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貝多芬傳讀后感

發布時間:2024-11-27

貝多芬傳讀后感(精選7篇)

貝多芬傳讀后感 篇1

  《名人傳》由法國作家羅曼羅蘭所著,共分三章:“貝多芬傳”“米開朗琪羅傳”和“列夫托爾斯泰傳”。其中,《貝多芬傳》給我留下了深刻的印象。

  《貝多芬傳》主要講述了貝多芬出生在一個貧苦家庭,父親急于想開發他的音樂天分,使用暴力逼迫貝多芬練習各種樂器。母親死后,貝多芬成為了一家之主,擔起了對兩個弟弟的教育重擔。后來,貝多芬開始音樂創作。他的耳朵得了嚴重的重聽,身體也得了病。脾氣暴躁的貝多芬又多次遭到了愛情的否決。但他并沒有放棄音樂,最終成為了名人。

  在沒讀《貝多芬傳》之前,我一直以為貝多芬出生在一個富足的家庭,過著無憂無慮的生活。沒想到他是這么不幸。作為一個音樂家,耳朵失聰是多么痛苦的事啊!除此之外,他還要承受愛情被拒絕的心靈上的煎熬。這些非常人能想象的折磨,并沒有使貝多芬變得自暴自棄,反而使他變得更加堅強:他痛苦,卻不肯屈服于命運;他貧窮,卻始終保持獨立的人格;他孤獨,卻能以一顆熱忱的心愛別人。貝多芬以他頑強的毅力戰勝了一切苦難,贏得了全世界人的歡呼。

  有時,我們的災難是由我們引起的,而有時,則是命運無端加給我們的。我們經常會抱怨命運的不公,但我們必須堅信:生命總是在挫折和磨難中成長。

  在我以前學游泳的時候,教練是幾個班中最嚴格的,第一天就要我們跳水。我排在隊伍最后面,下不了決心。我本以為不敢跳老師就能放過我,可她竟在我不注意時把我推了下去!毫無防備的我連續喝了幾口水,拼命地在水里撲騰,最后終于抓住了老師從岸上伸下來的救命稻草——一根竹竿。回到家里,我又哭又鬧,死活都不敢再去了。可第二天還是被爸媽送了過去。后來,她又準備了一根教棍,用來糾正泳姿。不過值得慶幸的是,在這位魔鬼教練的“折磨”下我很快就學會了游泳,而且不止一種泳姿。現在,游泳已經成了我生活中的一部分。每到周五,我和同學都會在游泳池里游泳。現在想到原來練習游泳的日子,我覺得我應該感謝我的教練。如果不是她的嚴格要求,我現在也許只是一只在岸上觀看別人游泳的旱鴨子,更得不到現在的快樂。

  每個人都向往快樂的生活,但人的一生中,必定會經歷痛苦。有的人迎難而上,而有的卻激流勇退。不一樣的選擇就會有不一樣的人生之旅。要想讓我們心靈的戈壁荒原開滿鮮花,那么痛苦必是滋潤土地的養分。讓我們勇往直前,用痛苦換來快樂吧!

貝多芬傳讀后感 篇2

  我因為家庭父母的悲離,長時間的自我封閉在自己內心的牢籠之中。那里沒有陽光,沒有溫暖,甚至沒有空氣。那種感覺讓我窒息,讓我絕望。于是我沉溺于閱讀之中。

  他,一代大師貝多芬。童年時缺少家庭溫情,成年后愛情屢屢幻滅,后來又被致命的耳疾所折磨。正如傅雷所說:“耳聾,對于平常人來說是一部分世界的幻滅,對音樂家來說是整個世界的幻滅。:這一打擊曾一度把貝多芬逼向絕望,他說:”我卻愿和我的命運挑戰,只要可能,我竟是上帝最可憐的造物……”

