《班長上臺》讀后感（通用4篇）

《班長上臺》讀后感 篇1

　　經過長時間的閱讀，我終于讀完了《班長上臺》這本書。 《班長上臺》這本書的主要人物有：孫衛衛、王二毛、劉大鵬、趙小帥等。其中我最喜歡的就是孫衛衛大哥哥了。他是個讓人感覺非常搞笑的大哥哥。從他的語言中，就可以知道他是一個非常幽默的人。在老師眼里，這位大哥哥不是很聰明，而且是很一般的一個學生。但我認為，可以給別人帶來快樂的人，就是一個不平凡的人。

　　這本書還讓我認識了一個快樂的班集體。我想一個團結友愛的、相互寬容的大家庭，是多么快樂啊!雖然大家有時會發生爭吵，但是，就能斷定我們不團結嗎?看到這樣的班集體，我就想到了我們的班集體。這兩個班集體是多么地相似啊!我真想當班長，像孫衛衛那樣。我要努力學習，爭取四年級當上班長，來管理大家，讓這個班集體更快樂! 我真的很喜歡《班長上臺》這本書，這真的是一本很好看的書!小朋友們，趕緊讀一讀吧!

《班長上臺》讀后感 篇2

　　我最近在看《班長上臺》,那里記錄著作者孫衛衛小學階段的件件趣事.哈哈,我記得孫衛衛還曾經親過蕭老師呢!

　　孫衛衛真是妙筆生花呀!書中的內容讓我看著看著,就不由自主地喜歡上了書中的主人翁：蕭老師、晉老師和張校長.不過作者卻謙虛地說：“不是我孫衛衛的文字表達水平有多高,而是蕭老師,晉老師和張校長的事跡光榮.他們的事跡在那里擺著,我好比一個記者,只是原汁原味地用鏡頭,用手中的筆,把他們拍攝下來,記錄下來,還沒有剪裁,也沒有潤色,沒有向共產黨員的境界和共產主義的理想推去.”或許真的是他們太好了,好到沒法說了,才會那么惹人喜愛,讓大家那么喜歡他們.

　　那么,接下來我就為大家講講張校長、蕭老師、晉老師的“光榮”事跡吧.

　　蕭老師是暑假剛調過來教語文的女老師.新學期開始了,“你是趙小帥嗎?”“王二毛,你好像曬黑了,比照片上黑!”“宮小乙,來,讓老師看看你的新衣服!”

　　“……”咦?蕭老師怎么會知道他們的名字呢?當蕭老師叫同學們名字的時候,被叫到名字的同學心頭無不一驚一熱,感訝不已.因為以前的老師總是說這個同學那個同學的,叫不出名字.蕭老師不但知道每位同學的名字,還關心地詢問每一位同學暑假做了什么.我不知道蕭老師怎么會一下子記住那么多同學的名字,也許她擁有“瞬間記憶力”(我只是隨便說說的,請各位朋友不要當真)、也許她問過教孫衛衛他們班的老師、也許她看過他們班的合影,可是四十五個同學每一個同學的名字她都能很快地叫上來,沒有磕磕絆絆,想都不想,脫口而出,好像這些名字一開始就印在她的腦海里、她的心中,這是什么原因呢?我只能說:“佩服,佩服”,除了佩服還是佩服.天下雨了,蕭老師像變魔法般變出了一件件雨衣雨 如果覺得班長上臺讀后感不錯，可以推薦給好友哦。

《班長上臺》讀后感 篇3

　　這兩天我讀了一本書——《班長上臺》。這本書的作者是孫衛衛，他把自己小學四(1)班第一學期的經歷寫成自傳。他的作品也深受中小學生的喜愛。《班長上臺》曾獲得過“冰心兒童文學新作獎佳作獎”。這本書寫得非常生動，把人物寫得很“鮮活”，給人以一種特別的享受。

　　這本書主要寫發生在老師與學生之間的故事。文中有很多描寫理解學生，不拖堂，課后輔導同學的老師。還描寫嚴肅的大胡子老師，熱愛學生的晉老師，熱情的蕭老師。作者把“我”、趙小帥、宮小乙、劉大鵬、梅淼然這一群既調皮搗蛋又活潑可愛，天真善良，聰慧調皮的小男生和小女生描繪得細致入微，栩栩如生，使這整個故事變得有聲有色。尤其是班長他認真學習，勇于探究。他也經常在班里舉行一些興趣活動，成立的學習小組有《圣經》研習小組，《史記》研究小組……。他還多次被《中國少年報》采訪報道。是老師得力的好助手。

　　我想只要多看書，多動腦。該做什么的時候就做什么，做什么事的時候都要有始有終，全神貫注，有耐心，有恒心。特別是班長的那種善于學習，熱愛集體，主動協助老師的精神更是值得我學習的。這等于是在做到知識的海洋里游泳的“熱身運動”。在今后的學習中我也必須要持這種態度，要勇于探究，敢于接受挑戰，才能在知識的海洋里遨游。

《班長上臺》讀后感 篇4

　　寒假里，我讀了冰心奶奶寫的兒童文學叢書《班長上臺》。這本書共由25個小故事組成，讀后我懂得了許多深刻的道理。

　　其中有則《打賭吃蚊子》的小故事，講的是有個叫晉開顏的同學和同學打賭吃蚊子，只要他把一只活的蚊子吞下去，同學就請他吃兩天的飯，結果晉開顏二話不說真的把蚊子吞下去了，同學也請他吃了兩天的飯。他們都承兌了自己許下的諾言，讓我體會到了做人要誠信這個道理。這則小故事只是身邊發生的一件很小的事情，冰心奶奶卻把它寫的這么生動有趣，以后我在寫作的時侯也要學習冰心奶奶，多留心身邊的每一件事，把事情事物描寫的生動具體。

　　從另外的小故事中我還懂得了，做人要謙虛，不能驕傲，就像有位名人所說：謙虛使人進步，驕傲使人落后。我長大了要做一個謙虛的人，努力成為祖國的棟梁!