誰動了我的奶酪讀后感1000字（精選19篇）
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇1
這個(gè)假期，我讀了《誰動了我的奶酪》這本書。
書中講述了一個(gè)非常有趣的小故事，故事的主人公是兩個(gè)小矮人 —— 哼哼、唧唧，兩只小老鼠 —— 匆匆、嗅嗅，它們每天在迷宮里尋找著奶酪充饑，終于，它們發(fā)現(xiàn)了“奶酪c站‘’，它們在這里盡情的享受奶酪。直到有一天，”奶酪c站“ 里的奶酪”不見了“。匆匆、嗅嗅，立即采取行動，開始尋找新的奶酪供應(yīng)站，而哼哼、唧唧卻仍待在那里不知所措的想： 誰動了我的奶酪?奶酪去哪兒了? 而在這時(shí)候兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪供應(yīng)站。唧唧在經(jīng)過很長一段時(shí)間的思考后重新踏上了尋找奶酪的路，不久便找到了新的奶酪供應(yīng)站，開始了新的生活，哼哼后來怎么樣呢?沒人知道。
其實(shí)，在生活中，有時(shí)候我們會像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆，立即采取行動;或者像哼哼，擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時(shí)的作出調(diào)整!不管我們選擇哪一方面，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：在迷宮中找到出路，從而在這個(gè)變幻莫測的時(shí)代品味成功。
其實(shí)，人生猶如”迷宮“，每個(gè)人都在其中尋找各自的”奶酪“—— 穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財(cái)富……
但現(xiàn)在的我有些迷茫：我不知道我的奶酪是什么?在哪兒?我是不是正在享受著它呢?你呢?
現(xiàn)在，我們是不是該好好想一想：在這個(gè)故事里，我是誰?在現(xiàn)實(shí)生活中，我是否已經(jīng)擁有奶酪?我的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)了呢?
變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每個(gè)人都要認(rèn)真思考，究竟是誰動了我的”奶酪“，我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的”奶酪“呢?
認(rèn)真的品味生活，發(fā)現(xiàn)生活，尋找并享受屬于自己的奶酪吧!
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇2
俗話說得好：“風(fēng)月為益友，詩書為良師。”是啊，博覽群書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就變得枯燥乏味了。因此，書是人類的必需品。
最近，我讀了一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞？約翰寫的一本書——《誰動了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā)，書中的每一段落，每一篇文章，都深深地印在我的腦海里，他們引領(lǐng)我我進(jìn)入了另一個(gè)人生領(lǐng)域……
《誰動了我的奶酪》講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天，四個(gè)主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后，兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化，馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過去了很長時(shí)間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會消失不見，還在等著奶酪自己回來……
其實(shí)，奶酪就像我們的需求——幸福的家庭，穩(wěn)定的工作，身心的健康，優(yōu)異的成績；迷宮則像我們的人生，它充滿了神秘和未知；在生活中，我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃行事。
每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢？唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個(gè)有個(gè)的特點(diǎn)，我們都希望像匆匆一樣，看到目標(biāo)立即行動，誰都不希望像哼哼那樣，失去了以為他會回來，在哪里坐以待斃。找到奶酪后，我們不能以為他會永遠(yuǎn)存在，因?yàn)樗傆幸惶毂怀怨猓瑫冑|(zhì)，會被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪，也不能貪婪地去享用，要像唧唧那樣，朝著新方向前進(jìn)，朝著另一個(gè)新的目標(biāo)出發(fā)，尋找新的奶酪。
唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個(gè)人生。只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己，不段地朝新方向出發(fā)，才能在這個(gè)偌大的社會中站有一席之地。
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇3
我看了一本書，《誰動了我的奶酪》，感觸頗多。
故事主要內(nèi)容是小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，在一座迷宮里尋找奶酪，他們找到了一座巨大的奶酪堆，開心極了，然而有一天所有奶酪都消失了。小老鼠嗅嗅和匆匆在第一時(shí)間尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧呢，只是仰天抱怨誰動了他們的奶酪，最后唧唧也勇敢地踏上了尋找新奶酪的旅程。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息;匆匆能夠迅速行動;唧唧，當(dāng)他看到變化會使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)調(diào)整自己會適應(yīng)變化;哼哼，他因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化，然而，這會使事情變得更糟。
我們大多數(shù)人就像哼哼和唧唧，既怕“沒有奶酪”的饑餓和落魄，也怕“尋找新奶酪”的艱辛和險(xiǎn)阻。我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸溫暖的環(huán)境里，沒有風(fēng)吹草動的驚嚇，沒有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會少些感受世事無常、生離死別的折磨和困苦，但問題是，世間萬事萬物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們才知道光陰一去不復(fù)返，我們需要珍惜時(shí)間、珍惜現(xiàn)在;有了變化，我們才知道很多事不存在絕對的永恒，家庭、友情和愛情都需要付出真正的汗水來培植;有了變化，我們才知道世界不斷變遷，我們需要培養(yǎng)適應(yīng)變化的能力，才可更好地成長。
越早放棄舊的奶酪，你就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。古今中外，有多少名人志士，為了最遠(yuǎn)大最崇高的理想而放棄眼前的利益，最終建功立
業(yè)、名垂青史;陶淵明為了不與世俗同流合污，放棄了榮華富貴，追求清凈高潔，而成為流芳百世的“隱士”;文學(xué)家、思想家魯迅，為了改造中國國民的靈魂，挽救民族的危亡，追求獨(dú)立自主的精神，毅然放棄了就要學(xué)成的醫(yī)學(xué)，利用文學(xué)成就了偉大的一生。有時(shí)為了適應(yīng)改變放棄一些東西是為了更好地?fù)碛校撵`坦然和安樂。
作為大學(xué)生的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小老鼠嗅嗅和匆匆，懂得發(fā)現(xiàn)變化和適應(yīng)變化。生活環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，要努力將自己融入新環(huán)境;遭遇困境時(shí)，不垂頭喪氣，不怨天尤人，理智面對，采取一切積極措施使?fàn)顩r變得更好。當(dāng)事態(tài)有所改變時(shí)，若你不隨之改變、不為隨之改變而放棄一些東西，你就會被淘汰。朝新的方向前進(jìn)，你會發(fā)現(xiàn)新的好事物。其實(shí)，我們可以享受變化，只要我們愿意。
看完《誰動了我的奶酪》，我覺得，我愛小老鼠嗅嗅和匆匆，我會選擇鼓勵(lì)小矮人哼哼和唧唧。
不斷變化，與時(shí)俱進(jìn);放棄舊的，發(fā)現(xiàn)新的;隨之改變，享受改變。
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇4
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺!