  我開始偽裝,裝得和平時并沒有兩樣,反而會更開心,因為我并不想讓別人知道在我身上所發生的事。上課走神,講話,不認真聽課。成績一時間一落千丈。

  1820xx年,貝多芬經歷了太多的痛苦,內心的掙扎。這時頹廢而驕傲的情緒迫使他準備自殺。讓而就在這直面死亡的時刻,英雄誕生了。這是以死來關照生,又重新投入生的偉大抉擇,“我要扼住命運的咽喉!”貝多芬由此奏出了最強的樂章。《第二交響曲》則全面地反映了他青春時的愛情,從中可感覺帶壓倒一切的堅強意志,有一種不可遏制的力量將憂郁一掃而空。生命力在樂曲的終局燃燒。貝多芬渴望幸福,不肯相信自己命中注定的苦難;他渴望病愈,渴望愛情,內心充滿了希冀。

  讀到這兒,我覺得這個人物一下子鮮活了起來,他好像在書中對我以及千千萬萬個迷茫青年說:“不要放棄,希望就在眼前。”我的內心也充斥著一股能量,有一股激流在胸間流淌著,奔騰著。一種莫名的感動與希望在心間充滿。我開始努力學習,恢復到以前的狀態。我心中有一個信念迫使我更加努力,一次一次做完題后的疲憊和汗水都是迎接更好的我的希望。我渴望著快樂,渴望著幸福,與命運搏斗著,因為我相信著希望會給予我更強大的力量讓我去面對。那一場跨越時空的對話是我最大的信仰。

  最終他成為了名垂千古的音樂家。

  最終我回到了原來的學習水平。過程雖讓艱辛,但歷經了風雨過后,我們的世界都由清一色的灰暗變為了色彩斑斕,春暖花開。

  我還是沉溺于書中,久久不能自拔。腦海中浮現出了他說的那句話:“我愿證明,誰若行為高尚、善良,比同樣能承受苦難。竭力盡善,愛自由甚過一切,即使為了王座,也永不出賣真理。”其實我也愿意與他一起證明。

  盛夏清晨,空氣中還散發著一股茉莉花的清香,細碎的陽光透過樹葉撒下斑駁的樹影。它們——茉莉花、陽光和影子見證了在我生命之中最美好的邂逅。。

  其實結果是失敗還是成功,這并不重要,生命原是源源不斷的、澎湃激蕩的洪流,英雄本色正是在巨浪向著巖石一次又一次的撞擊中呈現出來的。

貝多芬傳讀后感 篇3

  世界上曾經有一位音樂家,由于不出眾的外表,他不常與人親近,但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式,造就了一位世界級的音樂大師——路德維希`馮`貝多芬。他的一生充滿了坎坷。

  貝多芬少年時代就表現出了不凡的音樂天賦,父親把他當作神童一般炫耀。因為家境貧困,在少年時代他就得操心經濟問題,考慮如何掙到面包錢。十七歲時他失去了親愛的母親,他成了一家之主,照顧自己的兩個兄弟和那不爭氣的父親。二十六歲開始貝多芬的聽力便急劇下降,到最后他失去了聽覺,這對熱愛音樂的貝多芬如晴天霹靂,但他卻不向命運低頭,但他依然堅持他的音樂夢,在如此逆境中創造出不朽的名著《月光曲》與《幻想奏鳴曲》等。

