關于《竊讀記》讀后感（通用14篇）

關于《竊讀記》讀后感 篇1

　　今天上午，我讀完了《竊讀記》原文。我覺得作者很可憐，沒有錢，連一本她喜歡的書都買不起，只能站在書店里讀書。作者酷愛讀書的精神很值得我們的學習。但是她也不能看了那么多的書，卻連一本也沒有買。我知道她窮，但是不大可能連買一本書的錢都沒有。如果她有錢買，但是不去買就很不對了，如果世界上的所有人都不買書了，寫書的人就不愿寫了，如果寫書的人不愿寫了，印書、運輸書和賣書的人也不掙錢了，世界上就沒有書了。她可以免費看書，可是她連一點內疚都沒有，我覺得這樣不太好。因為她親身經歷過這個事情，所以成人了以后，就應該幫助那些讀不起書的人讀書。

　　那個店員很善良，早就注意到了作者，但是他沒有把作者轟走。他也沒有賣作者喜歡的那本書，等她到來時拿出來給她看。我覺得他做的很對，這樣那些沒錢買書的孩子就有書看了。

　　我覺得那個書店老板對作者這樣也是有理由的，因為她都看過那么多書了，卻連一本也沒有買。雖然作者沒有買一本書，但是老板也不能那么粗暴，因為她畢竟是個孩子啊，他可以好好跟她說。

　　我喜歡這篇文章，因為人物描寫很細致，很生動。

關于《竊讀記》讀后感 篇2

　　在翻閱課本時，有一篇文章，給我留下的印象極為深刻。

　　那篇文章主要講了林海音小時候，因為家庭貧困，買不起書，因此到書店去“竊讀”。“竊讀”時，林還音因為收獲到了新的知識而快樂，也因只讀書不買書害怕被書店老板發現而擔憂、懼怕。她想盡辦法讀書，人越多，雨越大她就越開心，因為他可以盡情地閱讀她心愛的書了。林海音每天都是匆匆地來，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿足感。可見兒時的她對讀書的熱愛和對知識的渴望。

　　讀完這篇文章后，我感到臉上發熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》........媽媽都一一給我買下了，可是買回家后，我就不愿意看了。下午，作業做完后，我閑極無聊的擺弄起一支筆來，媽媽看見了當時有點生氣，但還是耐著性子對我說：“乖，休息一會兒后看點書。”“不想看”我頭也不抬的說，“這些書可都是你自己挑的!”媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書看了起來。可我看書時一點也不專心，一會兒喊肚子餓了，一會兒又說渴了，一會兒又要上廁所。表面上看我在讀書，其實我的心早就飛到九霄云外去了。

　　想起這件事我就慚愧，和林海音比起來，我是多么的幸福，但我卻從不珍惜。不過，我已暗下決心，向林海音學習，學習她那種愛讀書的精神，對書的熱情和渴望得到知識的那種決心。

關于《竊讀記》讀后感 篇3

　　《竊讀記》這篇課文是我最喜歡的文章之一，它記述了一個動人的故事：

　　小作者在放學后急匆匆地趕到書店。她喜歡在顧客多的書店中讀書，因為那樣容易把自己隱藏起來，而不被書店老板發現；另外她還喜歡在下雨的時候去書店讀書，因為那樣她就可以利用下雨這個充足的理由留在書店里繼續讀書了；當隔壁的飯店飄來屢屢飯菜的清香時，小作者早已餓得饑腸轆轆，但是她還要忍受著巨大的誘惑繼續留在書店讀書。

　　讀完《竊讀記》這篇文章后，我有很多感觸，我不禁把自己和文章中的小作者進行比較。每年的暑假、寒假和節假日的時候，媽媽都要帶我去天津市圖書大廈選購書籍，而我卻總是在圖書的海洋里漫不經心地翻看著。每當看到適合自己的書籍時，媽媽就會毫不猶豫的給我買回家，但是回家后，這些書往往又被我束之高閣，遺忘在書架上。從這一點來說，我與小作者又有多大的差距呀！