“誰動了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N 站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂!
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇5
人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛情，或者是令人充滿想象的財(cái)富……
暑假的一天，我的姐姐為我在網(wǎng)上訂購了《誰動了我的奶酪?》。這本書到貨時(shí)，我早已迫不及待地想閱讀這本書。
我全神貫注地閱讀完《誰動了我的奶酪?》后，使我受益匪淺。
原來《誰動了我的奶酪?》是美國著名作家斯賓塞。約翰遜的杰作，這本書曾被翻譯成多種語言，銷量超過2600萬冊!榮登《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日報(bào)》、《商業(yè)周刊》、《今日美國》暢銷書排行榜榜首!
《誰動了我的奶酪?》一書，通過主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之間簡單的故事情節(jié)，為我們敘述了尋找“奶酪”的千難萬險(xiǎn)。這本書中平凡中見偉大，簡單中蘊(yùn)藏著耐人尋味的道理。
當(dāng)然，這只是我的一部分見解，更加詳細(xì)的感覺，還在后面!
打開書本，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)它被分為三部分：
第一部分：“芝加哥的同學(xué)會”，介紹了老同學(xué)聚會時(shí)對于自己努力應(yīng)對是生活中對變化的討論。這里運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說明方法，因而引起下文。
第二部分：本書的核心——“誰動了我的奶酪?”。
在尋找奶酪的過程中，你會發(fā)現(xiàn)：面對生活中的變化，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)比兩個(gè)小矮人更加出色，因?yàn)樗麄兊念^腦十分簡單，做事只會一個(gè)勁兒的往前沖。而小矮人復(fù)雜的大腦和情感會使得事情變得越來越復(fù)雜。這并不是說兩只小老鼠更聰明，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾廊祟惖闹巧桃壤鲜蟮闹巧毯退伎寄芰σ叩迷S多。單從某一種角度來看，人類那些十分復(fù)雜的思想和情感，哪一個(gè)不是阻礙著人們前進(jìn)的絆腳石呢?如果你仔細(xì)觀察四個(gè)角色的行為，并意識到小老鼠與小矮人的不同方面。你就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)，或許簡單行事能比瞻前顧后帶來的快樂和收益更多。如果你像小老鼠一樣及早注意“奶酪”的變化，那么你的“奶酪”就永遠(yuǎn)不會變質(zhì)!
第三部分：“下午茶時(shí)的討論”，介紹了老同學(xué)聚會時(shí)對這個(gè)故事的啟發(fā)。這里同樣運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說明方法，因而總結(jié)全文，作者真是用心良苦呀!
無論如何，我都衷心地希望各位像我一樣，每一次閱讀這個(gè)故事都會讓你發(fā)現(xiàn)新鮮的、有用的東西，希望能幫助你妥善地應(yīng)對變化。
“及早注意細(xì)微小變化，這會有助于你適應(yīng)即將到來的大變化。”看看你正在享用的奶酪變質(zhì)了沒有，如果沒有，那請記住這句話!
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇6
《誰動了我的奶酪》是一則有趣的寓言故事，這個(gè)故事告訴人們，應(yīng)該及時(shí)的去適應(yīng)事物的不斷變化，否則就會被淘汰！
故事是這樣的，從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著兩只小老鼠，一只叫嗅嗅，一個(gè)叫匆匆。還住著兩個(gè)小矮人，一個(gè)叫哼哼，一個(gè)叫唧唧。他們每天在不遠(yuǎn)處的上座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的食物，由于迷宮太大復(fù)雜，所以四個(gè)小家伙很容易路，在經(jīng)過千難萬險(xiǎn)之后，他們終于找到了奶酪c站。這真是一個(gè)天堂，四個(gè)小家伙驚呆了，各式各樣的奶酪堆積成山，閃著誘人的光亮。四個(gè)小家伙瘋國般的沖進(jìn)奶酪堆，開始狂歡。
從那以后，四個(gè)小家伙每天都到c站吃奶酪。有一天奶酪吃完了，小老鼠們，早就開始觀察奶酪，早就做好了心理準(zhǔn)備，兩只小老鼠又開始尋找新的奶酪，而小矮人卻在那里埋怨誰動了他們的奶酪。唧唧后來想通了，也開始了尋找起奶酪，他在路上留下記號，希望哼哼能夠跟上。唧唧克服國困難，恐懼，饑餓，勞累……
終于找到了n站，他從來沒有見過這么多的奶酪，當(dāng)唧唧看到他的老鼠朋友時(shí)更是興奮不已，正當(dāng)他們載歌載舞共同享受這奶酪的時(shí)候，他們聽到了熟悉的腳步聲……
在這四個(gè)人物中，我更像哼哼，遇到一些問題，總是發(fā)牢騷，埋怨別人，不及時(shí)想法處理，自理能力越來越差。我們要向嗅嗅，匆匆，唧唧學(xué)習(xí)，去適應(yīng)變化，利用變化。這就是唧唧在墻上過的一句話：“注意細(xì)小的變化，這有助于適應(yīng)即將來臨的更大變化，一定要隨著變化而變化，才能享受變化！
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇7