  在我們人生道路上又何常不是這樣,許許多多人身體殘疾內心也跟著這創傷也殘廢了,而貝多芬雖然外表殘廢,可他的心靈是健全的。我聽說過一個故事:有一個男孩他的雙腿殘疾他認為這個世界是黑暗的,他每天坐在輪椅上望著窗外那多年不變的景色。住在小男孩家對面的是一位很樂觀的小女孩,她幫助過很多人,但是她且得了癌癥,并且知道自己會不久于人世。一天小女孩邀請小男孩一起去放風箏,小男孩說自己和其他人不一樣,身體有殘疾,小女孩卻說:“我們都一樣”。可男孩仍然不肯去,并把小女孩趕走了。一天一位很小的一個小妹妹給小男孩送來了一封信,說是對面的那個小姐姐寫給你的。男孩打開信,信中寫到:小哥哥,當你看到這封信的時候,我已經不在這個人世了,為了我不能在這個世界上不留下遺憾,我才開開心心的度過我人生的所有日子,小哥哥其實你和其他正常人一樣,只是你沒有一棵健全的心……讀完了這封信,小男孩流下了感動的淚水,從此小男孩積極向上,刻苦學習,后來成了一位著名的作家。故事告訴我們人不能生活在陰影里,要讓我們的心靈充滿陽光,對生活充滿激情。

  貝多芬一生都與生活的困苦、與權勢的流俗、與自己的身體、與對侄子的苦惱的戰斗。命運給他一生的痛苦,他要橫掃一切障礙,追求歡樂。他的一生,只是為了藝術而犧牲。讓

  人銘記于心他的永傳于世的樂章。他的孤獨、堅強,對自然的沉醉與愛、不能自抑的狂亂和激情,給我們留下了深刻的印象,讓我們銘記這位堅強的音樂偉人。

貝多芬傳讀后感 篇4

  前兩天,我在新華書店買了一本《貝多芬傳》的書,覺得十分好看,很有教育意義,讓我愛不釋手。

  這本書的作者,用大量的事實和典故,講述了貝多芬成長、成材的故事。作者描述時文筆流暢、精煉清晰。筆下描述的貝多芬發奮圖強、鍥而不舍、頑強拼搏的精神,讓我看了深受啟發。

  貝多芬是18世紀著名的德國音樂家,他譜寫了眾多優美動聽的樂曲,他高尚的品德讓我心生敬佩。可是,貝多芬的童年是不幸的。他的父親是一個酒鬼,酗酒敗了家業,就企圖把四歲的貝多芬變成搖錢樹。天天強迫幼小的貝多芬練習小提琴為他賣藝賺錢,使貝多芬沒有了像同齡人無憂無慮的童年生活。生活的磨難使貝多芬從小養成了自強不息、堅持不懈的性格。他勤勤懇懇地磨煉琴技,孜孜不倦地學習作曲,使他成為了一代有名的琴師。可惜的是上帝沒有眷顧這位天才,貝多芬不到30歲時,聽力漸漸變弱直到最后失聰了。對于一個音樂家、作曲家,沒有聽力是多么痛苦的事呀!可是貝多芬承受了內心的痛苦,用自己堅強的意志戰勝了耳聾帶來的影響,繼續創作他最喜愛的音樂……現在我們所熟悉的那些貝多芬最杰出的作品,幾乎都是他后半生耳聾的狀態下創作的。

  這本書告訴了我,偉大的作品不是靠天賦,而是靠勤奮、靠堅持來完成的。

  面對新的事物,起初熱心的人很多,而在前進的道路上,稍微遇到了困難,就打“退堂鼓”,就會冷淡、撒手不做了的大有人在。貝多芬的故事告訴我,任何成功,不經過一番苦學、苦煉是做不成的,而只有想認真做的人,才忍得住這番痛苦,事業才能成功。

  記得我初學二胡時,面對二胡優雅的聲音,我愛上了它。可是當我真正學拉二胡時,就產生了畏難情緒。學習拉二胡,要先學基本知識、要學習手法、指法,還要學習各種拉二胡的技巧等等。特別是練習拉二胡時,手臂手指很痛,腰也酸,背也痛,我產生了放棄學二胡的想法。讀后感·看了《貝多芬傳》這本書以后,我不由得感慨:貝多芬在雙耳失聰的情況下,還那么認真、那么執著,最終創作出那么多膾炙人口的優秀作品,難道我不應該向他學習嗎?

  俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。我決心要克服困難,向貝多芬學習,學習他堅持不懈、堅韌不拔、持之以恒的精神,把二胡學好,把課堂上老師傳授的各種知識學好,成為優秀的少年兒童。作者:鄒語凡

  點評:閱讀書籍,能增長知識和智慧,尤其是閱讀名人作品,更能給人啟迪和力量。作者通過閱讀貝多芬成才的故事,結合自己學習二胡的經歷,用細膩的手法,切身的體會,寫出了自己的親身感受。全文選材得當、脈絡清晰、感受真切、語句通順。希望更進一步加大閱讀力度,博覽群書。期待更多更好的作品。

貝多芬傳讀后感 篇5

  前兩天,我在新華書店買了一本《貝多芬傳》的書,覺得十分好看,很有教育意義,讓我愛不釋手。

  這本書的作者,用大量的事實和典故,講述了貝多芬成長、成材的故事。作者描述時文筆流暢、精煉清晰。筆下描述的貝多芬發奮圖強、鍥而不舍、頑強拼搏的精神,讓我看了深受啟發。

  貝多芬是18世紀著名的德國音樂家,他譜寫了眾多優美動聽的樂曲,他高尚的品德讓我心生敬佩。可是,貝多芬的童年是不幸的。他的父親是一個酒鬼,酗酒敗了家業,就企圖把四歲的貝多芬變成搖錢樹。天天強迫幼小的貝多芬練習小提琴為他賣藝賺錢,使貝多芬沒有了像同齡人無憂無慮的童年生活。生活的磨難使貝多芬從小養成了自強不息、堅持不懈的性格。他勤勤懇懇地磨煉琴技,孜孜不倦地學習作曲,使他成為了一代有名的琴師。可惜的是上帝沒有眷顧這位天才,貝多芬不到30歲時,聽力漸漸變弱直到最后失聰了。對于一個音樂家、作曲家,沒有聽力是多么痛苦的事呀!可是貝多芬承受了內心的痛苦,用自己堅強的意志戰勝了耳聾帶來的影響,繼續創作他最喜愛的音樂……現在我們所熟悉的那些貝多芬最杰出的作品,幾乎都是他后半生耳聾的狀態下創作的。

  這本書告訴了我,偉大的作品不是靠天賦,而是靠勤奮、靠堅持來完成的。

  面對新的事物,起初熱心的人很多,而在前進的道路上,稍微遇到了困難,就打“退堂鼓”,就會冷淡、撒手不做了的大有人在。貝多芬的故事告訴我,任何成功,不經過一番苦學、苦煉是做不成的,而只有想認真做的人,才忍得住這番痛苦,事業才能成功。

  記得我初學二胡時,面對二胡優雅的聲音,我愛上了它。可是當我真正學拉二胡時,就產生了畏難情緒。學習拉二胡,要先學基本知識、要學習手法、指法,還要學習各種拉二胡的技巧等等。特別是練習拉二胡時,手臂手指很痛,腰也酸,背也痛,我產生了放棄學二胡的想法。看了《貝多芬傳》這本書以后,我不由得感慨:貝多芬在雙耳失聰的情況下,還那么認真、那么執著,最終創作出那么多膾炙人口的優秀作品,難道我不應該向他學習嗎?

  俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。我決心要克服困難,向貝多芬學習,學習他堅持不懈、堅韌不拔、持之以恒的精神,把二胡學好,把課堂上老師傳授的各種知識學好,成為優秀的少年兒童。