　　自從學習了這篇課文后，我下決心從明天起，不，從現在起，用《竊讀記》精神鞭策自己，多讀書，讀好書，使自己的學習成績穩步提高。

關于《竊讀記》讀后感 篇4

　　“開學了!開學了!”經過了一個充實的暑假，我們又迎來了一個新學期。我們的第一節課，就是<<竊讀記>>。

　　這一篇課文，寫的是作者小時候家境很貧困，她連一口好飯也吃不到，可仍然特別喜歡看書，卻沒錢買，只好在書店里偷偷看。

　　當時作者不愿意被書店老板發現，所以要把自己隱藏起來，她會貼在一個大人身邊，讓書店老板誤以為是他的某個家人，這樣就不會被趕跑了。

　　作者最喜歡的就是下大雨了，下得越大越好，因為這樣她就可以在書店里一直待下去，人家總不好意思就這樣把她趕出去吧?

　　作者讀書很癡迷，每次都是等書店的日光燈亮了起來才驚覺自己已讀了很久，這才萬分不舍地把書放回書架上。

　　讀到這里，我不由地想到自己。我也挺愛看書的，但是只喜歡看科學類的書，而文學類的書放在家里很少去看。學了這篇課文后，我也要學會好好看書，不僅看科技類的書，也要學會看富有文學性的書，更要牢記冰心奶奶說的一句話：“讀書好，讀好書，好讀書!”

關于《竊讀記》讀后感 篇5

　　今天我拜讀了作家林海音女士的《竊讀記》文題中的“竊”字一下子就吸引住了我的眼球，讀書怎么還竊讀呢，就這樣我帶著疑問，開始讀了。讀完后，我才知道因為小作者家里沒有錢，所以才要竊讀。

　　大量的心理和動作描寫寫出竊讀的時候我又懼又累又餓的情景，。從中我體會到了竊讀的復雜滋味，體些竊讀的復雜滋味，感受到了作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染。“轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。”放學后急匆匆地從學校趕到這里目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店，“看”見、“聞”見、“聽”見，作者從嗅覺、聽覺、視覺三方面寫出飯菜對人的誘惑，。但作者筆鋒一轉，她的目的地可不是飯店，而是書店，可以看出書對他的誘惑比飯菜的誘惑更大。“我邊走邊想，昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”這些心理描寫，寫出她沒有像別的孩子成天想著吃、喝、玩、樂、她滿腦子想的都是書，書在哪里，給“我”買書，“我”要讀好書。

　　邊讀林海音女士的《竊讀記》，邊跟著她的。步“竊讀”，心里也跟著起起伏伏，這樣我們就在讀中學會了作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法。

　　她把所有的智慧都吞了下去，她讀出了快樂也帶給我們快樂，雖然作者很累很餓，但是她還是在讀，一個沒有錢的人都能讀書，我們為什么不能讀書呢，我希望大家能把書當作自己的親人一樣，去每天讀讀書吧！

關于《竊讀記》讀后感 篇6

　　讀完《竊讀記》這篇課文后，我感受到作者是個很愛讀書的孩子，但是她家里窮，沒有錢買書。從這篇課文中我還感受到作者很有自尊，為什么這樣說呢?我是從”知趣“這個詞中感受到的。當作者覺得當時的環境已經不適宜再讀下去的時候，她會放下書走出去。我想，這不僅僅是因為被店主趕過一次后，就不敢再來了。還因為她很有自尊，不會讓別人來趕她。

　　我也覺得作者很聰明，為了讀書，我想她是在家里就已經想好辦法了。她為了讀書，可以想出那么多小辦法來，這更加證明作者是個愛讀書的孩子。

關于《竊讀記》讀后感 篇7

　　今天，我們學了《竊讀記》這篇課文。

　　文中講了一個小女孩因為家庭的問題，所以不能買書看。因此，她每天放學以后都去書店看書，雖然有時店員會把她趕出來，可是她從來沒有放棄過。盡管看書時書中是快樂，書外是懼怕。但是她心中始終銘記國文老師說過的話——記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。

　　可是，我想一想自己，課外書就放在書桌上，我卻很少看，有時就看上幾頁，而且還看了許多漫畫書，書中的小女孩看書的環境一點也不好，還擔心隨時會被店員趕出去，但是她依然能認人真真的讀書。可是我能?有舒服的椅子坐著，有安靜的環境，沒有人打擾我，可我卻不能認真讀書。真讓我無地自容。