花了3天的時(shí)間讀完了這本深入淺出的勵(lì)志書籍。這已經(jīng)是4年后的第二次閱讀這本書了。上一次讀到它，是在大二的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的自己，只是無論吞吞的看了看小小的故事，卻沒有去認(rèn)真反思這其中蘊(yùn)含的道理。直到這次讀完了這本書，頗有感觸，并愿意將自己的感想說出來與大家一同分享，同大家一起成長。
一個(gè)深不可測迷宮，一些不知位置的奶酪，2只頭腦簡單的老鼠，2個(gè)思維復(fù)雜的人，成了故事的核心詞。剛踏入迷宮的4個(gè)主人翁都知道每天要努力奔跑，才能找到奶酪不被餓肚子，但有一天他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)放置了許多奶酪的地方，漸漸地忘記了奔跑，只是每天固定到這個(gè)地方取食。可是，突然有一天那塊奶酪沒有了，兩只老鼠想也沒有多想就出發(fā)，開始了新的奔跑，新的迷宮探險(xiǎn)。但兩個(gè)人卻思考著為什么奶酪會沒有了，會不會被拿了，等等奶酪會不會重新出現(xiàn)，于是每天都跑到原來放奶酪的地方，等待奶酪的出現(xiàn)，或者察看奶酪會不會在附近，始終沒有踏上新的征程。而兩只小老鼠卻已經(jīng)通過積極的心態(tài)的找到了更多美味的奶酪。堅(jiān)持了數(shù)日，其中一個(gè)小人覺得自己再也不能這么等下去了，于是再不能說服同伴前行時(shí)，選擇了獨(dú)自踏上新的征程，重新進(jìn)入迷宮尋找奶酪。在一路上，復(fù)雜的思維總是讓它對前途充滿畏懼，但還有一個(gè)積極而勇于改變的心，讓它越來越堅(jiān)信自己選擇前進(jìn)是對的，終于在一個(gè)放置更多奶酪的地方和兩只小老鼠再次相聚。而此刻的哼哼卻不知道在做什么…
結(jié)合自己的實(shí)際，說說那些核心詞在我的生活中都有著什么樣的
含義。迷宮，應(yīng)該就是剛大學(xué)畢業(yè)初入社會在就業(yè)時(shí)的迷茫;奶酪就自己想要找到的理想的工作;而我更像唧唧，在嘗試著改變，但卻總是被自己復(fù)雜的思維束縛著，讓前進(jìn)的步子又小又艱難，自己也身心俱疲。
畢業(yè)后的我，選擇回到家鄉(xiāng)，在一家私企上班。但隨著和人的交往的深入，我煩透了周圍的那些人情世故，那些明爭暗斗，那些虛情假意，工作就越做越不順心，直到被降職。我像極了唧唧，只是守著那丟了的奶酪，遲遲不肯離開，想著是誰拿走了它，沒有勇氣去探險(xiǎn)新的領(lǐng)域。但隨著時(shí)間的過去，我告訴自己不能守著昨天過日子，慢慢振作，接受現(xiàn)實(shí)，開始改變。很多時(shí)候，要改變的是自己，只有自己的行為、心里發(fā)生了改變，才能找到新的美味奶酪。但是，唧唧的路途不如匆匆和嗅嗅順暢，因?yàn)榇掖液托嵝釠]有那么多的雜念，一心只想著如何找到奶酪，而唧唧則是一邊前行，一邊畏懼，走走停停，雖然想著尋找奶酪，卻又擔(dān)心徒勞無獲。我又何嘗不是這樣，雖然想著改變，卻又怕改變的結(jié)果不如現(xiàn)在，畏懼將來。
但看完了這個(gè)故事，我知道如果不去改變，沒有重新踏入迷宮的勇氣，就永遠(yuǎn)也找不到可口的奶酪。如果喪失了改變的心態(tài)，一切目前擁有的都會慢慢消失。
沒有誰動了我的奶酪，是我自己。不要害怕奶酪被拿走，要有著敢于居安思危的心態(tài)，時(shí)刻關(guān)注變化，隨著變化而變化。
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇8
前一段時(shí)間，朋友華給我推薦了一本書《誰動了我的奶酪》。其實(shí)這本書在剛出版的時(shí)候我就聽說了，據(jù)說是一本很暢銷的書。但由于其它原因，我一直沒有去看。直到華再次給我推薦，我覺得應(yīng)該讀一讀了。平時(shí)工作忙，去書店時(shí)又忘記了。有一次我讓朋友書幫我去買，但他一時(shí)也沒買到，說這本書很暢銷的。于是我覺得更應(yīng)該一讀了。
直到2號我生日那天，朋友書說送給我一個(gè)禮物。我懷著好奇的心情打開包裝一看，是一本書，正是我想看的《誰動了我的奶酪》。當(dāng)時(shí)我非常高興，連聲說謝謝。這是一本薄薄的小冊子。總共才四萬字。沒用多長時(shí)間就看完了。沒看時(shí)還不覺得，等看完了才覺得它的價(jià)值。雖然只是一個(gè)小小的故事，但卻給人很多啟發(fā)。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們有些時(shí)候就像是哼哼，總是害怕改變，不敢去改變。結(jié)果總是把事情弄得更糟。因?yàn)檫@個(gè)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，如果你不去改變自己去適應(yīng)變化，那么你只有一個(gè)結(jié)果：被淘汰。有的人總說：萬變不離其宗，所以他總是以不變來應(yīng)萬變。這是不行的，我們要以變應(yīng)變。當(dāng)周圍的環(huán)境發(fā)生了變化，當(dāng)你的人際關(guān)系發(fā)生了變化，當(dāng)你的工作發(fā)生了變化時(shí)，你必須得改變，改變你的心態(tài)和做事方法，也只有調(diào)整自己了，才能適應(yīng)新的情況。當(dāng)你的習(xí)慣發(fā)生了變化時(shí)，一切都會隨之改變。那些因循守舊的人，那些總是一成不變的人，是不可能適應(yīng)改變之后的新情況的。因?yàn)樗麄冎幌氲揭坏└淖冎髸霈F(xiàn)不好的一面，而看不到改變之后會變得更好的一片。因此他們害怕改變。
一本好的書對人有很大的幫助。有的人也就是從一本書當(dāng)中受到啟迪從而走向成功的。我讀完此書之后，有一種豁然開朗的感覺。盡管我并不是書中的“哼哼”，但我覺得自己有時(shí)候也會像“哼哼”一樣害怕改變，害怕改變之后情況會變得更糟。這是不對的，如果你拒絕改變，那奶酪照樣會被別人拿走。只有隨時(shí)留意奶酪的變化，并隨時(shí)做出相應(yīng)的變化，才能不會被意想不到改變而感到不知所措。