貝多芬傳讀后感 篇6

  彈奏著《交響樂》、《歡樂頌》,讓我不禁對貝多芬產生了好奇,能譜寫這么優秀的篇章,他究竟是怎樣一個人呢?帶著濃濃的好奇我翻開了《貝多芬傳》這本書。

  《貝多芬傳》是一本富含哲理的傳記類書籍。主要講述的是他從聲名鵲起、榮耀滿身到剎那間墜入人生低谷,甚至有時連基本生活都得靠救濟,感情生活也是屢受挫折。而對一個音樂家來說,他還遭受到了最為毀滅性的打擊,那就是失聰,他為此曾不止一次地陷入絕望,甚至產生過強烈的自殺念頭。然而,對音樂的熱情,對換樂的執著,對完美的渴望,使得“他抓住了大自然的精華所在”,使他“成為大自然的一股力量,一股原始的力量,在與大自然其他的力量在碰撞沖擊后,便產生荷馬史詩般的壯觀氣象。”

  他的人生,正如他自己所說,是“用苦難贏取歡樂”。

  他的經歷,讓我不止一次感動。不由萌發出要向貝多芬學習的念頭,學習他頑強戰勝前進道路上困難的毅力,學習他為實現自己的理想想方設法地去努力的精神。書中講到這樣一個事例,讓我記憶深刻:他耳朵失聰后,為了繼續他的編曲夢想,用木棍把牙齒和琴鍵“釘”在一起,靠牙齒通過琴鍵的振動找到感覺,就這樣,一首首名曲在如此艱難的環境中產生。跟他相比,我們前行道路上的困難又算得了什么呢,我們又有什么理由退縮呢?

  同學們,聽了我的介紹,想了解貝多芬嗎,我借給你看吧!

貝多芬傳讀后感 篇7

  一個偶然的機會,在沛(女兒)的書架上發現了這本由羅曼羅蘭寫的《貝多芬傳》。之前曾經聽她提到過,說世界上沒有第二本書比這本書更勵志了,她從中受益匪淺。其實,這幾年,她成長過程中點點滴滴的變化,作為父親的我,都看在眼里,記在心中。過去調皮,軟弱,愛哭,貪玩到現在有擔當,堅韌,倔強,不服輸,喜愛讀書,她已經不再是過去我眼中的小女孩了。似乎真有一種積極的正能量引導她?我不禁從書架取下了這本書。

  十九世紀后期,在經歷文藝復興和啟蒙運動后,整個歐洲從自然流派開始,更多的是描寫病態,丑惡的事物,文學上頹廢之風盛行。羅曼羅蘭深刻感受到此時的歐洲需要樹立一個偉人的形象,來遏制這種腐化墮落的社會風氣。于是,《貝多芬傳》的首卷貝多芬傳問世,羅曼羅蘭詳細通過描繪了貝多芬傳奇的一生,樹立起一種積極向上的正氣,震撼了當時的歐洲文壇,也為后來的米開朗琪羅傳,列夫托爾斯泰傳做好了鋪墊。

  貝多芬出身貧寒,十三歲輟學,十七歲就挑起了整個家庭的重擔,二十五歲的他剛剛在樂壇上初露頭角,耳朵開始失聰,這對音樂家而言是十分致命的,其中的痛苦更是非常人所能想象。但更難以置信的是他那些傳世之作,大部分竟是他耳聾后的作品。當他的音樂受到歡呼,他的才華得到認可的時候,有誰問起他所經受的磨難和痛苦?

  每個時代都有屬于這個時代的偉人,他們就像大海航行中前方的燈塔,指引航船前進的方向;就像沙漠中的清泉,滋潤人們干涸的心田。但要知道,越是明星耀眼的人,越有曾經歷常人難以忍受的苦痛。翱翔在天空中的雄鷹,經過撕裂肌膚的痛苦,才重獲自由;美麗的蝴蝶要突破厚重的束縛,才能重獲新生。挫折是一個人成長道路上必有的絆腳石,一些人會就此而倒下,一蹶不振;一些人會在痛苦中站起來,拍拍身上的灰塵,大步朝前,這就是成功人與失敗者的區別。

  能在書籍的海洋中,沛與這樣的偉人敞開心扉交談,傾聽他們心靈的述語,從而在內心深處有所觸動,明白其中深刻的道理,并施之于行動。我似乎已經找到了答案。

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