　　我以后一定要認認真真的讀書。改正不認真讀書，不喜歡的書就不讀的習慣，珍惜今天我能有這么好的讀書環境，讀好每一本書，把書中學到的知識靈活的運用到生活中去。

關于《竊讀記》讀后感 篇8

　　在星期五的下午，我懷著好奇的心情讀完了林海音的《竊書記》，使我深受啟發。

　　文章主要講述：林海音小時候家境貧窮，買不起書，只能趁放學去書店讀書，這其中她遇到了勢力的店老板和善良的店員，但她仍然堅持到書店讀書，從文章的字字句句中都能感受到林海音對讀書的熱愛和對知識的渴望。

　　其中最讓我感動的是一個耳朵架著鉛筆的店員，當林海音擔心書有沒有賣完的時候，善良的店員為林海音遞上了書并告知多留了一天沒賣，這猶如雪中送碳一般，善良的店員冒著被老板責罵的風險為林海音留書，如果我們每個人都像這位店員這么善良，而沒有勢力老板的存在，那世界將變成溫暖的人間。

　　想想我們現在需要什么書就能買什么書，而且我們的新華書店是為我們敞開的，在那里我們可以閱讀到任何的書籍，不要擔心店員冷眼，但我們卻沒有林海音那般的熱愛讀書，有時候我們會憑著自己的喜好去讀書，喜歡的就讀，不喜歡的就不讀，有時候讀書只是為了應付家長或者老師而已。

　　書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是小船，能開往知識的海洋，因此，我們要向林海音學習，多讀書、讀好書、好讀書！

關于《竊讀記》讀后感 篇9

　　這幾天，我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文，從中感受到了作者林海音在書店竊讀時候的感受：是酸的，是累的，是提心吊膽的，還是甜的，是竊喜的，是快樂的，為了收獲知識，她也很不容易；我還體會到了林海音愛讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質這種事情的兩面性。

　　我拿課文中的林海音和我自己比較。我發現，林海音和我都是很愛看書的，可是，她是自己去書店竊讀，我是和家長一起去書店買書，我能從中感受到作者是非常節約，舍不得用家里的錢去買書的，而現在的我們，是非常浪費東西的。我要向林海音學習她的這種良好的節約品質，并發動我的親人、我的朋友們一起學習林海音的節約品質。

關于《竊讀記》讀后感 篇10

　　我從這個故事中感受到了，小女好對讀書的熱愛和對知識的渴望。她為了讀書，又是藏身于眾多顧客之中，有時以下雨天為借口，常常到晚上才依依不舍地離開。她在困難的情況下仍然堅持讀書，我非常敬佩她!

　　想想我自己，在非常優越的環境之下，有時候還非常貪玩，真是身在福中不知福，我以后一定好好學習，天天向上，發奮圖強，珍惜現在的生活環境和優越的條件。

　　我一定充分利用好課余時間，多讀一些課外書，來增長我的課外知識!

關于《竊讀記》讀后感 篇11

　　在暑假里，我就對五年級課文有著很強的好奇心，五年級的課文是多長的?五年級的課文難嗎?在剛看完《竊讀記》這個課題之后，我又對課文產生了很強的好奇心，作者是怎樣竊讀的呢?作者又會有怎樣的竊讀經歷呢?這幾天，我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文，在課文里找到了答案。我還從中感受到了作者林海音在書店竊讀時候的感受：是酸的，是累的，是提心吊膽的，還是甜的，是竊喜的，是快樂的，為了收獲知識，她也很不容易;我還體會到了林海音愛讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質這種事情的兩面性。

　　在看完《竊讀記》這篇課文之后，我拿課文中的林海音和我自己比較。我發現，林海音和我都是很愛看書的，可是，她是自己去書店竊讀，我是和家長一起去書店買書，我能從中感受到作者是非常節約，舍不得用家里的錢去買書的，而現在的我們，是非常浪費東西的。我要向林海音學習她的這種良好的節約品質，并發動我的親人、我的朋友們一起學習林海音的節約品質。

　　看完這篇課文，我有很多的見解，我也學到了一些東西，比如說要節約東西這樣的道理。我喜歡看書!