當(dāng)你的奶酪即將消失之時(shí)，你就應(yīng)該去找新的奶酪了，而不是等到奶酪完全耗盡的時(shí)候才去尋找新的奶酪。而且不能因?yàn)樵谡倚履汤业臅r(shí)候會遇到這樣或那樣的挫折就停止不前，或者甘脆放棄。你必須得找下去，直到找到新的奶酪。
讀到這本書，也有一種相見恨晚的感覺。不過，讀了這本書，我相信自己會隨著奶酪的改變而改變的。我將不再害怕改變，為了新的更好更大的奶酪我要積極地去嘗試著改變。改變，永遠(yuǎn)都要改變，只有不斷的改變自己，才能更好地適應(yīng)不斷變化的社會和時(shí)代。
當(dāng)今的中國，正處在改革開放的時(shí)代，每一個(gè)人，每一個(gè)企業(yè)，都要改變，小到經(jīng)營策略，大到治國方針，都要隨著新的情況而改變。社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步，這都是不斷改變、不斷創(chuàng)新、不斷改革的結(jié)果。沒有改革，沒有改變，人類就不會有今天的文明。今天的變化比以往任何時(shí)候都更快，更劇烈，可用一日千里來形容，我相信這個(gè)世界在不斷的改變之后，會變得更加美好。
在此，我衷心地感謝我的兩個(gè)好朋友華和書。如果不是他們，我或許到現(xiàn)在還不會讀這本書，同時(shí)我也希望有更多的朋友去讀這本書。
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇9
早就聽說《誰動了我的奶酪》是全球第一暢銷書，幾個(gè)星期前我終于拿到了一本，便迫不及待地翻開。故事很簡單：
從前有兩只小老鼠與兩個(gè)小矮人每天都在迷宮里尋找奶酪。有一天他們同時(shí)找到了一大堆奶酪，小老鼠細(xì)心地注意奶酪的數(shù)量。小矮人卻把家搬到了奶酪旁邊，過起了舒服的日子。有一天小矮人發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了，大怒：“誰動了我的奶酪！”
大怒過后，一個(gè)小矮人經(jīng)過長時(shí)間思考后，決定出去尋找奶酪，另一個(gè)堅(jiān)信奶酪是被人偷走，頑固地留在這里。后來出發(fā)的那個(gè)找到了一大堆奶酪，同時(shí)遇見了兩個(gè)耗子朋友，但他此后仔細(xì)觀察奶酪的數(shù)量，以便在奶酪吃完后盡快行動。
作者用這樣一個(gè)故事說明了一個(gè)道理：要注意觀察事物的變化，隨著變化而變化。如果引用一大堆道理說明這個(gè)道理。那么讀者只要翻幾頁，就會把書扔在一邊。可是作者沒有這樣寫，他寫了一篇童話，讓人們邊讀邊領(lǐng)會這個(gè)道理。
我讀到兩個(gè)矮人吃完奶酪后固執(zhí)地認(rèn)為奶酪被偷走時(shí)，心里很替他們著急。我想對他們說：“趕快去找新的奶酪呀，老呆在這個(gè)地方等人送奶酪是不可能的，不要浪費(fèi)時(shí)間，去找奶酪吧！”當(dāng)我讀到其中一個(gè)小矮人已找到奶酪，并決心仔細(xì)觀察它們每天少了多少時(shí)，臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個(gè)小矮人快點(diǎn)出發(fā)尋找奶酪，不要再呆在原來的地方了。
《誰動了我的奶酪》這本書中的道理不光適用于社會，還適用于我們的學(xué)習(xí)中。我們學(xué)習(xí)時(shí)也要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化，并適應(yīng)這種變化。一道習(xí)題用一種解法，另一道習(xí)題可能不是這種解法，如果你不注意，生搬硬套上一題的解法，就會做錯(cuò)。相反，你注意這題，就會換一種思路，換一種解法。
《誰動了我的奶酪》不僅講了一個(gè)故事，還告訴了我們一個(gè)深刻的道理。我十分喜愛這本書。
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇10
古往今來，贊美書的題材成了多少文人墨客手中的寶?書真的是我們受益匪淺：擺脫了粗俗，加強(qiáng)了自身修養(yǎng)，陶冶了情操，拓展了視野。而我也不甘落后，在這兒，我要大聲地贊美書籍。還清楚地記得，我的第一個(gè)“啟蒙老師”——《誰動了我的奶酪》，相信大家對它都有或多或少的接觸了吧。一個(gè)毫不起眼的故事，幾個(gè)簡單的小人物，融合在一起竟有如此的“化學(xué)反應(yīng)”。
書中主要敘述了：兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，生活在迷宮內(nèi)，每天都去尋找香甜可口的奶酪，當(dāng)他們在一個(gè)倉庫內(nèi)尋找到豐盛的奶酪后，每天都大口大口的吃。就這樣，倉庫內(nèi)的奶酪日益減少，他們都毫無察覺。厄運(yùn)總會光顧他們——奶酪全被他們吃光了，盡管老鼠不舍離開，但還是繼續(xù)踏上尋找之路。小矮人卻茫然無措，還在等待著“喜從天降”的那一刻。
當(dāng)我還是個(gè)懵懂的幼童時(shí)，每當(dāng)夜幕降臨，皓月高懸在天空，稀疏的星星快活地眨著眼睛。父親都會反復(fù)地為我講這個(gè)故事，哄我入睡。而每次，我都會探起身，“撲哧”地笑了起來。
故事是那么的詼諧幽默，可它所引伸的卻是一個(gè)令人發(fā)省的：可能在清晨睜開惺忪的雙眼，或在困倦乏力的午后，一瞬間，一個(gè)意外是你重要的東西變得一無所有。難道你真的選擇在痛苦邊緣不停地徘徊?難道真的讓它束縛著你的步履?這才是成為笑柄的原因所在吧。也許故事中兩只小老鼠的智力真的不如那兩個(gè)小矮人，但他們至少面對了現(xiàn)實(shí)，但卻改變了心態(tài)，好的心態(tài)可以使你變得更堅(jiān)強(qiáng)，樂觀;反之，你一旦不肯接受現(xiàn)實(shí)，那悲觀，失敗足可以征服你，打敗你。我們可以嘗試正確，理智地去分析“塞翁失馬，焉知非福”。我們不能停滯不前，固步自封。
總會想到之后那充滿稚氣的聲音“爸爸，長大我要當(dāng)小老鼠。”現(xiàn)在回想起，爸爸應(yīng)該是淚花充盈眼眶：“我們都希望你能健康快樂!”
