精神讓我由衷地欽佩。說到這里，我就想起四川汶川發生的8級大地震。那時有許多的生命被困在倒塌的房屋之中，等待救援。其中，有一個小男孩和他的姐姐也壓在了廢墟之中。在這個狹小黑暗的空隙中，他們身負重傷，面臨死亡的威脅。當時姐姐為了鼓勵自己和弟弟能堅強地活下去，就用石頭隔幾分鐘就敲打一下地面，讓弟弟聽到聲音，也讓外面的救援隊聽到他們的聲響。最終，他們得救了。這個姐姐和這篇課文的作者杏林子一樣，在那樣惡劣的環境下依然對生命不拋棄、不放棄。她們的精神非常值得我們學習。
我們的生命雖然是有限的，但是我們可以讓它體現出無限的價值。讀了《生命生命》這篇課文后，我感受到生命是寶貴的，所以我下定決心要珍惜生命，要為世界做出更大的貢獻。
生命生命讀后感200字 篇4
學習了19課《生命生命》后，我對生命有了深刻的認識。
當我看見路旁茁壯生長的野花和小草時，我總覺得這些植物的生命力好強好強;當我捉到一只正在掙扎的小蟲時，我總覺得這些小蟲、小動物的生命力好強好強，當我在健康課上測心跳和脈搏時我才會覺的自己的生命也是那樣強烈，那樣的有規律。
我們的生命有長，有短。但只要我們努力，總能把生命的多彩，生命的價值提到無限。只生活了22歲的雷鋒叔叔曾說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。”雷鋒叔叔說的話他做到了，他的精神留了下來，他的生命也因此留了下來，成了永恒。
生命是自己的，自己的只有一條。我們可以讓它，讓自己活的平平凡凡;可以讓它，讓自己散發無限的價值與光彩;也可以一點點的浪費它，讓自己后悔一生。就如司馬遷的一句話一樣“人固有一死�；蛑赜谔┥�，或輕于鴻毛。”人的生命就是這樣，我們應該重視生命的價值!
生命生命讀后感200字 篇5
《生命生命》講的是作者通過三件事感受到了生命。
第一件事，是作者寫稿時飛蛾騷擾到她了。作者捉住了它，卻被它那強烈的求生欲望而感動，最后把它放了。
第二件事，是墻角的磚縫中掉進了一粒香瓜子。在沒有陽光、泥土的環境中發芽了。
第三件事，是作者用聽診器聽到自己拿沉穩而有規律的心跳，感受到了自己的生命。
讀了《生命生命》這一課我感受到了生命無處不在�？梢哉f生命是頑強的、生命是靠努力才變得有意義。每個人都是平等的，應為每個人都只有一次生命。每個人的命運都不一樣是因為有的人一直都在努力奮斗，有的人用吃、喝、玩、樂消磨時光……努力奮斗、努力拼搏的人就會看到自己勝利的果實，他們可以享受成功的喜悅。而每天只知道吃、喝、玩、樂的人最終會受到命運的懲罰，他們總是抱怨命運的不公平，卻從不想想自己有沒有錯。
我愿意做一個努力奮斗、拼搏的人，不愿意消磨時光。以后我要好好學習、奮發向上，讓我的生活變得更加有意義。
生命生命讀后感200字 篇6
今天，我們學習了《生命生命》這篇課文，我心潮起伏。那絕境求生的飛蛾、那不屈向上的小瓜苗，它們都在用行動無聲地告訴我們：它們是多么珍惜生命、熱愛生命啊!更何況人類呢?
飛蛾雖然早已知道自己逃不出人類的手掌心，但是它一點兒也沒有放棄一絲一毫的希望，努力求生;雖然那一截小瓜苗生活在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它依然昂然挺立，茁壯生長。
在老師給我們看了杏林子的資料后，我感慨萬分。原來她12歲時就患上了“類風濕性關節炎”，頭不能轉、手不能抬、腳不能走�？墒撬廊粯酚^地面對人生，忍著病痛，寫下了數以百計的文章，身殘志堅。更震撼人心的是，她竟把稿費都捐獻給了“殘疾人福利基金會”。
剎那間，我深深地懂得了，生命是什么：是奮斗!是奉獻!