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怎樣寫讀后感教學(xué)課件

發(fā)布時(shí)間:2020-03-17

怎樣寫讀后感教學(xué)課件

  讀后感是讀過(guò)一本書(shū)或一篇文章以后的感想(多指書(shū)面的)。下面是小編為你帶來(lái)的怎樣寫讀后感教學(xué)課件 ,歡迎閱讀。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.加深認(rèn)識(shí)、了解讀后感這種文體。

  2.進(jìn)一步明確讀后感的基本要求和寫法。

  3.積累將感受寫具體的方法,并運(yùn)用這些方法修改自己的習(xí)作。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 出示一篇例文,加深認(rèn)識(shí)讀后感和學(xué)習(xí)讀后感的基本寫法。

  (一)教師出示例文,學(xué)生讀例文,思考:每一個(gè)自然段主要寫了什么。

  (二)學(xué)生反饋,教師檢查。

  1、剛才我們一起品嘗一道“名人招牌菜”,這是一篇什么文章?(讀后感)

  2、什么叫讀后感?(寫讀后感,就是在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后,把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來(lái)。)

  3、品一品:你覺(jué)得這道“美食”怎么樣?好在哪里?

  評(píng)一評(píng):請(qǐng)你給這道“美食”打分(滿分100分)。

  4、加深寫讀后感的基本要求和方法。

  (首先一定要讀懂文章,領(lǐng)會(huì)中心。如果做不到這一點(diǎn),“感”從何來(lái)呢?其次就是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)。讀完一篇文章,不同的人會(huì)有不同的感受。要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話可寫的一點(diǎn)來(lái)寫。)

  5、舉例:就拿“濫竽充數(shù)”的故事來(lái)說(shuō)吧,我就有兩個(gè)感受“一個(gè)是沒(méi)有真本領(lǐng),早晚要“露餡”;另一個(gè)就是我們不能給不學(xué)無(wú)術(shù)的人提供吃“大鍋飯”的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得第一個(gè)更貼近我們小學(xué)生的實(shí)際生活。

  6、師小結(jié):一篇好的讀后感一定要有真情實(shí)感,要聯(lián)系實(shí)際,寫出自己真切的感受。而且表達(dá)方式也可以多樣化,最常見(jiàn)的就是先簡(jiǎn)述原文,然后談自己的感受。還可以先寫實(shí)際生活中的事情,再聯(lián)系到文章內(nèi)容,然后談自己的感想。但寫的時(shí)候要注意上下文的過(guò)渡,還有一種方法,就是將感想與文章內(nèi)容穿插起來(lái)寫。一邊結(jié)合內(nèi)容,一邊談感想,有點(diǎn)夾敘夾議的味道。

  二、讀優(yōu)美詞語(yǔ),積累詞語(yǔ)。

  學(xué)無(wú)止境 掩卷長(zhǎng)思 手不釋卷 茅塞頓開(kāi)

  孜孜不倦 翻來(lái)覆去 催人淚下 捫心自問(wèn)

  慚愧不已 難以忘懷 振奮人心 催人奮發(fā)

  要求:讀準(zhǔn)確,讀流利,懂意思,快速記。

  三、閱讀美文——流沙歲月

  (一)、學(xué)生閱讀,讀完后與小組的同學(xué)一起聊一聊:

  1、 請(qǐng)概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容,清楚地寫出自己感受的或想到的。

  2、 你覺(jué)得自己是一只正在醞釀“珍珠”的河蚌,還是一只貪玩的河蚌?

  (二)讀了《流沙歲月》一文,你一定有很多感觸吧?心有所思,就訴諸筆端,一吐為快吧,把你的感受淋漓盡致地寫出來(lái),可模仿下面的題目自己擬定題目。

  1、 準(zhǔn)備著,時(shí)刻準(zhǔn)備著——讀《居里夫人》有感

  2、 《眼睛的話》讀后感

  3、 同是除夕夜——《賣火柴的小女孩》讀后感

  四、學(xué)生習(xí)作,教師巡邏指導(dǎo)。(第二課時(shí))

  五、點(diǎn)評(píng)習(xí)作,學(xué)生再次修改習(xí)作。

  附板書(shū)設(shè)計(jì):

  讀是基礎(chǔ)

  感是重點(diǎn) 聯(lián)系實(shí)際 有感而發(fā)

  觀點(diǎn)明確 敘議結(jié)合

  格式正確 過(guò)渡自然

  附例文及故事: 勤能補(bǔ)拙

  ——《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》讀后感

  “成功之花,人們只驚異它開(kāi)時(shí)的明艷,卻不知當(dāng)時(shí)它的芽,浸透了奮斗的汗水,灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》這篇文章,我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣,閃耀在我心間。

  成功,是一個(gè)多么令人神往的字眼,可是成功的秘訣到底在哪里呢?愛(ài)因斯坦對(duì)成功的秘訣做了科學(xué)的概括:w=x+y+z,即:成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話。這也正是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認(rèn)為,這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng),即“勤”是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。

  愛(ài)因斯坦小時(shí)侯也不是超人的“天才”,甚至有人說(shuō)他是個(gè)“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的,不正是這個(gè)“勤”字嗎?愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮,他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題,他比別人多花幾倍的時(shí)間,終于用汗水澆開(kāi)了成功之花,為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

  對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”,我也有深深的體會(huì)。我有個(gè)朋友叫源源,我倆一般大,經(jīng)常在一起玩。有人說(shuō)我比她聰明,平時(shí)背一篇課文,我總比她先會(huì)背。背完后把書(shū)一仍,就算完事;源源卻拿著書(shū)一直在背,直到徹底背熟為止。剛開(kāi)始寫作文,我也每次都比她寫得好。后來(lái),她對(duì)我說(shuō),她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話,所以我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步。但她不管這些,堅(jiān)持每天寫日記,三天寫一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,她的作文水平果然提高了。

  這使我認(rèn)識(shí)到:“勤能補(bǔ)拙”,是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙,用汗水澆開(kāi)那美麗的成功之花。

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