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”;“讀書破萬卷，下筆如有神”;“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”……一切關(guān)于書的至理名言，都把書描繪得如此淋漓盡致，他是我們懂得一個(gè)又一個(gè)顯而易見的人生哲理，一直指向人生最美好的方向。
沒錯(cuò)!遨游在書海中，我們能不感覺到身心的充實(shí)，精神上的愉悅?
《誰動了我的奶酪》讀后感[800字]作文大全
因?yàn)榭謶治覀儾桓彝埃驗(yàn)榭謶治覀儾蝗ジ淖儯驗(yàn)榭謶治覀兪ズ芏嗌钅汤遥钍且蛔詫m，我們時(shí)常走進(jìn)死胡同，時(shí)常陷入迷茫，而我們要戰(zhàn)勝恐懼，只為在一直前進(jìn)的生活的迷宮中找到自己的出路。——題記
《誰動了我的奶酪》我印象最深刻是這樣一句話“如果不再恐懼，你會做什么?”學(xué)生時(shí)代我們生活很安逸，生活根本不存在什么恐懼，我們可以做任何事情，因?yàn)闆]有恐懼，所以天不怕地不怕。我想任何人都滿懷抱負(fù)的走出大學(xué)，走進(jìn)社會，只為大展拳腳，但事實(shí)不是這樣，因?yàn)樯鐣罡髮W(xué)完全不一樣，我們開始迷茫，開始不知所措，開始恐懼未來的生活，因?yàn)槲磥硎且粋�(gè)未知數(shù)，因?yàn)楦静恢滥銜粫哌M(jìn)死胡同，這時(shí)我們會原地呆在那里，因?yàn)榭謶郑桓彝白咭徊剑駮械暮吆咭粯樱驗(yàn)榭謶指淖兌裾J(rèn)和拒絕變化。
“初生牛犢不怕虎”。最初的我們或許還干勁十足，信心百倍，一點(diǎn)點(diǎn)成功就開始沾沾自喜，但是世事難料，可能有一天我們的成功，像“奶酪”會在某一天消失不見一樣。失敗開始敲打我們的房門，我們開始慌亂開始失措開始畏首畏尾開始猶豫不決，恐懼帶來了逃避，而逃避又引發(fā)了惰性，繼而固步自封，開始怨天尤人，而不懂去想如果沒有恐懼我們會不會更好?
我想如果不再恐懼，我們會變得更加適應(yīng)現(xiàn)在的生活，正像書中說的一樣：“變化無處不在，迅速適應(yīng)可以讓我們占得先機(jī)”。因?yàn)槲覀兊纳蠲刻於荚谧兓绻覀冞�在恐懼中不敢踏出一步，而別人則在探索中前進(jìn)，最后當(dāng)我們回過頭的時(shí)候，我們肯定會說那時(shí)我們是多么的愚蠢，因?yàn)榭謶侄鴽]去適應(yīng)生活而被生活淘汰。
我想如果不再恐懼，我們會更加容易接受一切，就像書中唧唧對因恐懼改變而不敢面對現(xiàn)實(shí)的哼哼所說：“有時(shí)候事情變化了就再也回不到原來的模樣了，現(xiàn)在就是如此。但是，這就是生活!生活在前進(jìn)，我們也應(yīng)該如此。”如果改變不了生活，那我們就欣然接受，因?yàn)榭謶帧⒈г埂⑻颖艹死速M(fèi)我們寶貴時(shí)間和有限的精力以外，總歸是毫無用處的。
看完這本書之后，我想起我之前的座右銘——A﹒J﹒克朗寧說的一段話：“生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會陷入迷茫，在死胡同里搜尋，但我們始終深信不疑，有一扇門會向我們打開，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那扇門，但我們始終發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益的門”。
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇11
要以不變應(yīng)萬變之態(tài)，勇敢追求屬于自己的奶酪，才能有所作為。——題記
《誰動了我的奶酪》寫的是個(gè)可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象。第一次讀這本書是在我初中二年級的時(shí)候，表姐拿過來這本書，說講得很好，讓我仔細(xì)認(rèn)真讀完它，當(dāng)時(shí)我就對這本書印象很深刻，最近我又重新把它讀了一遍。
書中主要講述4個(gè)“人物”：兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧應(yīng)對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧最后沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
從這個(gè)故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發(fā)展，我們的意識也該跟著不斷地更新，這樣我們在日常生活和工作當(dāng)中才能有進(jìn)步。生活中，其實(shí)“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，感情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等;“迷宮”代表著你花時(shí)刻尋求著的東西所在的地方，它能夠是你工作的機(jī)構(gòu)，也能夠是你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)聯(lián)。我喜愛這本書，正因它是一個(gè)可愛的故事，簡單愉快地便澄清了混沌的生活。《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
別人都說：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。生活何嘗不是這樣呢。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，正因我們堅(jiān)信，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產(chǎn)生依靠心理，甚至成為它的附屬;這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。
讀完這本書，我知道每個(gè)人在務(wù)必為自己的事業(yè)，生活做出選取時(shí)，務(wù)必充分地?zé)釔圩约合矏鄹傻氖拢瑹釔鄄艜l(fā)奮去鉆研，發(fā)奮鉆研必會有作為;選取自己有潛質(zhì)干的事，選取一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，發(fā)奮做到最好，在這個(gè)過程中增長才干，樹立信心。久而久之，必定會有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造!