關于《竊讀記》讀后感 篇12

　　五年級上冊語文的第一課就是林海音寫的《竊讀記》，寫了作者小時候家里很窮，沒有錢買書，所以只能在書店里竊讀，作者從書中得到了很大的樂趣。

　　可是像她這樣常常光顧而不買書的人恐怕沒有。所以她要把自己隱藏起來，藏在大人的身邊或者藏在人群當中。有的時候她還為了看一本書而跑了好幾家書店。

　　像我們這個時代都比以前有錢了可是有的人卻不把錢用在買書上，不把錢用在學習上，卻用在買零食、買玩具。想想作者小時候為了看一本書而跑了好幾家書店，再想想我們，問問自己愛看書嗎？我想應該不太多吧，其實課外書要多看，看課外書可以豐富自己的知識，開拓自己的視野，培養高雅的生活情趣，還可以提高我們的寫作的水平。“書籍是人類進步的階梯”，“一本好書可以影響人的一生”。“書中自有黃金屋”。“讀書百遍，其義自見”。“讀書破萬卷，下筆如有神”。可見讀書的好處真多，因此，我們要多讀課外書。

　　當我讀到“我總會想起國文老師鼓勵她們話‘記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的’”。我從這句話中體會到糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人才是健康的人。

　　作者是多么愛看書卻買不起書，可是她卻常常在書店里竊讀，體現出了作者小時候真的很想很想看書。作者這種精神，值得我們去學習，去愛護、喜歡書吧！

關于《竊讀記》讀后感 篇13

　　《竊讀記》這一課文在小學五年級就學過了。它主要內容是：著名女作家林海音她在小的時候，因為沒錢買書就只能偷偷地在書店看書的這一事情。《竊讀記》抒發了作者林海音當時非常想看書的情感，也表現了窮苦人家孩子想看書的心。

　　我第一次看完我覺得不可思議：“怎么回事？連書都買不起？還需要竊讀？”但在學完課文后才覺得自己很幸運，活在這個“衣來伸手飯來張口”的年代。但盡管如此，我還是沒有好好讀書。我發現，現在整個世界都變了，變得顛倒了。以前眼鏡是知識的證明；而現在，戴著厚厚的眼鏡的往往都是玩手機電腦近視的。再比如，以前衣服的補丁是窮人的；現在呢，很多有錢就是喜歡穿洞洞褲，這就是所謂的“時尚”！哎！真是搞不懂。

　　書是人類進步的階梯。不錯的，人若不讀書，就沒有知識，沒有知識就會落后，一落后就要挨打。我們要學習林海音的精神，她的愛書的精神。只有書籍才能讓我們進步。

　　書，是人類的營養品，沒了它，我們無法生存；書，是人類的伙伴，沒了它，我們會孤單；書是人類的指向標，沒了它，我們會迷失方向！讓我們讀書吧！

關于《竊讀記》讀后感 篇14

　　我情不自禁的一遍又一遍地讀著《竊讀記》，每一遍都有新的體會，每一遍都有不同的感受，敬佩、感動、慚愧……

　　合上書，閉上眼，面前總有一個和我差不多光景的小女孩趁人不注意的時候擠進書店，急切的找到自己心愛的書，欣喜若狂的打開，猶如一匹餓狼，貪婪的讀了起來。我似乎也隨著她快樂、懼怕、饑餓，甚至會感到隱隱的腿酸。我知道是她那強烈的求知欲感動著我，是她那執著的讀書精神讓我敬佩。

　　曾幾何時，我也是一個非常愛讀書的孩子。記得我三、四歲時還認不了幾個字，卻總是捧著一本小故事書，連問帶猜的讀了一遍又一遍，到最后竟然可以一字不漏管瓜爛熟的背誦下來。可隨著我漸漸長大，卻失去了那份讀書的熱情，丟掉了那份對書的渴望，總是有千萬個看似合理的借口：只玩一小會兒，等一下再讀吧；作業太多明天再讀吧……家里的各類書籍都成了擺設。相比《竊讀記》里的小作者，我不能不覺得慚愧。

　　文章的最后一段鼓勵我們：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。一個人既要糧食哺育身體，又要書籍來哺育靈魂。這也讓我想起了許多古人的話：“鳥欲高飛先振翅，認求上進先讀書。”“室有詩書神清爽，腹有詩書氣自華。”我們唯有多讀書，讀好書，才能通向智慧的殿堂！

　　《竊讀記》讓我成長，給我力量，更堅定了我讀書的信念！