《小豬大俠》讀后感范文（通用5篇）

《小豬大俠》讀后感范文 篇1

　　今天，我讀了《小豬大俠》第一章，大概內容是這樣的：大槐樹小學四年級(1)班有個男生叫莫跑跑。在他一、二、三年級的時候經常拿著一根一尺長的小竹竿當寶劍揮來揮去。

　　因此，有人叫他“精神病莫跑跑”，或者是叫“小竹竿莫跑跑”。由于，莫跑跑把揮舞小竹竿當成了一項運動，所以，他身體特別棒。有一次，他的班主任葉老師叫他去醫務室，他心里很緊張，因為他以為自己身體出了什么毛病。后來才知道，是去醫務室做實驗。剛來的米教授對他說：“別人問你干什么，你就說是參加計劃!”莫跑跑乖乖地答應了。

　　讀了這篇文章，我知道了，不應該做的事不能做，應該做的才做;心里想得不一定和真實的一樣;愛動有時候也不見得就是壞事。

《小豬大俠》讀后感范文 篇2

　　我讀了《小豬大俠》這本故事書，知道了莫跑跑是一個四年級的小學生，他的成績突出，性格調皮可愛、聰明超群、富有俠義，天天隨身帶著一根竹竿當寶劍，自稱“大俠莫跑跑”，是全校都知道的人物。

　　里面的人物和動物有：莫跑跑、米教授、開瓶器、山貓和櫻桃、熒光小豬、老頭兒、鳳姐、巴利。

　　《小豬大俠》這本故事書的大概內容是：大槐樹小學四年級一班有個男生叫莫跑跑。莫跑跑不會叫英語里的爸爸，媽媽安慰爸爸說

　　“以后會叫的。”莫跑跑變成了小豬，最后變成了人。

　　我的感想是：我要向他學習聰明、幫助別人。

《小豬大俠》讀后感范文 篇3

　　今天，我讀了【小豬大俠】這本書。大概內容是：

　　一所學校的四年級有一個學生叫莫跑跑，以前，莫跑跑是一個人見人愛的小孩子。可是現在是一個人見人煩的人了。因為他調皮搗蛋，所以，才會變成一個人見人煩的人。

　　這個故事告訴我：做事要堅持，不要像莫跑跑一樣，做事不堅持。

《小豬大俠》讀后感范文 篇4

　　一個意外，誕生了一只神奇的熒光小豬，

　　一次歷險，成就了一路坎坷的成長歷程，

　　一場爭奪，品嘗了一份人世間溫暖關懷。

　　——題記

　　我讀了一本書——《小豬大俠2。逃離動物學校》，這本書的作者是張之路，而且，這本書還榮獲全國優秀兒童文學獎，并且入選新聞出版總署“三個一百”原創出版工程。

　　這本書主要講了：有一個小學四年級學生，聰明超群，富有俠義。后來，它變成了小豬。變成小豬的莫跑跑來到了動物學校。他雖然變成了豬，但還有著他的記憶。所以，莫跑跑無時無刻不在思念著回家。

　　終于，動物學校里的“老頭兒”(老鷹)答應幫他逃離動物學院。但是，天有不測風云。就在小豬莫跑跑準備逃離的那一天，山貓卻無可奈何地把小豬莫跑跑送給了“開瓶器”。

　　就在開瓶器的“工作室”里，莫跑跑瞅準時機，逃了出去……

　　小豬莫跑跑認識了“大蘿卜”。莫跑跑用寫字的方法，告訴大蘿卜他其實是個人。終于大蘿卜能讓小豬莫跑跑上電視了。就在莫跑跑信心滿滿準備上電視時，電視臺的臺長卻為了節目收視率不同意。

　　以莫跑跑的智商，他一定會知道自己所做的，成功，就可以變回人形，回到自己的家。可一旦失敗，面對的是什么，沒有人會知道。就算這樣，莫跑跑依然選擇了“沖”。在人生的路上，我們都會遇到這樣的選擇。是莫跑跑，告訴了我們：無論路上有多么艱辛，只要付出自己的努力，就一定會有回報。

　　世上無難事，只怕有心人。

　　世上無難事，只怕有心人，困難困不住努力的人。讓我們一起努力，向前沖!

《小豬大俠》讀后感范文 篇5

　　我最喜歡看童話了，每當我拿起童話書，不論什么故事我都會看得入迷，就連媽媽叫我，我有時候也聽不見，要叫好多次，我才會反應過來，問媽媽有什么事呢!童話故事里的人物在我腦海里留下了美好的印象，比如：漂亮的白雪公主、可愛的熒光小豬、一對親生貓姐妹、可憐的丑小鴨、美麗的美人魚、兇惡的大灰狼……其中我最喜歡的是可愛的熒光小豬。

　　熒光小豬是《小豬大俠》中的人物莫跑跑變的，他很奇特，晚上他的鼻子和蹄子會閃閃發光呢!這是因為注射了熒光水母的基因，熒光小豬可以像有吸盤似的往上慢慢蠕動呢!哈哈，神奇吧?接下來還有更讓你驚奇的呢!熒光小豬可以一動不動地趴在鐵籠子上，但是到這里為止對熒光小豬來說還是些小把戲呢!接下來才是讓你驚奇的時刻。熒光小豬竟然可以縮成一個小網球!更驚奇的是：熒光小豬還可以縮成一塊肥皂呢!

　　讀了《小豬大俠》這個故事，我懂得了一個道理：遇到困難不能退縮，要想辦法。

　　我最喜歡《小豬大俠》這篇童話了，這篇童話伴我成長，使我百看不厭。