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇12
就對這本書有所耳聞，高中時(shí)候班主任也曾因?yàn)橐黄喿x理解而向我們講過這本書，也曾發(fā)誓要讀讀，但總能找到這樣那樣的理由給自己偷懶，最近終于讀完了《誰動了我的奶酪》。這本書的作者是是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家斯賓塞·約翰遜博士，他在清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機(jī)。《誰動了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?
本書虛構(gòu)出的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來代表我們的不同方面，即我們簡單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何。有時(shí)我們的行為像嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的氣息;或者像：匆匆，他能夠迅速行動;或者像：哼哼，他因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟，或者像：唧唧，當(dāng)他看到變化會使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!但不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。《誰動了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認(rèn)可和老板的賞識。它只是一種精神上的寧靜，甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動，如馬術(shù)、高爾夫球等等。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈牛鼤䦷Ыo我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為的附庸;這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。故事里的“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。關(guān)于變與不變，這本書告訴我們：未來，變化是唯一的不變。不改變，就會被瞬息萬變的未來所淘汰。懂得隨機(jī)應(yīng)變并享受變化的人，才是未來最青睞的人。再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測。生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門就會向我們打開，它也許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇13
勵(lì)志和成功方面的書現(xiàn)在社會上流傳很多，但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰動了我的奶酪》這本書的時(shí)候，我的心被重重地撼動了，一本不足百頁，僅四萬字的薄薄小冊子，竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧。
我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。而《誰動了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題;那就是變化。在變化來臨之前，怎樣預(yù)見變化，在變化到來之后，怎樣對待變化、適應(yīng)變化。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實(shí)，對于任何一個(gè)人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時(shí)無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對變化時(shí)，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險(xiǎn)。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
要知道，事物的變化是客觀的、絕對的，而不變是主觀的、相對的。其實(shí)，我們周圍每天都在面對變化，只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形，即漠視身邊細(xì)微的變化，而面對急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)帲只蚴峭?/p>
勞的抗?fàn)帯Ｈ欢瑔栴}是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當(dāng)我們守著眼前的一片天空，習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí)，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來，而很少想到萬一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。直到奶酪忽然沒有時(shí)，我們才開始追問為什么，但為時(shí)晚矣。當(dāng)我們真正意識到危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回了。我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣，面對失去的那份安天天叫嚷著：“誰動了我的奶酪? ”然后意志消沉，苦等所謂老天開眼的奇跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。在這個(gè)多變的時(shí)代，如果你不改變，你就會被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動做好知識積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對發(fā)生的變化。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了，這是時(shí)代和社會的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對?卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會是“白頭宮女話玄宗” 的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動，尋找新的“奶酪”。
生活并不會遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇14
《誰動了我的奶酪》是美國著名的作家斯賓塞·約翰遜的名著，他被譽(yù)為“用簡單有效的手法分析問題，是解決問題的高手”。我在假期里，剛讀了這本書，這本書讓我收獲很多。它虛構(gòu)了兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小人，在一個(gè)迷宮里，不斷地尋找奶酪、得到奶酪、失去奶酪、和再去尋找奶酪的故事。兩只小老鼠是嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小人是哼哼和唧唧，他們在尋找奶酪的過程中，有著很多不同的表現(xiàn)。剛讀這本書的時(shí)候，我還有些一知半解，以為是四個(gè)不同性格的人物呢，后來才明白，原來作者是讓他們分別代表了人的簡單和復(fù)雜兩個(gè)不同的方面。
嗅嗅的本領(lǐng)是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的變化，并告訴同伴盡快采取相應(yīng)的對策，在尋找過程中，它最先聞到了奶酪的香味，發(fā)現(xiàn)新的奶酪，也最先發(fā)現(xiàn)身邊的奶酪在慢慢變少，應(yīng)該繼續(xù)尋找新的奶酪了；而匆匆則是勝在行動迅速果斷，只要發(fā)現(xiàn)和確定了目標(biāo)，就會毫不猶豫地立即采取行動，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為止，一點(diǎn)兒也不懼怕辛苦、危險(xiǎn)和挫折；可哼哼就很不同了，他總是在擔(dān)心事情會變得更加糟糕，所以特別害怕變化，就不敢承認(rèn)甚至拒絕接受變化，根本不去采取行動，結(jié)果只是呆在那里守株待兔，只能挨餓受困，當(dāng)然得不到新的奶酪了；唧唧一開始也是很害怕變化的，他跟哼哼一樣，也是期望奶酪能夠自己回來，但是他能夠在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)變化是無法避免的，只要接受變化并調(diào)整改善自己的應(yīng)對方法，就可以使變化帶來更好的生活。
這四個(gè)小伙伴，就是我們身體里的四個(gè)方面，我們都能從自己的身上找到他們的影子。看了這本書，我終于知道，我自己身上也存在著積極的一面，也有消極后退的一面，就看我自己怎么來克服和調(diào)整了。我要讓身上的嗅嗅更加靈敏，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)變化，找到應(yīng)對的方法，再讓匆匆馬上去行動，朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)。我還要小心自己身上的哼哼，讓他出現(xiàn)的少一點(diǎn)兒，克服懼怕變化的心理，敢于嘗試，敢于面對失敗。而唧唧呢，要讓他幫助自己勇敢的面對困難，發(fā)現(xiàn)解決困難的方法，及時(shí)地調(diào)整自己的策略，改變身邊的條件和環(huán)境，讓事情向好的方向轉(zhuǎn)變，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也會讓自己的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。
這本書，真的讓我收獲很大。
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇15
再讀《誰動了我的奶酪》，仍然是很喜歡的。在這本簡單而充滿睿智的小書中，我學(xué)到了不同的東西，果然，在不同年齡階段讀它，還是有了不同的收獲呀!
這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個(gè)主人公，為尋找新鮮，可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅，它會及早嗅出變化的端倪;匆匆呢，是只立刻采取行動，果斷行事的老鼠;哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕，而否認(rèn)，抵制變化;唧唧呢，則是變化后可以帶來更好的生活后學(xué)會及時(shí)地調(diào)整。剛上小學(xué)的我，讀到這個(gè)故事的時(shí)候，就只是把它當(dāng)成了一篇童話。認(rèn)為唧唧的成功，是因?yàn)樗诓煌５卣摇８杏X也沒有什么特別的。當(dāng)時(shí)的我，總是會想，那只哼哼真可憐，如果他當(dāng)時(shí)跟著唧唧走，那最后他不就也成功了嗎?當(dāng)然，當(dāng)時(shí)我只知道誰最用心地去找吃的，而誰卻甘愿被餓死。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)上初一了的我，讀一遍，又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪，不只是代表吃的呢!
我覺得現(xiàn)在的我更像是哼哼，我們都希望能夠停留在自己熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上，我不想應(yīng)對變化，甚至根本就不想面對它。也許應(yīng)該說是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對我來說，應(yīng)該算機(jī)會、機(jī)遇吧。我在小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)有一次口頭作文的比賽，當(dāng)時(shí)本來一篇我已經(jīng)準(zhǔn)備地很充分的稿子，在考場時(shí)卻說不出來了。當(dāng)時(shí)，考場里的老師都直鉤鉤地盯著我看，而我的腦子里卻是一片空白，完全想不起下一段是什么了。這個(gè)時(shí)候，我有兩個(gè)選擇，一是在那站著，想下面那句。二是臨場發(fā)揮，自己往下編。可是最后，由于我的歷練可能不夠，太緊張了，第一次碰到這種危機(jī)的場面。所以我就一直沒說話，就被淘汰了。我以為自己有充分的理由，變化不應(yīng)該發(fā)生在我身上，因此，那后面的一段時(shí)間里，我的心情一直非常糟糕。
在以后的生活中，我的“奶酪”不止一次地被拿走。但是我學(xué)會了變化。變化無處不在，迅速適應(yīng)可以使我們搶占先機(jī)。以前的我，沒有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在，結(jié)果我陷入了困境。如果我再仔細(xì)地讀一遍這個(gè)故事，就可以向唧唧學(xué)習(xí)，學(xué)會嘲笑自己并且及時(shí)調(diào)整了。這樣，一切危機(jī)，也許就會迎刃而解的。 愿你也找到屬于你自己的“奶酪”!
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇16
我喜歡漫畫的風(fēng)格迥異，小說的清潔離奇，散文的形散神聚，詩歌的平仄押韻，寓言的以小見大……，這些，都曾令我愛不釋手。當(dāng)我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“讀書新寵”——《誰動了我的奶酪》青少年版的時(shí)候，它的魔力更是將我深深地吸引到這只有幾個(gè)房間有黃橙橙、香噴噴的奶酪的迷宮中去找尋這本書的真諦。
書中有四個(gè)人物，嗅嗅、匆匆——兩只小老鼠；哼哼、唧唧——兩個(gè)和老鼠一般大小的卻和人一模一樣的小矮人。他們所渴望的，就是再那個(gè)迷宮中尋找到美味的奶酪。有一天，它們一起發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奶酪儲量很大的房間。也就是C站，于是它們就都在這房間中享受著這美好幸福的生活。但有一天，奶酪居然不見了。匆匆和嗅嗅沒有吃驚，因?yàn)檫@樣就在他們的意料之中了，于是它們便立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始尋找新的奶酪。與此相反，哼哼和唧唧它們現(xiàn)在像它們的名字一樣哼哼唧唧的，它們大聲抱怨，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中。寧愿最終幻想，都不愿。也無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。最后，唧唧終于擺脫了思想的束縛，勇敢地踏上了黑暗的迷宮。找到了更多奶酪，但哼哼卻還沉浸在為何老天對他不公的追問中郁郁寡歡。
在現(xiàn)在這個(gè)瞬息萬變的社會中，每個(gè)人都要緊跟時(shí)代步伐。你的奶酪隨時(shí)都會被別人拿走，如果只知道布停問：“誰動了我的奶酪？”而不去適應(yīng)新環(huán)境，不放棄舊奶酪，總想著“奶酪會回來”，等到有一天，奶酪真的被人那走了，真不可能回來時(shí)，你又在后悔，無止境地后悔。但即便這樣又會有什么轉(zhuǎn)機(jī)呢？不管是蛋糕也好，奶酪也罷，都不會從天上掉下來，都要等著你去尋找新的道路，新的房間。憑著自己的努力找到更多的奶酪。請立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再找。簡單思維往往能夠突破顧慮過多的障礙，從而走向成功。
隨著奶酪的變化而變化，告訴我們了一個(gè)再簡單不過的道理，自己要愿意變化，敢于面對現(xiàn)實(shí)，勇于改正自身錯(cuò)誤，才會在“山重水復(fù)疑無路”時(shí)“柳暗花明又一村”。否則只會如“盲人騎瞎馬，夜半林深池”，最終導(dǎo)致失敗。
世事變化本無償，《誰動了我的奶酪》給我們講了一個(gè)最簡單的方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇17
變化會不斷的發(fā)生，這是很自然的事，不管你是否希望如此。只有當(dāng)你不希望變化，也不想追尋變化的時(shí)候，變化才會讓你感到吃驚。
――引子
“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你會找到新的奶酪，并且能夠享用它時(shí)，你會改變你的路線。盡早注意細(xì)小的變化，這將有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化，隨著奶酪的變化而變化，并享受變化……”
你或許會驚訝一本看似平凡且短短只有4萬多字的寓言故事卻著實(shí)無法忽視的巨大能耐，一個(gè)再簡單不過的道理給人們帶來的前所未有的視角震撼。無論你在世界的哪一個(gè)角落，這則寓言都簡單而貼切的為你的生活闡述了這樣一個(gè)揮之不去的真諦。
我喜歡這本融合了不同口味又輕松愉快地澄明了混沌生活的寓言書，因?yàn)樗兄此撇黄鹧蹍s耐人尋味的獨(dú)特氣質(zhì)。
書中敘述了以兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”為主人公的哲理故事。
他們生活在一個(gè)神秘的迷宮里，竭盡所能地尋找能滋養(yǎng)他們身心、使他們快樂的“奶酪”。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后奶酪莫名消失了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
這樣一片共同的藍(lán)天下，在終有一天會安靜的世界里，你可曾聽見那些微弱的呼喚，象是獨(dú)自穿越了冗長黑白線條的五線譜，為來不及回首的過去溫柔地畫上休止符。
“如果你不改變，你就會被淘汰，如果你無所畏懼，你會怎樣做呢?”
我們所親眼目睹到的每一塊“奶酪”都將是在人生道路上的無形障礙抑或是所謂的虛擬幸福，世間萬物往往稍縱即逝，世界從某個(gè)不明的開端就開始變化無常，我們唯一可做的就是穿上跑鞋蓄勢待發(fā)。
那么，現(xiàn)在的你是否仍經(jīng)歷著奶酪?guī)淼哪切┎坏貌坏穆L等待呢。是否對未知的人生而手足無措呢?
如果你說是。
《誰動了我的奶酪》會給你一份完美的答卷。
如果陽光開始在腳下龐大的城市里融化出金色的街景，如果傍晚開始有大朵大朵紅色的云朵毫無畏懼地洶涌而來，如果無數(shù)成灰的蠟距開始亮過密密麻麻的閃爍燈，如果指針開始悄無聲息地逆向行走……無數(shù)的如果，在千變?nèi)f化的世界縱橫交錯(cuò)成茂密的綠蔭。這一切一切的未知的預(yù)言是否就證明了‘世間唯一不變的就是變’這個(gè)真理呢。
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇18
人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛情，或者是令人充滿想象的財(cái)富……
暑假的一天，我的姐姐為我在網(wǎng)上訂購了《誰動了我的奶酪?》。這本書到貨時(shí)，我早已迫不及待地想閱讀這本書。
我全神貫注地閱讀完《誰動了我的奶酪?》后，使我受益匪淺。
原來《誰動了我的奶酪?》是美國著名作家斯賓塞。約翰遜的杰作，這本書曾被翻譯成多種語言，銷量超過2600萬冊!榮登《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日報(bào)》、《商業(yè)周刊》、《今日美國》暢銷書排行榜榜首!
《誰動了我的奶酪?》一書，通過主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之間簡單的故事情節(jié)，為我們敘述了尋找“奶酪”的千難萬險(xiǎn)。這本書中平凡中見偉大，簡單中蘊(yùn)藏著耐人尋味的道理。
當(dāng)然，這只是我的一部分見解，更加詳細(xì)的感覺，還在后面!
打開書本，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)它被分為三部分：
第一部分：“芝加哥的同學(xué)會”，介紹了老同學(xué)聚會時(shí)對于自己努力應(yīng)對是生活中對變化的討論。這里運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說明方法，因而引起下文。
第二部分：本書的核心——“誰動了我的奶酪?”。
在尋找奶酪的過程中，你會發(fā)現(xiàn)：面對生活中的變化，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)比兩個(gè)小矮人更加出色，因?yàn)樗麄兊念^腦十分簡單，做事只會一個(gè)勁兒的往前沖。而小矮人復(fù)雜的大腦和情感會使得事情變得越來越復(fù)雜。這并不是說兩只小老鼠更聰明，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾廊祟惖闹巧桃壤鲜蟮闹巧毯退伎寄芰σ叩迷S多。單從某一種角度來看，人類那些十分復(fù)雜的思想和情感，哪一個(gè)不是阻礙著人們前進(jìn)的絆腳石呢?如果你仔細(xì)觀察四個(gè)角色的行為，并意識到小老鼠與小矮人的不同方面。你就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)，或許簡單行事能比瞻前顧后帶來的快樂和收益更多。如果你像小老鼠一樣及早注意“奶酪”的變化，那么你的“奶酪”就永遠(yuǎn)不會變質(zhì)!
第三部分：“下午茶時(shí)的討論”，介紹了老同學(xué)聚會時(shí)對這個(gè)故事的啟發(fā)。這里同樣運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說明方法，因而總結(jié)全文，作者真是用心良苦呀!
無論如何，我都衷心地希望各位像我一樣，每一次閱讀這個(gè)故事都會讓你發(fā)現(xiàn)新鮮的、有用的東西，希望能幫助你妥善地應(yīng)對變化。
“及早注意細(xì)微小變化，這會有助于你適應(yīng)即將到來的大變化。”看看你正在享用的奶酪變質(zhì)了沒有，如果沒有，那請記住這句話!
誰動了我的奶酪讀后感1000字 篇19
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺!
“誰動了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂!