工作經驗交流材料（通用20篇）

工作經驗交流材料 篇1

　　尊敬的各位領導，各位同仁：

　　大家上午好!

　　大樊各莊小學位于昌黎縣的最西部，灤河岸邊，現有12個教學班，350名學生，15名專任教師，是一所成長中的農村小學。20xx年是我校改革發展關鍵性的一年。那一年老校長、老主任相繼退休，學校發展的重任直接落在女校長王艷梅的肩上。背負著父老鄉親的期望，面臨著市督導評估的壓力，為給農村孩子們更好的教育環境，校長決定搞校園建設。我就是在那一年--20xx年11月，開始和她并肩站在同一條戰線上，擔任大樊各莊小學的安全副主任的，從此，兩個女同志齊心協力、任勞任怨，帶領全體女教師為了學校的發展傾盡全力。在上級領導的大力支持下，在全體教師的共同努力下，六年的辛苦和汗水成就了今天的大樊各莊小學; 干凈整潔的校園，綠樹蔥蔥，鳥語花香，漂亮的三層教學樓拔地而起，一群群白鴿在教學樓上空盤旋、飛翔，清新優雅的校園文化讓人陶醉，朗朗的讀書聲在校園操場上久久回蕩„„

　　雖說我提名是安全副主任，但是學校領導班子就校長和我兩個人，立足學校教師缺編的實際，除了安全，我還主抓學校的教學、德育、財務等各方面工作，并且擔任學校的英語教學工作。繁重的工作既是壓力也是動力，在校長的大力支持和全體老師的鼎力相助下，我的工作漸漸得心應手，我從一名從教7年的普通教師成長為學校的業務骨干，從一棵幼苗變成一棵歷經風雨的小樹。在學校工作方面，我沒有什么具體的經驗和方法，我覺的作為學校的中層力量，主管教學也好，德育、安全也好，無論具體做哪方面的工作，最主要的就是如何配合好校長，團結老師搞好學校的發展。下面我就想從這個方面和大家分享一下，說不上經驗，是我自己成長的一段心路歷程。

　　一、提高自己教育教學水平，用業績服人

　　20xx年我28歲，參加工作7年，是學校最年輕，資歷最淺的教師，那一年我開始擔任學校的副主任，可是面對著年齡比我大，從教經驗比我豐富的一群大姐姐我該如何開展工作，如何布置分配任務?當時這是我最頭疼的一件事，遠遠勝于工作的苦與累。我努力提高自己的工作能力，爭取在教學中取得更好的成績，用業績服人。那時候除了學校工作，我一星期還擔任18節英語課，每一天忙的腳后跟都不著地。但是我知道無論我擔任學校多少工作，對于學生來說我首先是一名英語教師，我要對學生負責，對我的教學負責。“不能耽誤學生的英語課”是我對自己的教學工作中最基本的要求。各種上報材料利用晚上的時間在家完成，有時候學校面臨著督導等各方面的檢查工作，我總是把課和班主任老師調換一下，隨后給學生補上。我留的作業，無論多忙我都會檢查批改，那幾年全鎮統考，為了學生取得更好的成績，我早上7點到校輔導差生„„一份耕耘一份收獲，正是由于我的認真負責，我校英語成績在全鎮統考中一直名列前茅。20xx-20xx年兩年間全鎮四次統考中我任教的五、六年級英語取得三次第一和一次第二名的優異成績。

　　參加工作幾年來，我三次獲得縣級嘉獎。20xx年，我被授予三等功榮譽稱號。20xx年，我評選為昌黎縣第二屆小學英語學科骨干教師。20xx年縣“教育教學質量年”活動中，我被評為教學標兵。20xx年以來，我主持課題2個，參與課題2個，都順利結題;在市、縣優質課評比活動中我8次獲獎，在各級各類的教學基本功大賽中，教學課件、網站評比活動中我獲獎7次。

　　二、促進教師專業成長，提高學校教育教學質量

　　我覺的作為學校中層領導不能把眼光停留在自己的進步上，而是要考慮如何帶領一個團隊，如何促進教師的專業成長。為此，每學期我都要組織老師們搞教研活動，要求每位教師每學期準備一節課，我們進行互聽、互評、研討等一系列教研活動。作為學校的主任 ，在教學教研方面我率先示范，引領課堂教學，為老師們做示范課。20xx年，我結合我校實際情況及薄弱學科，以綜合實踐活動為主題做《我們身邊的垃圾》主題生成課示范課。20xx年，為加強班主任隊伍建設，我組織老師們觀看丁榕講座《班主任隊伍建設——做一名幸福、快樂、有成就感的班主任》。20xx，我在昌黎一小跟崗培訓，參與了一小的《階梯快樂閱讀，多元分享書香》的教研活動，回校后組織老師們進行閱讀指導課的教學研討活動，并指導李紅娟老師做閱讀指導課示范課《保姆狗的陰謀》， 20xx年12月，為讓安全課成為學校的常態課，我為老師們做示范課《安全出行》;為打破教師缺編而無法外出學習的局限性，我校請縣教研室楊主任和高海波老師為我校教師指導教學，為老師們提供成長平臺。每次的教研活動都能使老師們找到自己教學的不足，從而改進教學方法，提高教學成績。20xx年我校四、六年級教學成績差，我和校長商量對策，采取分工追蹤的方法。我負責四年級。一有時間我就會走進課堂聽課，不僅找出了老師教學方法的不足，學生聽講不集中的毛病，還和班主任老師一起找對策、放學后一起輔導差生„„20xx-20xx兩年的全鎮統考中，在全體教師的共同努力下我校教學成績節節提高，取得兩次第三、一次第二、一次第一的好成績。

　　三、任勞任怨，成為校長的左膀右臂

　　我深知一個中層領導的職責與工作的不易，要配合校長、團結教師做好學校工作，一個中層領導在學校的管理中起著承上啟下、上傳下達的重要作用，可以說是橋梁，是紐帶。不為名不問利，忍辱負重，只為學校的利益。20xx年的教師節慶祝活動暨全鎮優秀教師表彰大會上，我因為各方面工作成績突出被中心校評選為優秀教師。當然學校優秀教師不止我一人，但是名額有限，不可能人人得到表彰，難免有老師會心里不平衡，校長也很為難。怎么辦?為了學校的利益，為了顧全大局，我毅然放棄了這次表彰的機會，讓給了比我年齡要大，也同樣很優秀的一名教師。但是那一天，坐在臺下，看著那么多優秀教師帶著綬帶在臺上接受表彰，我的心里五味雜陳„„我安慰自己：我還年輕，這樣的機會以后一定會很多。

　　20xx年我鎮舉行春運會，為參加開幕式我校準備了大型的腰鼓表演，由于每天都要在操場上帶著老師孩子們練習4節課，然后還要堅持上英語課，我的嗓子嘶啞了將近兩個月，運動會結束后我來到醫院檢查，嗓子已經長了結節，

　　醫生建議我休養禁聲一個月�？墒切ｉL對象住院，不能到校。校長不在，學校的整個擔子我必須義不容辭的擔在肩上。嗓子嘶啞，無法和人正常溝通、交流，學校工作壓力無處述說，那時候是我感覺最無助的時候。暑假，校長母親又住進了北京醫院，學校教學樓的接建工程已經開工了，9月份的省督導評估和義務教育均衡發展又迫在眉睫。整個夏天，天氣悶熱，別人在空調房里還嫌熱我卻在學校盯著工程進展，刷墻，布置學校文化，專業室建設、整理檔案„„校長雖然人在北京，可是心里時時刻刻想著學校，我通過電話、微信把學校工作進展情況告訴她，她指出我工作的欠缺，告訴我應該注意的細節問題，整整一個52天的暑假我加班了46天。20xx年9月18日，我校代表朱各莊鎮接受了省督導評估和義務教育均衡發展的檢查，得到了上級領導的表揚與肯定。

　　能成為校長的左膀右臂，在校長有事的時候讓她可以放心的出去辦事，是我在學校工作中對自己最基本的要求，為此我不斷地磨練自己。我在作息時間上嚴格要求自己，在紀律方面我起表率作用，從不輕易請假。我吃苦耐勞任勞任怨，別人不喜歡干、不愿干、不會干的活我都會說一句“我來吧”。各項工作中我不僅要想在前面，更是要求自己做在老師們的前面。校長要求老師們做到的，我自己首先要做到。每天早來晚走，各項工作做到事無巨細。20xx年夏天，我跟著校長頂著炎炎烈日搞校園硬化、綠化，改善學校環境和辦學條件; 10月我校省一級圖書室建設高標準通過驗收，校園環境的改變得到楊玉蓮局長的表揚;12月為迎督導，我帶著老師們冒著嚴寒在學校院墻上畫畫，我們老師們怕握不住筆沒有一個人戴手套;那一次，我校順利通過省市督導評估，各項工作均受到縣級領導的高度評價。20xx年，我校被評為縣級常規管理先進校，昌黎縣教育工作先進單位。我被評為“德育先進工作者”。我管理學校財務，20xx年在“昌黎縣農村義務教育經費保障機制改革績效評價”中被評為優秀，學校獲得5000元獎金。學校安全工作，我件件上心，從不疏忽怠慢。20xx年5月16日，我校接受縣安全督導工作檢查。陳勝杰股長對我校校園、樓道、安全檔案等各方面進行指導，并給予表揚。幾年來，陳股長每次來我校檢查都滿意而歸，聲稱我校是“免檢”單位。20xx年我校被評為安全管理先進校。20xx年1月，我校被評為秦皇島市語言文字示范校;20xx年省督導評估工作，我校不等不靠，從學校實際出發，打造學校特色，成為朱各莊鎮教育的驕傲„„幾年來我校接受各級領導的各類檢查十余次，每一次聽到的都是領導的肯定與表揚。

　　跟著校長風里來雨里去，在中層管理的路上走了六個年頭，經歷了無數的苦與累，有過辛酸，流過眼淚，但是收獲最多的卻是感動。閑暇時，我倆站在一起，品味著校園花木的芳香，回首著教育征程上的碩果，心里滿是驕傲與自豪。今后的工作中也許會有更大的困難，更大的挑戰等著我們，但是我堅信無論何時何地只要把學校的發展，學校的利益放在首位，只要領導班子團結一心，齊心協力，我們就一定會戰勝困難，創造奇跡。

工作經驗交流材料 篇2

　　幾年來我校始終用先進的教育理念引領德育工作，堅定不移地推進以“德興校”的戰略方針，堅持以人為本，創新德育工作方式，把全員育人作為重點，以德育活動為主體，以學科教學為主陣地，加強校園文化建設，讓學生在人文化的教育環境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養和道德修養，形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學生和諧發展。

　　一、全員參與，打造良好的育人環境

　　“全員育人制”以一種“全人”的教育理念培養學生，提倡教師在關注學生學業進步的同時，注重對學生的道德、品質的培養，使學生成長為一個自尊、自信、寬容的人，培養學生學會學習、學會生存、學會生活。學校自實施全員育人制以來，通過教師、學生、家長等各個方面的共同努力，學生的各方面素質得到明顯提高，得到社會的普遍認同。

　　1、加強德育隊伍建設，確保德育工作落到實處。

　　學校成立以校長為組長，書記、副校長為副組長，校委會成員及班主任、政治教師為成員的德育工作領導小組。施行四條主線，確保工作落實：校長──政教處──年級主任──班主任組成的管理育人主線，由校長──教導處──教研組長──任課教師組成的教書育人主線，由黨支部書記──團委──學生會組成的組織育人主線，由校長──總務處──工會──后勤人員組成的服務育人主線，多渠道安排部署，增強協調功能，確保德育工作落到實處。

　　2、建設高素質的班主任隊伍

　　班主任的工作是培養人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命力所在。為此我校每學期組織兩次班主任培訓會。組織學習優秀班主任的工作經驗報告。許麗麗老師是師生心目中最優秀的班主任，曾獲得泰安市骨干班主任稱號，她的事跡最有說服力，每次開學初我們都要請她做一次經驗交流會。通過學習優秀班主任的經驗和方法，提高班主任工作的創造性，進一步推進了我校素質教育的深入實施。

　　3、充分發揮家長委員會的作用，增進了家校聯系

　　隨著市場經濟的不斷深入，高新區的快速發展，學生家長都忙于掙錢，缺少與孩子溝通，只知道孩子要什么就給什么，缺少對孩子學習和生活的指導，致使一部分學生養成了一些不良習慣。為此我們學校成立了班級、級部、學校三級家長委員會，每學期定期召開兩次家長培訓會。我們組織了學生和家長、老師一起觀看鄒越老師的演講，《讓世界充滿愛》的教育活動，從而引導師生以自己微細的觸角去捕捉每一個感動的瞬間，凝結成愛的結點。我們還請來了“關工委”的專家——聞欣老師，為家長們做了一次生動的報告。通過培訓提高了家長們的社會責任感，扭轉了他們的片面認識，糾正了他們的一些不良做法，拉近了教師和家長的關系、促進了家長和學生的交流，更重要的是為學生的全面發展起到了積極推動作用，為構建和諧教育環境打下了堅實的基石!

　　二、以學科教學為主陣地，大力開展社會實踐活動

　　課堂教學是實施德育最基本、最主要的渠道，教師要根據本學科的任務和特點既引導學生接受相應的專項文化知識又要培養學生道德素質，真正做到教書育人。語文學科充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感教育，激發培養學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會人間真情，激發愛親人、愛生活的情感。政治教師教育學生在努力學習科學理論的同時，注意陶冶情操，養成良好行為習慣，把個人成才同祖國前途、社會需要結合起來，形成愛黨愛國、關心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的好品質。美術課，我們一改“畫畫”這一單調的教學模式，讓學生制作手抄報，從內容、款式、色彩方面力求新穎。這類課堂的重視，使學生學會了創造、學會了合作、學會了互相幫助。其它學科亦是如此。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

　　我們努力開展多種形式的社會實踐活動，讓學生在生活中自主學習、自我教育、自我成長、享受幸福，激發潛能和求知欲。為了解家鄉規劃，感受家鄉巨變，展望家鄉美好未來，我校每學期都要帶領新生到高新區規劃展示中心進行參觀。使學生全方位了解高新區的歷史、變遷、文化、城市建設、經濟發展和遠景規劃，進一步激發了學生對自己所生活的城區的熱愛，促進了學生之間的溝通和交流，更使學生們增長了見識，開闊了眼界，積累了知識。同時我們還組織學生到鳳凰湖公園、天頤湖、天澤湖等實地感受家鄉巨變。在這里同學們與大自然親密接觸，欣賞眼前的美景，感受家鄉巨大變化，洋溢著無以言表的喜悅，增強了建設美好家鄉的信心，樹立了為家鄉的明天發奮讀書的決心。

　　三、開展校園活動，全方位提高學生思想品質

　　1、為幫助學生盡快適應學校生活，引導學生在人生新起點上養成良好的行為習慣和生活習慣，訓練學生遵守紀律，培養學生的合作意識和團隊精神，鍛煉學生的意志力，幫助學生學會生活，學會與人相處，做一名優秀的新時代學子，每學年開始，學校都開展新生入校軍訓活動。學校與附近的部隊取得聯系，由部分軍官負責訓練。在訓練場上他們以嚴格的要求領著學生跨越一個又一個障礙。在休息和交流的時候，他們和藹可親，講述現代科技在軍事領域的重要性，極大地激發了學生的學習熱情，從而取得了良好的育人效果。

　　2、學校把心理健康教育作為學校健康教育工作的內容之一。針對學生的心理特點，圍繞學校德育要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了較為明顯的效果①積極開展專題講座，心理宣傳落實到位。②多種形式結合，心理咨詢強勢輻射。③整合教育資源：充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育;通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育;利用學校各種設施，推進心理健康教育。

　　3、學校注重校園文化的軟件建設,加強精神文化建設。

　　(1)征集格言警句:充分調動廣大師生的積極性和主動性、群策群力、精心編寫和摘選,評選出富有特色的學校語言。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;“折枝花濺淚，踐草鳥驚心”這些標語既來自課本，又源于生活，易于學生接受。

　　(2)、我校定期舉辦手抄報、演講比賽、征文比賽、藝術節等活動。這些活動不但豐富了同學們課余文化生活，而且增進了同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽感，更讓同學們在活動中體會到快樂。

　　(3)學校以愛國主義教育為主線，以思想品德和良好行為習慣養成為重點,開展了形式多樣、時代鮮明的主題班會。例如：“樹形象，強素質——做合格中學生”，“緬懷先烈，珍惜幸福”另外，我們每學期還組織兩次“班容班貌”評比活動，重大節日期間，我們組織相關專題教育活動，讓學生在活動中接受教育。

　　4、為進一步增強在校學生的法律意識，預防和減少青少年違法犯罪活動，營造和諧的校園環境，我校圍繞“學法律、講權利、講義務、講責任”這個主題，在全校范圍內開展“法在校園”法制教育宣傳周活動。邀請龍泉派出所所長等到我校作專題報告。極大地培養了全校學生的愛國守法意識、權利義務意識和自我保護意識，自覺遵守學校的各項規章制度，為推進學校各項工作的開展創造了良好的法治環境。

　　通過幾年的努力，我校教風學風踏實嚴謹，教學活動井然有序，師生風貌文明誠信，校園環境整潔優美。素質教育取得了豐碩的成果。 這都是“德育為先，以人為本”辦學理念結出的碩果。在今后的工作中，我們將不斷強化德育意識，堅持不懈地將德育工作放在首位，使德育管理科學化、特色化，使學校健康持續的向前發展。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將永不停歇求索的腳步。

工作經驗交流材料 篇3

　　大家好!自從20xx年工作以來，一直在xx初中任教，且擔任班主任工作。今天，能在這里跟大家一起交流班主任心得，我感到非常榮幸。接下來，我就談談我這幾年當班主任的所思所想吧。

　　說實話，當班主任很不容易，壓力大，這壓力主要來自：教學、班級管理、學生安全方面等等，這各方面的壓力都時刻提醒著我不能放松自己。

　　我常這樣勉勵自己，只要用心去做，班主任工作并不是一件很困難的事。工作中，我常換位思考，假如我是學生，我希望一個什么樣的老師來做我的班主任。帶著這種心態，在班級管理中，我適時調整自己，向著學生心目中的老師的方向去努力。

　　正所謂學高為師，身正為范，要想讓學生信服我。首先，我要求自己能夠在精神狀態上感染學生，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗。用自己的積極向上的心態去感染學生，以輕松愉快的心境迎接每一天的工作。所以，每一天，不管自己的心情如何，在學生面前都應該盡量微笑，開心，讓他們能夠感覺到每一天都是充滿陽光的。

　　同樣，老師的行為規范也直接影響到學生。一進教室，先將講桌擦一擦，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道，但時間一長，學生也會發生改變，學生的課桌椅排列整齊了，桌上的書籍也整齊了，班里的綠化也有人去澆澆水了。

　　另外，班主任的課一定要努力上好，如果課上不好，學生可能會不認可我們，以至于對于班主任工作，學生也不會服從。所以，在平時的教學工作中，認真上好每一節課也是極其重要的。

　　當然還有一些方面也很重要。比如：

　　1、精心選拔優秀得力的班干部。

　　選班干部不一定是學習好的學生，但必需是認真負責、責任心強的學生。 比如，我通過差不多個把月時間的觀察，才選定我們班的班長。

　　2、制定切實有效的班級細則。

　　這個擬定過程學生參與進來，我來把關。

　　3、把握好師生關系的親與疏

　　在班級管理的過程中,要注意自己的角色定位,與學生之間保持一個適度的距離,努力將自己塑造成一個既可親,又可敬的班主任形象。

　　4、把握好教育管理的寬與嚴

　　我認為班級管理工作中的“嚴”應是：工作計劃的嚴密，班級紀律的嚴明，處理違紀學生的嚴肅，對自己和學生要求的嚴格。而“寬”則是：班級管理氛圍寬松，對學生的寬厚、寬容，制定學生進步目標的寬泛。但對學生也要有必要的懲罰。

　　我們常說：“教學有法，教無定法”，其實班主任工作也是如此，因為每個學生的性格、脾氣、愛好都不同，作為班主任，在管理班級、教育學生的過程中，其實也是因人、因事、因時而定的，并不是一成不變的。

　　簡單的說這幾年我的體會就是以下這幾點：

　　一是：育好己——教育好自己，提高自身修養，增加人格魅力。 二是：上好課——這是一個老師的根本所在。

　　三是：帶好班——智慧的，輕松的管理好班級。

工作經驗交流材料 篇4

　　回顧這半年來，在感受時間飛快之余，也體會到了忙碌帶來的充實。這半年里我擔任了整個小學部的信息技術教學，并擔當四(1)班的副班主任工作。在班主任的指導下，我積極參與班級全方位的管理，也從中學習到了一些班級管理的經驗，并深刻地認識了副班主任的職責所在。并在這其中有了一些體會。

　　一、積極主動的配合，協助班主任做好班級工作。

　　班主任是班級的管理者也是班級精神的引領者。既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承擔具體所任學科的教學任務等，可以說是工作千頭萬緒、十分繁重。做為副班主任，要能替班主任分擔一些瑣碎的工作，能為他減輕一些工作的壓力，這是職責所在。在工作的時候，也可以培養自己管理班級的能力，積累當班主任的工作經驗，好為今后自己擔任班主任一職積累第一筆財富。

　　二、深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提。

　　要成為一位合格的副班主任，深入班級，了解學生是必要的。在擔任(1)副班主任以來，我經常到班級中去與學生進行個別交流，或與同學們談天，或輔導作業等，從中不斷熟悉和了解班級中的學生，而且也使學生不斷地了解我，師生之間的關系逐漸地融洽起來，在協助班主任工作時，會讓學生更容易接受我，更愿意聽從安排。在后期的時候，學生們一有問題也會來找我解決。

　　與班主任老師交流、探討這是副班主任工作的一部分，也是做好副班主任的前提。因為這有利于自己更好的開展教學工作，從交流中(特別是對某個學生的意見、看法的交流)會使你更準確的評價一個同學，達到更好的教育效果。記得家長會中，我們班級一位學生的爸爸與老師交流，平時這學生比較乖，課堂上也不怎么有表現，成績也屬于中偏上，我一直以為他是一位比較聽話的學生。后來跟班主任一次交流中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，如果不與初老師交流，單只是任課老師是不能體會到的。

　　三、協助班主任主持班級工作是歷練自己的必經之路。

　　在一塊上我首先要做個自我反省，初老師將寢室衛生管理交給我，總是覺得做的很不完善，扣分時常有，每次早上去，寢室阿姨總會來告狀，我們班的403和404寢室如何吵鬧，最后沒法，又轉告給班主任，由班主任親自去處理。

　　我想，在寢室這一塊，日后要更為勤勞，從細節上抓起，為人師表，以德服人。另外，在班主任老師出去的時候，一個副班主任就要充當起班主任的角色，而這就非常需要副班主任在平時樹立好威信，跟同學們保持一種亦師亦友的關系。管理眼保健操，衛生打掃，就要在一種和諧的狀態的下讓學生做好。

　　班級管理工作是瑣碎的，繁雜的，班級管理工作也是一項必須由熱心、愛心、細心交匯在一起才能做好的工作，然而做好這份工作也是成為一個好教師的標志，從中能真正體驗到做教師的無窮樂趣。

　　“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。而形成一個良好班集體，需要每一位班主任、副班主任和任課老師大量、深入、細致的工作。作為老師，就是學生的服務者，不僅要在知識上服務學生，更要在有限的學校時間里，為學生的精神世界服務。

工作經驗交流材料 篇5

　　在這一年時間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍非常廣，而自己還要擔任授課，所以感慨頗深。

　　作為班主任，特別是中專生的班主任，他們畢竟沒有大學的年齡，但又不是高中生的升學壓力，他們要面對的是就業，所以管理方面更加講究技巧，才能應對自如，做一名合格的班主任。

　　首先是構建師生對話平臺，在教學過程中師生交流是非常重要的，由極是班主任，更要深入了解學生的動態，想法。“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。在伴隨學生人生發展的過程中，班主任所擔當的是引路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發展已成為發展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里 他們將走向何方 班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

　　其次是讓學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養學生自主管理的能力。

　　班主任個人自我鑒定怎么寫才能做好一好的工作呢?以下是一篇高二班主任工作自我鑒定，�？创蠹夷懿旁谄獋�人自我鑒定范文中有所收獲，并能了解自我鑒定的特點和把握一定寫自我鑒定的技巧。一、加強常規治理，培養健康集體，為邁向高三打好基礎1、選拔班干部，培養積極分子。我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發現和培養積極分子，擴大了先進面，使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流治理班上的常務事情，這樣更有利于治理班級。2、嚴格考勤、加強治理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況,嚴防死守.認真執行學校的規定，發現題目，隨時解決。學生基本養成了比較好的紀律意識。3、有效地利用好每周四的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動。

　　再次關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優等生是人;愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發現，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。

　　最后是讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動;發揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話;建立家校聯系制度等。

工作經驗交流材料 篇6

　　中醫藥學是我們中華民族的文化瑰寶，博大精神，歷史悠久。中國人民幾千年抵御疾病，維護健康靠的就是中醫藥。但隨著西醫醫學的涌入，特別是近些年現代科學技術的發展，先進醫療設備的不斷更新，在中、西醫的互相競爭中，中醫藥的服務領域在縮小，貢獻率在降低，醫療服務功能在下降，中醫藥工作面臨的形勢和任務都很艱巨。在這種情況下，讓更多的醫務工作者重視中醫，讓更多的人了解中醫，讓全社會都關注中醫藥事業的發展顯得尤為重要。所以切實做好中醫藥宣傳工作，促進中醫藥事業振興與發展是我們中醫藥工作者的重要責任。

　　近年來，在省中醫藥管理局的正確領導和有效監督下，我市中醫藥宣傳工作取得了一點成績。去年，被省中醫藥管理局評為宣傳工作先進單位，有2名同志被評為中醫藥宣傳先進個人。全年共在各類宣傳媒體刊登、發表、播發的中醫藥新聞、消息、專題、報道共35篇，對我市中醫藥事業的良好、穩定發展起到了積極的推動作用。

　　下面，結合我們在工作中的一些具體作法和經驗嘗試，做一些交流，和在座的各位同仁相互借鑒、學習，并大家參考，希望多提寶貴意見。

　　一、領導重視，加強督導

　　領導重視中醫藥宣傳工作，是做好中醫藥宣傳工作的動力、保障和前提條件。同時也會促進中醫藥各項工作的持續、穩定發展。我們局黨委非常重視中醫藥工作，堅持“中醫藥工作是衛生工作的組成部分，中醫藥學和西方醫學一起是構成我國醫學的一體兩翼”的工作理念;堅持“中西醫并重，促進中西醫協調發展”的基本方針。對省中醫藥管理局的工作部署都能及時、明確的做出重要批示，對中醫藥工作定期進行督導，關注全市中醫藥發展動態和各項工作的具體落實情況。領導的重視為我市中醫藥宣傳工作的順利開展提供了有力的保障。

　　二、認識明確，建立組織

　　根據《關于加強吉林省中醫藥新聞宣傳工作的意見》的具體要求，明確我市中醫藥新聞工作的指導思想，確立了“把握精髓，明確方向，抓住重點”的宣傳工作方針。把握精髓就是把鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想作為中醫藥宣傳工作的思想精髓。深刻認識振興和發展中醫藥是落實“三個代表”重要思想的實際行動，這既是醫學發展問題，也是政治問題;明確方向就是圍繞振興吉林老工業基地建設和我市經濟發展的方向，堅持正面宣傳為主，積極發揮各類媒體的政策引導和輿-論導向作用;抓住重點就是宣傳工作不搞全方位，大雜燴，除了一些即時消息外，每年確定重點宣傳項目，做到定點觀察， 有效放大，相互輻射，擴大影響。

　　為了使中醫藥宣傳工作有效實施，提供組織保障。我們建立了中醫藥宣傳通訊小組，組長由主管中醫工作的副局長擔任，副組長由醫政科長擔任，成員共13人，由各縣(市)區衛生局主管中醫工作的人員和各級中醫醫療機構主抓中醫藥宣傳工作的人員組成。從一年多的宣傳工作開展情況來看，我們這個宣傳團隊基本做到了集思廣益，精心做事，反應迅速，宣傳及時。

　　三、制定計劃，落實任務

　　為了使我全市中醫藥宣傳工作能夠有計劃、有目標、有條理的進行，我們根據省中醫藥管理局的年度工作要點，結合上年度宣傳工作的完成情況和本年度的宣傳重點，每年都要制定《全市中醫藥宣傳工作計劃》，布置當年的宣傳工作任務，明確主要宣傳項目，落實宣傳任務，定期督導完成。

　　四、組織培訓，定期考評

　　宣傳稿件質量的高低、數量的多少，決定于通訊員的文字功底及對新聞線索的敏銳性，這些都源于題材采集的不斷實踐和基本素質的不斷提高。我們對宣傳通訊小組的成員定期培訓，每年至少一次，為提高培訓質量，降低培訓成本，培訓方式采取個人自學和集中培訓相結合的方式，以個人自學為主，集中培訓為輔，培訓內容包括國家、省中醫藥管理局頒布實施的法律、法規、部門規章;《吉林省中醫藥新聞宣傳通訊員管理暫行規定》;《新聞寫作》;《中醫藥新聞宣傳工作制度》等管理文獻、寫作基本知識及相關內容。

　　另外，我們對宣傳通訊員的投稿和發稿數量及宣傳任務完成情況分別實行季度通報和年度考核的方法，促動宣傳通訊員的寫作參與性和積極性，對未完成任務指標的通訊員及時進行調整。并將中醫藥宣傳工作納入各級中醫醫療機構年終考核的內容之一。

　　五、總結經驗、不斷完善

　　經過長期的工作實踐，使我們認識到，做好中醫藥宣傳工作就是要做好“五個一”，即“明確一個總的指導思想、堅持一個正確的工作理念、形成一個強有效的工作機制、建立一個靈通的信息網絡、組織一支強干的宣傳隊伍”，只有這樣才能使中醫藥宣傳工作行之有效，不流于形式;常抓常新，力出閃光點。

工作經驗交流材料 篇7

　　大家好，今天在這里，我談一談擔任高09級8班班主任工作兩年多來的幾點經驗，供大家參考。主要談四點：多學習，多觀察，多講話，多堅守。

　　第一點，多學習，樹立大教育觀、大高考觀。

　　要進步，就要學習。學習什么呢?一是思想，二是業務。通過學習，樹立大教育觀、大高考觀。學校的一切工作都與教育有關,都與學習成績有關，都與高考有關。也就是說，學校無小事，事事是教育。把小事、簡單的事都做好，才能顯現教育的效果。教育要成功，必須做好很多事;要失敗，恐怕不做好一兩件事就足夠了。學生勞動拖沓，不教育他，學習也拖沓，平時拖沓，考試時自然也拖沓，時間自然不夠，沒做完就等于不會做，嚴重影響分數;學生平時不注意飲食健康，吃那么多辛辣食物，上課經常跑廁所，不教育他，養成習慣，考試時極有可能也要拉肚子;平時沒有加強心理素質鍛煉，不加強心理輔導，考試時自然緊張;平時考試作弊，高考自然原形畢露;再說，學習成績都是假的，做人也假的，教育也就失敗了。如果我們不盡量把每件事做好，或者把大事做小，把小事做成沒了，那么必然導致教育的失敗。

　　第二點，多觀察，增強學生教育的針對性。

　　只有多觀察學生情況，才能提高班主任工作的針對性。觀察的廣度、深度決定著對學生教育的廣度和深度。兩年來，我長期觀察早掃、晚掃，觀察早讀、正課、晚自習、課間休息，觀察上課聽講、自主學習，觀察教室、寢室的各種違紀行為和良好表現，做好詳細記錄并及時作出批評與表揚。到一定階段，寫出“學生表現觀察報告”，對每個學生的操行作出評定，取得了較好的教育效果。

　　第三點，多講話，做好學生思想工作。

　　就是利用班會課和班務時間，針對觀察獲得的情況，對學生進行思想教育工作。前段時間，我把高一階段的一些思想工作的講話摘錄了一下，編輯成一篇小文章，題目是“我的思想工作語錄”，大家感興趣，可參考參考。我認為，班會課和班務時間作好講話，對于統一學生思想意識，對學生各種行為作出規范性指導，以及對學生加強人生觀、價值觀教育，培養學生責任感，堅定學生理想信念有重要意義。因此，要充分發揮班會課和班務時間這兩個對學生進行思想教育的重要陣地，開展全班性的思想教育工作。決不能太隨意地組織學生娛樂、進行體育活動，更不能輕易交給科任教師上課。

　　第四點，多堅守，建設良好的教室學習環境。

　　學生的靈魂是學習，學生學習的主陣地是教室。這就要求班主任常到教室看看，以至常常到教室堅守。去的次數多，即使有時不去，學生也會很自覺;如果經常不去，那么你每次去都會發現那里一片混亂。班干部能力和威信畢竟有限，無法通過他們的管理讓教室違紀為零。建設良好的教室學習環境，要動員全體任課教師共同努力，要教育全體學生共同遵守教室紀律，更要靠班主任常到教室觀察與堅守。

　　就講這幾點，謝謝大家。

工作經驗交流材料 篇8

　　本學期我擔任二(1)班班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境,提高學生素質，促進學生全面發展，做了下面幾點工作：

　　一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會和課余時間，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養成良好的行為習慣，通過開展“安全伴我行”和“我愛我校”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發學生的愛校熱情。開展“經典誦讀”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識。

　　培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據學校要求，經常利用班會課和語文課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行為規范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉，還有幾個紀律觀念薄弱的人經常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

　　培養學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到，在他們小小的心靈里已經萌發出美的種子。

　　建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高。

　　要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長協助，及時交換意見，發現學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教，以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規范了。

　　這學期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學校的經典誦讀比賽中獲二等獎，佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎。

　　我今后還要繼續加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更大的改觀。

工作經驗交流材料 篇9

　　班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，我從20xx年至今已連續3年擔任班主任。在這過程中我摸索過、探求過、苦惱過、興奮過、失敗過、成功過。本學年我擔任高一應屆文班班主任工作，在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作順利開展，學習、生活和紀律等方面都取得較突出的成績，得到了領導和老師的一致好評。我主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、率先垂范，潤物無聲，春風化雨

　　作為班主任，教學上必須得到學生的認可。我雖然教過了四年高三，也取得過兩次全市第一的成績，但是面對求知若渴的學生，面對新的語文教材，作為一名青年教師，我仍深感自己教學上尚有諸多方面急需改進和提高，不敢有絲毫的放松和懈怠，既深鉆教材，又博取兼收，盡量采取學生喜聞樂見的教學方式，在傳授基本知識和基本技能的同時，更注重培養學生的創新意識，指導他們打破思維定勢和常規思維,使學生逐步養成了思維、學習的良好習慣。以學校提出的“三思一找”的學習方法為本，我又具體地提出了“放電影法”“建知識樹法”，很多同學從中受益。

　　學生是“隨”班主任的，有什么樣的班主任就有什么樣的學生，班主任必須在人品、學識、責任心等諸多方面讓學生信服，事事、時時、處處都應該成為學生學習的楷模。只有服其師，尊其師，親其師才能信其道。人格的力量是無聲的，更是巨大的!

　　二、抓住機遇，民主管理，挖掘潛能

　　我校對學生明確提出“六自”方針：生活自理，環境自建，行為自律，學習自覺，體格自強，創新自勵。從初中升入一中后，不少學生失去了優越感，產生了失落感。因此，我抓住每一個機會教育學生，實施民主管理，充分發揮學生的主體作用，使他們逐步從思想感情上、從時間觀念上、從行為節奏上適應一中，認識自我存在的價值，實現學生心理的質的跨越，逐步使學生產生抗壓性、抗挫性，轉變錯位、扭曲的人生觀、價值觀。

　　入學初的軍訓雖然只有短短的七天，我卻高度重視，并向學生反復滲透這樣的思想：軍訓對培養團隊精神、磨煉意志、陶冶情操、規范行為、形成一流班風具有舉足輕重的作用。我還提出：要爭奪軍訓優勝排的第一名。只有經歷風雨，才能見彩虹。不管是赤日炎炎，還是細雨蒙蒙，我每天都是和同學們一起出操，并當起了“后勤部長”。同學們在集體榮譽感的激勵下，，表現出頑強的意志和吃苦的精神。

　　只有樹立放大鏡意識，才能多發現學生的亮點、優點，才能燃熱情，摧振奮，激斗志，讓學生不斷超越自我，逐步形成健康完美的人格。

　　三、故事精悍 警語深邃 開啟心智

　　高中學生興趣愛好廣泛多樣，積極尋求自我發展，有較強的獨立思考能力。針對這些特點，我經常給同學們選擇、提供一些短小精悍的故事，深邃益智的警語來鞭策、鼓勵同學們做一個高尚的人，做一個高品位的人。

　　一部分同學曾有過“快快樂樂生活，輕輕松松學習”的念頭和表現，我不失時機給同學們講美國西點軍校的五嚴：嚴肅、嚴酷、嚴格、嚴厲、嚴整，才使西點軍校出了許多著名的將軍。我還給同學們講了北京四中高二學生張弛的故事，張弛去英國留學，取得了輝煌的成就，在北京形成了轟動一時的“張弛效應”，經驗之一就是：每天只睡四個小時，吃苦是必要的。同學們從中認識到“嚴與苦”是成功的必要條件，應該為“嚴與苦”喝彩，自己也應該摒棄輕松享樂的思想，培養頑強的意志品質。

　　這些故事與警句，通過學生自己領會和感悟，對于形成健康完美的人性、人格和良好向上的班風、學風，都起到了事半功倍的作用。

　　四、 弘揚正氣 珍視榮譽 熔鑄輝煌

　　我經常對同學們進行高品位的教育。“進了一中門，就是一中人”，一中是讀書圣潔的地方，在這里讀書的學生應該是高品位、高素質、高檔次的，志當存高遠，搞“三閑”，有閑情逸致都是品位低下、低級趣味的表現，并使高品位思想逐步在班內形成主流。同學們“比、學、趕、幫、超”，一心一意抓學習，表現出強烈的集體榮譽感。正氣足，歪風邪氣自然就毫無市場。學校規定每周三的全校合操需穿校服，每次上操，我班同學都能夠按要求穿校服而且隊伍整齊，口號洪亮，成為一道極其亮麗的風景線。進入冬季的一個星期三，天氣特別寒冷，學校對校服的要求已不很嚴格，我看到同學們依舊穿著校服，在教學樓前站隊，有的還在發抖，我說：“你們穿上大衣吧!”同學們說：“還是這樣整齊，能加分。”我當時被同學們強烈的集體榮譽感所感動，忙叫幾個男同學把大衣從教室里抱出來，讓大家穿上。事情雖小，卻見其精神內涵。

　　總之，高中階段養成的良好習慣，形成的頑強意志品質和完美的人性人格在人的一生中起著舉足輕重的作用，更是人生財富的儲蓄。因此，必須狠抓、巧抓、抓好規范入軌，以德啟智，挖掘潛能，嚴慈相濟，科學管理，民主治班，營造出良好的情境氛圍，使學生得到更全面、更和諧、更完善的發展，成人成才，德智雙馨。

工作經驗交流材料 篇10

　　各位領導，各位同事：

　　大家好!我是*社區工會副主席，很高興今天能夠有機會和大家一起進行經驗交流。

　　我20xx年開始擔任臥龍東街社區工會副主席。我所在的臥龍東街社區地處**街道北部，轄區占地0.53平方公里，社區是20xx年9月份成立的新社區，共有四個居民小區和一棟商務樓宇，另有沿街商鋪十余家。社區現有常住人口**人，流動人口**人。

　　社區成立之初，工會工作底子薄，工作還沒有展開。作為社區工會副主席，為迅速打開社區工會工作新局面，實打實為轄區企業職工搞好服務，我主要開展了以下工作。

　　一、摸底調查，掌握轄區企事業單位基本情況。接管工作之后，我先著手對轄區的企事業單位進行了調查。由于社區剛成立，檔案不全，轄區入駐企業的信息基本沒有。針對這種情況，我不服輸的脾氣上來了。沒有企業信息就一家家的完善信息，企業負責人找不到就一遍遍的登門拜訪。轄區嘉匯大廈是一棟商務寫字樓，有不少小企業入駐。為了摸透入駐企業的情況，我不分早晚天天往嘉匯大廈跑。坐電梯不方便就走樓梯一層層地跑。經過近兩個月的努力，我終于摸清了轄區企事業單位的基本情況，為下一步工作開展打下了良好的基礎。

　　二、發展入會，搭建轄區企事業單位職工服務平臺。社區于20xx年8月份召開了第一次工會會員大會，選舉產生了**社區工會聯合會。為實現工會全面覆蓋，我積極發展轄區企業建會。在剛開始的時候，很多企業都有抵觸心理。企業負責人和企業職工都認為建會和入會沒什么作用，沒有建會入會的熱情。針對這種情況，我耐心向企業負責人和企業職工講解工會的職責作用，讓他們了解到工會是企業、職工的服務平臺。當時恰巧發生了一件事情，又一次去一家企業發展他們建會的時候，一名女職工正在抱怨因為自己的計生關系在安丘老家，每次都需要回去查體，很不方便。了解到這種情況，我向她講解了流動人口查體辦法，和她一起到社區辦理了《流動人口婚育證》，幫她解決了難題。雖然幫助職工解決的是一件計生問題，但是，通過這件事，讓企業和職工知道了社區工會是實心實意為他們辦實事的，增強了他們對社區工會的向心力。這家企業隨后順利建立了工會，職工也全都加入到了工會當中。通過努力，社區先后成立了餐飲業聯合工會和美容美發業聯合工會，發展工會會員50余人。

　　三、建立困難職工檔案，向困難職工送去工會溫暖。困難職工是工會工作的重點之一。為及時、準確、全面地了解和掌握轄區困難職工的基本情況，建立健全困難職工檔案，我深入企業和小區內部，了解困難家庭的基本情況。轄區駕校小區的，是一位下崗職工。本人患有嚴重的風濕病，老婆沒固定工作，生活特別困難。了解到情況后，考慮到楊錫棟行動不便，我多次上門服務，幫他填好了申報的相關表格。經過入戶走訪，共排查出四位下崗職工家庭比較困難。在積極幫助他們申報的同時，我也通過積極為他們申請低保、大病救助等，中秋、春節到他們家中走訪，幫他們解決燃眉之急。

　　四、開展豐富多彩的文體活動。為了加強轄區會員間的溝通交流，滿足職工們的精神文化需求，我還組織轄區企業開展了形式多樣的，職工喜聞樂見的文體活動。今年4月份，組織會員們開展了拔河比賽活動。通過活動的開展，既活躍了職工們奮發向上，力爭第一的工作氣氛，更增強了企業、社區間的溝通了解。6月份，又在社區廣場開展了“歡樂歌曲大家唱”活動，通過演唱活動，豐富了職工的業余精神生活，展現了轄區企業職工的風采，使他們用更高的熱情投入到工作中去。

　　我是20xx年才開始接手社區工會工作，工作中有酸甜也有苦辣，有付出也有收獲。通過工會工作的開展，我深刻地認識到，只有心中懷有工會職責，懷有為企業職工服務的責任，實心實意為企業職工搞好服務，才能收獲企業職工對社區工會的肯定。

　　雖然工作取得了一定的成果，但我深刻地認識到自己離上級工會的要求還有一定的距離。因此，這次交流會也是我向大家學習的過程。在今后的工作中，我將進一步加強自身學習，學習大家的先進經驗，不斷提高自身的工作能力，充分發揮工會的橋梁紐帶作用，實心實意為轄區的企業職工辦實事，把工會辦成職工最溫馨的家。

　　我的發言到此結束，謝謝大家!

工作經驗交流材料 篇11

　　本學期我擔任二(1)班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境,提高學生素質，促進學生全面發展，做了下面幾點工作：

　　一 個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》和學校的安排，要求學生做到 文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發學生的愛國熱 情。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育，提高學生的審美情趣，并從中受到熏 陶。

　　培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據學校要求，經常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小 組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行為規范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的 安全和紀律，經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教 育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

　　培養學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的 學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言 行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌 現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

　　培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提 到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活 動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說 出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、 動手的能力，也培養了學生口頭表達的能力。

　　建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了 班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能 服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要 注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經常與家長取得聯系。我要教好學生，除了做好 校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長協助，及時交換意見，發現學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這 方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在 改變很大，基本能遵守學校的學生規范了。

　　我今后還要繼續加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。

工作經驗交流材料 篇12

　　過去的一年，在縣教育局的正確領導和指導下，我校宣傳工作緊緊圍繞教育教學中心工作，提高宣傳報道的速度;以“新”求發展，提高宣傳質量;以“挖”開拓影響，進一步調動宣傳報道的積極性;充分發揮教育信息網和學校自身網站的作用，大力開展對外宣傳工作，開創了我校新聞宣傳工作的新局面，為學校的教育工作和環境建設營造了良好的輿論氛圍。

　　一、加強領導，確保信息宣傳工作有人管經常抓

　　領導重視，是取得工作成效的關鍵。為保證我校宣傳報道工作目標的完成，我校成立了由校長任組長的學校宣傳領導小組，由中層干部、各教研組組長、教學骨干等組成了宣傳工作信息網絡，組建了一支業務精干的宣傳隊伍，加強對宣傳工作的領導力度。明確由校辦公室具體負責信息報送和新聞宣傳工作，并確定一名副校長分管此項工作，還要求各處室明確一名文字基礎較好的同志擔任兼職信息宣傳員，加強宣傳工作中的溝通與協作。學校自上到下切實提高認識、加強領導，將教育信息宣傳工作擺上重要工作日程，任務明確、責任到位、網絡健全，一級抓一級，層層抓落實，為信息宣傳工作的開展提供了有力的組織保障。

　　二、建好隊伍，促進信息宣傳工作規范化有序化管理

　　隊伍健全，是開展工作的根本條件。學校宣傳隊伍的思想理論水平、政策水平的能力以及文字綜合能力，直接關系到學校宣傳的質量。針對我校教師資源緊張，大部分通訊員都由兼職教師擔任，兼職人員多、工作任務重的情況，為提高信息宣傳人員的政治業務素質，我們抓住三個關鍵，切實加強通訊員隊伍建設，形成整體合力。一是狠抓信息宣傳隊伍建設，從校辦公室到各處室均配備了具有一定文字寫作能力、政治堅定、作風務實的兼職信息宣傳員。由校辦公室負責組織協調，認真搞好學校通訊員的登記、培訓工作，建立健全業務檔案，進行嚴格管理。二是通過強化培訓，提高了通訊員的政治業務水平，培養出了一批專業型、創新型的通訊員隊伍。去年，我校采用專門培訓和以會代訓相結合的方法，抓好信息宣傳人員的培訓，不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質和業務工作能力。其一是安排骨干信息宣傳員參加縣、市里組織的理論學習和培訓，讓信息人員在學習中提高，在交流中進步。其二是舉辦“兵教兵”、“以老帶新”式的培訓模式，由辦公室信息員根據工作實際，準備制作“教育信息寫作”的課件，宣講信息宣傳工作的重要性，同時講解信息寫作的重點和思路，對報送的信息宣傳稿件進行點評;讓學校有經驗的通訊員以結對子形式開展新通訊員的培養。其三是邀請知名記者、通訊員為校通訊員傳授技巧。去年上半年，邀請縣委宣傳部常務副部長馮廷權、縣政府辦副主任雷剛來校為全體通訊員舉辦信息宣傳寫作專題講座，系統講解了新聞寫作的有關知識和寫作要領。并結合多年積累的寫作經驗，列舉許多新聞實例，深入淺出的剖析了在工作和現實生活中發現新聞、捕捉新聞，以及新聞角度的選擇、新聞消息采寫等方面的技巧與大家一起分享，有針對性地解決通訊員們在新聞寫作中的一些難點問題;9月份，邀請局信息中心的畢朝暉主任和胡連江到校給通訊員“充電”;11月份又邀請《鄂東晚報》的劉明振主任來校為通訊員講解寫作技巧，通過各種培訓，使學校通訊員迅速成長，為學校的宣傳報道工作奠定了堅實基礎。三是分工合作，統籌兼顧。各處室通訊員本著以本處室的信息上報為先，重點報道各自工作中的亮點、作法、成績。每周一例會時，由分管副校長提示各處室和處室通訊員當周內結合學校工作報道的重點，如果遇到大型活動等新聞報道又由辦公室集思廣益;對于題材較多的處室，又由辦公室統一指派其他通訊員書寫稿，再集中討論。

　　三、嚴格獎懲，充分調動信息宣傳人員的工作積極性

　　制度完善，是做好宣傳工作的保證。為確保學校宣傳報道工作規范有序開展，我校制定了每周工作例會制度、通訊員交流制度、信息報送統計制度、信息工作考評辦法等一系列管理制度和工作制度，并形成了信息宣傳考評機制。對工作開展好的處室和個人，給予表彰和獎勵;對工作差的處室給予通報批評，評比居后的取消年度評先評優資格。每月進行一次統計和核實信息宣傳員的工作量，到學期結束時發放宣傳報道獎，極大地調動了廣大信息員的工作積極主動性。

　　四、圍繞中心，切實做好正面引導宣傳工作

　　圍繞中心抓宣傳，抓好宣傳促工作，有力地促進了教育教學工作和校園文化建設。學校大力開展愛國衛生運動、愛心捐款、安全法制教育、反腐倡廉建設、科學發展觀、師德師風、創先爭優活動等方面的宣傳工作的稿件，在社會上產生了較大反響。

　　校辦公室對教育信息宣傳工作嚴格把關，要求通訊員、信息員在采寫、上報信息宣傳材料時要突出抓好“四個點”:一是抓“重點”(就是緊緊圍繞教育改革發展穩定的大局和中心任務，做好教育宣傳信息的搜集和上報工作);二是攻“難點”(對那些制約工作開展而又不易解決的問題，如高效課堂建設、班級文化建設、特色建設等工作，組織力量對此過程中出現的好的做法、經驗進行總結;對出現的先進典型進行報道);三是揚“亮點”(就是把各處室工作中具有創造性嘗試、典型性經驗等信息歸納上報，如留守兒童工作、支教、走教等工作);四是捕“突發點”(就是對重大的社情民意和校園內的突發事件，要及時捕捉信息，迅速整理上報)，提高信息稿件的質量。

　　五、注重交流，努力營造和諧的工作環境和輿論氛圍

　　信息宣傳工作是一項政治任務。重視與媒體交流，及時宣傳黨和國家方針政策、宣傳教育法律法規、宣傳典型工作經驗、宣傳優秀教師，樹立對外窗口形象，是我校開展信息宣傳工作的一個重要內容。一方面，堅持定期向縣教育局、市教育局、省教育廳網站報送信息，努力辦好內部簡報，宣傳政策、交流經驗、鼓舞干勁，對促進學校中心工作的開展發揮了積極的作用。另一方面，和英山政府網、《鄂東晚報》、《黃岡日報》縣電視臺等新聞媒體加強溝通、交流與合作，及時報道大事、要事，宣傳工作典型經驗，反映校情民意，較好地展示了南河教育形象。

　　當前，在全國新聞戰線正如火如荼的開展“走基層、轉作風、改文風”活動。我校將圍繞教書育人的中心工作、突出重點，沉下身去、走進課堂、深入師生，努力開創學校宣傳工作新局面。

工作經驗交流材料 篇13

　　各位領導、各位班主任好：

　　首先要感謝領導對給我這次機會，同時更要感謝奮斗在一起的同事們。今天，我不敢談什么經驗，對于我來說，與其說是交流，其實更多的是學習。借用這個難得的機會，把自己擔任班主任工作以來的心得和體會與大家分享，希望能得到大家的批評指正。

　　我認為一個好的班主任才能夠帶好一個班，才能夠對一個班的學生產生積極的影響，但是當好高中班主任很不容易，因為上了高中，學生身心迅速發展，學生的逆反心理增強，總覺得自己是大人。老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩定，多變化，可以說軟硬不吃;這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。因此在管理時僅僅靠勤快是不夠的，更要動腦筋、勤謀略、用計策、會表演、才能取得相對滿意的效果。

　　一、制定班級制度、強化法制作用弱化人制作用

　　沒有規矩不成方圓，要建設一個良好的班集體，沒有嚴格的規章制度作保證是不可能的。所以班級的管理一定要規范化。結合本班的特點和《中學生日常行為規范》由學生制定有獎、有罰合理的考核評價細則，作為班級的“法律”凡是違反的學生一定要受到紀律處分。

　　二、精挑細選、挑選思想單純執行能力最強的人作為班干部

　　事有巨細，班主任不可能事事過問，面面俱到。因此，建立一個健全的班委會，并充分發揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環節。

　　在班級干部的任用上我始終堅持學生有選舉權，班主任有否決權。既給他們民主，我又可以專政。在去年開學不到三個月，我連續罷免三名主要干部。

　　考查一名干部主要看兩點:

　　1、看他是否有私心，有私心的一律不用

　　2、看他干工作是否果斷，是否能當機立斷，不怕得罪人。優柔寡斷有不用，怕得罪人的不用。把對自己不利的工作推給班主任解決的不用。

　　班委會確立后，要正確引導讓他們主動尋找工作。指導他們，教給他們正確的工作方法。高中生較為單純，有著強烈的表現欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力集中在幾個主要班干部手中。做到“三放”，即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平

　　三、樹立良好形象，做到言傳身教，言出必行。

　　作為班主任要時刻注意自身的品格、學識、涵養對學生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細節，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實他們在心中評價你，在背后議論著你。比如為了不降低我在學生心目中的威信，為上好每一節課，我都認真細致地備課、演題。 另外如果老師言行不一，學生就不佩服，老師也容易失去威信，在接班的時候我給全班同學作出承諾，每次大型考試我從工資中拿出二百元錢獎勵學生。當時估計兩次期中兩次期末總共八百元錢足夠。可沒想到學校又增加了月考和前測。這時我必須履行承諾。結果一學年下來至少要花出一千六百元錢獎勵學生。

　　讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎。自己以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力。

　　四、營造良好師生氣氛

　　在班級全體同學面前盡量少批評學生，尤其不能指名道姓地批評學生。在全體同學面前盡可能表揚同學，或者說一些鼓勵班級同學的話。要始終面帶笑容。對于犯的同學,如果錯誤較小，我一般通過班級干部，交待班級干部和這名同學談話，讓他改正。如果再不改正班

　　主任將出面解決。這樣可以打消犯錯誤同學的抵觸情緒。如果學生犯的錯誤比較大，我就交待班級干部讓他通知該名同學放學后單獨留下。待所有的人都走凈，我再出現找這名同學，這樣既給足了他的面子。在實施懲罰時顧慮也少一些。

　　我班的同學都有一些感覺，在不知不覺間，鬧包不鬧了，不學的也開始學習了。就好像良心突然發現了似的。其實他們哪里知道，這都是我秘密解決的。

　　五、勤作思想灌輸勤洗腦

　　利用閑暇時間給他們講一些大學的一些經歷，讓他們充滿羨慕，然后話鋒一轉給他們講，現在你們只差一步，到底是用一年換一生，還是一生換一年自己好好想想。給他們灌輸，大學的美好，以及他們只有一條路可走，對于普通百姓的的孩子來說，只有高考一條路才能夠翻身。否則只能一輩子做勞動人民。

　　六、既加強班級團結又要注意分化

　　一個優秀的集體必定是一個團結的集體。必須讓盡可能多的同學團結在班主任周圍這樣才能形成合力。大家擰成一股繩，心往一塊想，勁兒往一塊使，必將攻無不克、戰無不勝。但，無論如何必定有一小撮同學和班主任不是一條心，他們會形成小集體，形成小山頭。這是班級的大忌。這時就要注意分化。我一般是從家長下手，和家長溝通，告訴家長他的孩子結交了不良同學，孩子的學習和行為必將大幅下滑，讓家長勤跟孩子溝通，并經常監視禁止他們往來。我將以上的話和這幾個家長分別說一遍。在這幾個家長之間就會形成相互猜忌,他們之間就會相互提防，進而將這種影響傳遞給學生達到分化他們的目的。

　　七、塑造正義形象、實現仁者無敵

　　聰明的人公報私仇，愚蠢的人私報公仇。在面對犯錯誤的學生時，千萬不要發脾氣，要細心地給他講，讓他知道他法犯哪條，罪犯哪律。他可以不認錯但一定要讓他產生內疚。最后再來一個揮淚斬馬謖。一定要讓他明白，不是老師和他過不去，而是老師不得不這樣做。老師確實想幫他，但是無能為力啊。只有把自己塑造成正義的形象老師的工作才能立于不敗之地。千萬不能把管理上的矛盾這成師生間的恩怨。

　　八、制造誤會、拆散野鴛鴦

　　高中生搞對象始終是一個頭疼的問題。由于在這個年齡段學生的叛逆心理特別強。往往是越禁越為。做工作往往起不到作用，治標治不了本。但我發現，中學生搞對象主要是圖個新鮮，感情基礎很淺，只要矛盾達到一定程度就能夠讓他們分手。所以我在對待學生搞對象的問題上主要是人為制造誤會，讓他們產生矛盾。進而將他們拆散。

　　有一年，我班有兩個同學好上了。我先找女生談話，和她談，告訴她，人家男生說了，根本沒想和你搞對象，根本沒看上你，嫌你個子小，而且還咬尖，和你處只是玩玩不是真的搞對象„„„;然后我又找到那個男生和他談，告訴他，人家女生說沒想真和你搞對象,但是架不住你死皮賴臉地纏著她，所以就這么對付著,人家根本就沒看上你，人家嫌你長得黑，而且還有心肌炎，像個病秧子似的，一個大老爺們弄得像個林黛玉似的„„„結果，一周以后兩個人大吵一架，從此形同陌路。

　　在這一個學年中，我要感謝我班的任課老師和年級組有經驗教師。是他們使我本身的工作能力得到了提升，和同事及學生都建立了深厚的感情，在這個年級組里找到了歸屬感，在班級中得到了學生的認同，找到了成就感。在以后的工作中我會更加努力，不辜負同事對我的幫助，完善自己，把工作做得更好!

工作經驗交流材料 篇14

　　時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。 我時刻牢記“為人師表”的職業道德宗旨，堅持我校“教書育人并重，育人優先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了 點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

　　一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。

　　1、 我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小，自控力 差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、 講禮貌的好習慣。

　　同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧 好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業布置時，提醒學生做好復習和 預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了一定的促進作用。

　　2、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段 的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的 教育。班集體在最近一段時間內，發生了什么問題，學生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題， 又明白應該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。

　　3、培養優秀的班干，為孩子的自我管理創造條件。一個優秀的班集體離不開一 支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。 在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服 從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都 有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾 個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認真的人也很多，在班干部的監督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學習委員的提醒 做好課前讀書。

　　4、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位，一周下來，表現好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現特別好的，多獎一顆。每次 小測驗，成績進步或取得優秀，均獲得小笑臉。學期末進行統計，哪一組多，哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好， 后進的要求進步。學生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為規范中作用挺大。

　　5、進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一顆標志，期末進行統計，誰的標志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養，寫出的字基本做到干凈、整潔。

　　6、開展豐富的活動，為孩子的能力培養提供舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討交流會，“學習《三字經》”、“我是故事大王”等主題班會。

　　二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。

　　孩 子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯系。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對 待。當學生有錯時，主動與家長取得聯系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時做作業總是慢吞吞的，還常常不完成作業。于是我向家 長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，做好榜樣。本學期，她的成績進步很大，家長非常激動。老師對孩子的愛， 贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。

　　平時，我能關心愛護班里的每一 個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。 一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使 每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

　　學生的教育離不開老師和家長的共同協 作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。學生在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才 能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間 多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現。

　　三、我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

　　1、缺少觀察�？偛荒茉谑虑榘l生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。

　　2、 做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己 都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是 活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自 己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。

工作經驗交流材料 篇15

　　中醫藥學是我們中華民族的文化瑰寶，博大精神，歷史悠久。中國人民幾千年抵御疾病，維護健康靠的就是中醫藥。但隨著西醫醫學的涌入，特別是近些年現代科學技術的發展，先進醫療設備的不斷更新，在中、西醫的互相競爭中，中醫藥的服務領域在縮小，貢獻率在降低，醫療服務功能在下降，中醫藥工作面臨的形勢和任務都很艱巨。在這種情況下，讓更多的醫務工作者重視中醫，讓更多的人了解中醫，讓全社會都關注中醫藥事業的發展顯得尤為重要。所以切實做好中醫藥宣傳工作，促進中醫藥事業振興與發展是我們中醫藥工作者的重要責任。

　　近年來，在省中醫藥管理局的正確領導和有效監督下，我市中醫藥宣傳工作取得了一點成績。去年，被省中醫藥管理局評為宣傳工作先進單位，有2名同志被評為中醫藥宣傳先進個人。全年共在各類宣傳媒體刊登、發表、播發的中醫藥新聞、消息、專題、報道共35篇，對我市中醫藥事業的良好、穩定發展起到了積極的推動作用。

　　下面，結合我們在工作中的一些具體作法和經驗嘗試，做一些交流，和在座的各位同仁相互借鑒、學習，并大家參考，希望多提寶貴意見。

　　一、領導重視，加強督導

　　領導重視中醫藥宣傳工作，是做好中醫藥宣傳工作的動力、保障和前提條件。同時也會促進中醫藥各項工作的持續、穩定發展。我們局黨委非常重視中醫藥工作，堅持“中醫藥工作是衛生工作的組成部分，中醫藥學和西方醫學一起是構成我國醫學的一體兩翼”的工作理念;堅持“中西醫并重，促進中西醫協調發展”的基本方針。對省中醫藥管理局的工作部署都能及時、明確的做出重要批示，對中醫藥工作定期進行督導，關注全市中醫藥發展動態和各項工作的具體落實情況。領導的重視為我市中醫藥宣傳工作的順利開展提供了有力的保障。

　　二、認識明確，建立組織

　　根據《關于加強吉林省中醫藥新聞宣傳工作的意見》的具體要求，明確我市中醫藥新聞工作的指導思想，確立了“把握精髓，明確方向，抓住重點”的宣傳工作方針。把握精髓就是把鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想作為中醫藥宣傳工作的思想精髓。深刻認識振興和發展中醫藥是落實“三個代表”重要思想的實際行動，這既是醫學發展問題，也是政治問題;明確方向就是圍繞振興吉林老工業基地建設和我市經濟發展的方向，堅持正面宣傳為主，積極發揮各類媒體的政策引導和輿-論導向作用;抓住重點就是宣傳工作不搞全方位，大雜燴，除了一些即時消息外，每年確定重點宣傳項目，做到定點觀察， 有效放大，相互輻射，擴大影響。

　　為了使中醫藥宣傳工作有效實施，提供組織保障。我們建立了中醫藥宣傳通訊小組，組長由主管中醫工作的副局長擔任，副組長由醫政科長擔任，成員共13人，由各縣(市)區衛生局主管中醫工作的人員和各級中醫醫療機構主抓中醫藥宣傳工作的人員組成。從一年多的宣傳工作開展情況來看，我們這個宣傳團隊基本做到了集思廣益，精心做事，反應迅速，宣傳及時。

　　三、制定計劃，落實任務

　　為了使我全市中醫藥宣傳工作能夠有計劃、有目標、有條理的進行，我們根據省中醫藥管理局的年度工作要點，結合上年度宣傳工作的完成情況和本年度的宣傳重點，每年都要制定《全市中醫藥宣傳工作計劃》，布置當年的宣傳工作任務，明確主要宣傳項目，落實宣傳任務，定期督導完成。

　　四、組織培訓，定期考評

　　宣傳稿件質量的高低、數量的多少，決定于通訊員的文字功底及對新聞線索的敏銳性，這些都源于題材采集的不斷實踐和基本素質的不斷提高。我們對宣傳通訊小組的成員定期培訓，每年至少一次，為提高培訓質量，降低培訓成本，培訓方式采取個人自學和集中培訓相結合的方式，以個人自學為主，集中培訓為輔，培訓內容包括國家、省中醫藥管理局頒布實施的法律、法規、部門規章;《吉林省中醫藥新聞宣傳通訊員管理暫行規定》;《新聞寫作》;《中醫藥新聞宣傳工作制度》等管理文獻、寫作基本知識及相關內容。

　　另外，我們對宣傳通訊員的投稿和發稿數量及宣傳任務完成情況分別實行季度通報和年度考核的方法，促動宣傳通訊員的寫作參與性和積極性，對未完成任務指標的通訊員及時進行調整。并將中醫藥宣傳工作納入各級中醫醫療機構年終考核的內容之一。

　　五、總結經驗、不斷完善

　　經過長期的工作實踐，使我們認識到，做好中醫藥宣傳工作就是要做好“五個一”，即“明確一個總的指導思想、堅持一個正確的工作理念、形成一個強有效的工作機制、建立一個靈通的信息網絡、組織一支強干的宣傳隊伍”，只有這樣才能使中醫藥宣傳工作行之有效，不流于形式;常抓常新，力出閃光點。

工作經驗交流材料 篇16

　　近年，隨著《中共中央國務院關于深化供銷合作社綜合尊敬的省社領導、在座的各位同仁大家好： 改革的決定》下發以來，全國供銷系統迎來新的歷史發展機遇。XX縣委、縣政府高度重視，緊緊圍繞供銷社綜合改革工作，努力推進基層社新建改造。在創新縣級聯合社治理機制、鞏固拓展經營服務領域等方面作出了大膽的探索，并取得了一定的成效，被總社確立首批供銷社綜合改革試點縣。信息準確、及時地反映XX供銷社在綜合改革、新型基層社建設等領域的新成果、新情況、新問題，為各級領導了解下情，科學決策，發揮了橋梁和參謀、助手作用�，F就XX供銷社信息工作作如下介紹：

　　一、 強化信息整體服務功能

　　信息的服務功能是衡量信息工作好不好的主要標準。我們以強化信息整體服務功能為重點，及時、準確的反映基層社工作開展情況。按照“三貼近”的服務指導思想，不斷增強主動服務和超前服務意識，積極開展信息收集、調研、反饋和報送工作，為各級領導及時了解情況、科學決策、指導工作做好信息服務。

　　一是貼近供銷工作改革意圖，狠抓重點信息。我們堅持把領導時刻關注的、正在思考的、有待了解的問題，作為信息工作的切入點，確立了圍繞領導決策辦信息的思路，切實把握我社每個時期的工作重點，有選擇地采編、報送能帶動

　　全局、適用對路的信息。為此，我社信息以創新發展基層供銷社、開展農村電子商務、推進現代流通服務體系建設、農產品標準化基地建設、龍眼地理標志申報工作和推進農產品品牌化發展等領域為重點，成效明顯、亮點紛呈。

　　二是貼近業務工作，捕捉亮點信息。工作中的亮點最能體現地方工作特色;抓好亮點往往會收到以點帶面的效果。我們把捕捉亮點信息作為提升信息價值的重要舉措，在挖掘特色信息、提煉典型信息方面狠下功夫。首先，要求全社各業務股室當好“加工廠”。辦公室收到各股室報送的信息，都要及時向分管領導匯報，從零散的原始信息中發現閃光點，總結出規律，認真研究、反復提煉。其次，要求信息工作者當好“調研員”。創造條件、支持信息人員和業務股室一同深入基層調研，是我們長期堅持的工作制度。信息工作者不僅是寫信息，還要掌握業務知識。根據領導批示和不同階段的工作特點，沉到基層去總結、挖掘信息。特別是在培育新型農業經營主體，加強對供銷社領辦農民專合社的指導、扶持與服務與穩定數量、提高運行質量等方面存在的難點，深入剖析，探尋破解“良方”，形成針對性強、指導面廣的亮點信息。

　　三是貼近上級需求，提供高價值信息。我們以上級需求為導向，在報送深層次、高價值信息上狠下功夫。今年來，全國供銷系統綜合改革工作全面鋪開，我社特別注重信息宣傳工作，及時挖掘提煉經驗總結，在農業社會化服務、電子商務、農產品流通、基層組織建設上尋找亮點，對一些有代表性、能夠全面推廣的經驗做法進行總結。強調精篩選、巧傳送，把最能反映地區特點、上級急需了解、緊跟工作形勢的信息，適時地報送上去。

　　二、建立質量保證長效機制

　　信息的質量決定著服務的水平。在信息工作中，我們要求采編、報送信息必須本著“全面、準確、客觀、及時”的原則，堅持多路并舉抓質量，加快建立信息質量長效保證機制，推動信息工作由數量型向質量型轉變。

　　一是多參會閱文，確保“高站位”。單位領導對信息工作人員提出了摸上情、知內情、識外情的硬要求，并實行信息人員參會閱文制度，要求信息人員必須經常參加重要會議，在了解時事、學習文件上要先行一步，使信息工作者能“高站位”辦信息，確保信息工作始終與上級文件思路合拍。適應新形勢、新政策，從而保證信息工作者在想問題辦信息時，能胸中有全局，辦文有高度。

　　二是多上會研究，確保“能超前”。在抓信息質量中，著力加強綜合性信息的采編工作，以適度超前為目標，加大采編會商力度。我們一直堅持信息工作會商制度，針對不同時期的工作特點，對于苗頭、傾向性問題，及時組織信息工作人員和部門業務干部會商分析，對把握不準的信息還主動征詢領導或上級部門意見，保證采編的信息在超前的同時，能有情況、有問題、有分析、有建議。

　　三是多次把關審核，確保“出精品”。XX供銷社實施單位副職把關信息制度，對部門報送的信息，由副主任先行審閱，確定上報的信息后，轉由辦公室迅速辦理，以保證信息報送工作的及時性。

　　同志們，供銷合作社是推動農村發展進步的重要力量，是黨和政府做好三農工作的重要載體。目前供銷系統綜合改革工作正處于起步階段，各項做法都不十分成熟，我們更需要各級領導和在座各位給予我們更多支持，特別是及時總結供銷戰線涌現出的好經驗、好做法。為我們乃至全省供銷系統綜合改革工作保駕護航。

　　我的匯報完畢，謝謝大家!

工作經驗交流材料 篇17

　　1993年7月，我從沈陽師范學院物理學教育專業畢業，到寬甸第四中學任教至今已有20xx年，在這么多年的工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，為適應新時代的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近幾十年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真備好課。我認為剛畢業的三四年是一個教師樹立自己教學風格，教學態度，教學水平最重要的黃金時段，是塑造自己的最佳時段，在這幾十年中我堅持備詳課，不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，重視學生情趣的激發，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好詳細的教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，使接下來的課能夠上得更好，累積經驗，更上一層樓。

　　二、認真上好課。努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、多交流，多聽課。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，邊聽邊改善，學習別人的優點，克服自己的不足，并多邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。這樣，在自己上課時心里才更加有底、才能更加的有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作認真完善批改作業。注意分層教學。在課后，做好培優轉差工作，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。加大了后進生的輔導力度，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

　　五，重視素質教育。在新的課程改革中，我們要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，重視培養學生的各種技能，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。 在教學工作中，付出的努力終會得到了回報，現在我所上的課深受領導的贊賞、學生的喜愛。但是，學無止境，我會繼續努力豐富自己，提高自己，開闊自己的眼界，多向其他優秀的老師學習，讓自己的教學水平更加地好，為祖國的教育事業努力奮斗。

工作經驗交流材料 篇18

　　信息工作是鄉鎮黨政辦公室的重要工作之一，也是各級黨委和各級領導決策、指導工作的重要依據。近年來，我們在鄉黨委、政府的堅強領導和大力支持下，充分調動和發揮辦公室工作人員及基層廣大信息工作人員的積極性，切實加強對信息工作的領導，不斷強化信息服務意識，努力提高信息上報質量，為上級領導指導工作和決策，提供了大量有價值的信息，連續兩年我鄉均獲得全縣鄉鎮黨委信息工作綜合排名第一的好成績。我們的主要做法是：

　　一、建立健全機制，夯實信息上報工作的組織保障。

　　為做好信息報送工作，我們專門建立了一套長效工作機制，主要體現在“三個有”：一是有專人管。鄉黨委成立了信息報送工作領導小組，鄉黨委書記親自擔任組長，分管辦公室工作的副職擔任副組長，具體抓，抓具體，包括每次上報信息的報題、選題、處理等事項均由分管領導安排。二是有專人干。辦公室配備了3名專(兼)職信息員，均具有本科文化程度，文字功底好，鄉機關各口線和重要鄉直部門均明確一名信息上報員，并且通過信息采集、處理，報送知識培訓等方式建立了一套信息員培訓制度，在全鄉培養、造就了一支業務精、作風硬、紀律嚴的信息員隊伍。三是有督查落實。我們建立了信息上報采用通報制度，根據年初制定的信息上報工作要求，即各口線和部門每月至少上報2篇有價值的信息簡報，按季度由辦公室對信息完成情況及上級采用情況發出書面通報，表揚先進，鞭策落后。真正做到用制度管人管事，做到工作有人抓，責任有落實，采編有方向。

　　二、把握領導思路，找準上報信息的切入點

　　信息工作的根本目的就是體現服務領導的要求。為了給上級黨委、政府報送更多的精品信息，我們始終堅持站在為領導決策和領導服務的角度去思考問題，反映情況，與領導同頻共振。一是強化信息服務意識，提高信息工作的主動性。我們時刻注意領導決策活動的動向，自覺主動地掌握黨委、政府對信息需求的情況;主動參與決策方案的研討和論證活動，提高信息工作與決策思維的貼進度;主動向領導了解各項工作的進展情況，提高信息的可信度;主動到基層掌握各項工作的部署、落實情況，提高信息的準確度。做到了信息工作思路能超前，決策會追蹤，經驗會總結，問題會分析。二是圍繞上級黨委、政府的方針、政策和重大決策反饋信息。抓上級信息，首要的一條就是要吃透上級精神。我們經常組織信息人員學習和研究中央及省、市、縣黨委政府在不同時期出臺的方針政策，從上級文件和會議精神中抓住領導的興奮點，從上級政策與我鄉鄉情的結合點上找準突破口。尤其是注意及時報送中央一些重要決策發布后干部群眾的反映，報送基層貫徹上級決策的具體部署和做法，跟蹤反饋決策落實中存在的問題和建議，充分體現信息為領導服務的職能。三是圍繞群眾關心的難點、熱點問題反饋信息。如去年我們上報的《情系百姓解民憂，重信重訪促和諧》的調研報告，通過發生在我鄉的幾個典型信訪案例的剖析和解決，為基層信訪工作的開展做了一些有益的探索，分別被市、縣發了專期，《周口日報》也以《扶溝縣曹里鄉重視信訪促穩定》為題進行了刊載。收到了良好的效果。

　　三、突出地方特色，把握上報信息的不同點

　　我們在實踐工作中認識到，要做好上報信息工作，就必須全面了解和熟悉本地區的實際情況，尤其是要突出地方特色。為此，我們始終堅持突出地方特色，及時尋找和捕捉與其他兄弟單位相比的不同的地方，認真整理上報信息。最近兩年，我們就圍繞我鄉在全縣乃至全市有影響的工作，搞好上報信息。突出工作特色和地方特色。巨型棚蔬菜生產和旱地規模養鴨是我鄉的兩大特色產業，20xx年，我們采編上報了《巨棚蔬菜鋪就曹里農民致富路》的調研報告，在市、縣兩級發專期后，當時市委毛書記和縣委田書記都作了重要批示，為我鄉特色產業的發展和壯大指明了努力的方向和道路。

　　四、加強溝通聯系，提高上報信息的實效性和針對性。

　　為提高上報信息的針對性和實效性，我們注重加強兩個方面的溝通聯系：一是加強與縣委信息科的溝通聯系，凡是有好的信息稿件，我們信息工作人員均會在第一時間上報的同時，做好電話溝通聯系，爭取理解和支持，提高信息采用率;凡是信息科約稿的信息，我們更是高度重視，指定專人做好信息材料的調研、編寫工作，確保約稿信息按時保質保量上報。二是加強與新聞媒體的溝通聯系，特別是加強與縣委宣傳部、市、縣電視臺、《周口日報》、《扶溝瞭望》等本土主流媒體的溝通聯系，利用它們反饋我鄉最新的新聞資訊和熱點，反哺做好信息編寫報送工作。

　　通過近幾年從事黨委信息工作，我們有這樣幾點體會：

　　一、領導重視是做好信息工作的保證。做好信息工作，取決于領導重視的程度和支持的力度。我們鄉之所以取得今天這樣的成績是與鄉黨委、政府主要領導的關心、支持分不開的。他們始終把黨委信息工作擺在突出位置，作為重要工作來抓，經常提要求、交任務、出題目，想方設法改善信息工作條件，為辦公室專職信息員配備了微機，訂閱了大量的報刊雜志。鄉黨委書記謝廣魁同志親自參與信息的修改、審定和上報工作，經常參加由辦公室召開的每月信息例會，分析形勢，統一認識，通報鄉黨委重大決策部署和落實進展情況，總結推廣經驗。

　　二、穩定的信息來源是搞好信息工作的前提。我們建立了縱到底，橫到邊的信息網絡，把信息報送任務落實到月到日，分解到崗到人，避免了信息工作的忽冷忽熱，時緊時松的現象，保證了信息渠道的暢通。同時，加強與組織、宣傳、紀檢監察、財政、民政等鄉重點部門的合作聯系，加強督查，相互溝通信息，實現信息共享，保證信息來源。近年來，我們幾乎每天都能保證搜集、提煉信息1-2條，并及時上報，從數量上、來源上保證了信息工作的需要。

　　三、提高信息質量是做好信息工作的關鍵。質量是信息的生命，沒有質量的信息是無益的信息，甚至是有害的信息。我們樹立精品信息意識，對收集的信息進行細致的歸納整理，集零為整，化缺為全，從散亂的信息中挖掘出深層次的含義;我們拿出較大的精力，閱讀新聞報道，收看廣播電視，認真加以研究，從新聞報道中挖掘深度信息;我們主動參加各類會議，針對各類發言，細酌精磨，反復錘煉，從會議中捕捉高質量信息;我們堅持打好信息工作的“持久戰”，平時注意多收集各類經驗性介紹材料，從中選題，推廣撰寫具有推廣價值的信息。

　　四、建立長效機制是做好信息工作的保障。要保證信息工作順利有效地運行，必須以制度規范行為，以隊伍推動工作。我們建立了信息工作每月通報制度，定期約稿制度，落實了信息績效考核、獎勵制度，我們每季度都召開信息工作會議，以會代訓，講解信息工作知識，搞好基層信息工作人員的培訓，使之盡快適應新形勢下黨委信息工作的需要，為全鄉信息工作的健康發展提供堅實的保障。

　　雖然近年來我鄉的黨委信息工作取得了一點成績，但與縣委辦公室和各級領導的要求，與兄弟單位相比，還有很大差距和不足。我們將以這次會議為契機，認真學習借鑒兄弟單位好的經驗和做法，按照這次會議的要求，進一步改進和加強信息工作，努力開創我鄉黨委信息工作的新局面。

工作經驗交流材料 篇19

　　自從我XX年工作以來，一直在xx中學任教，而且擔任班主任工作，雖然當了七、八年左右的班主任，但沒有什么方法和經驗。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸，只是現在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下，不當之處還請大家指正。

　　實話說當班主任不容易，壓力很大，主要是：學生帶來的知識壓力、學校管理帶來的壓力、家庭生活帶來的壓力、身體狀況帶來的壓力、學生安全方面思想的壓力，這各方面的壓力都讓我們無法放松自己。

　　我常這樣勉勵自己，做班主任并不是一件很困難的事，只要你用心去做。所以，工作中，我常做換位思考，假如我是學生，我希望一個什么樣的老師來做我的班主任呢。是的，如果我是學生，我希望我的老師是一個具有很高個人修養的老師，我希望我的老師是一個知識淵博的老師，我希望我的老師是一個充滿智慧的老師„„

　　正是有了這種換位思考的心態，在班級管理中，我適時調整自己，向學生心目中老師的方向去努力。

　　正所謂學高為師，身正為范，要想學生信服你并愛戴你，教師個人就要具備很高的人格修養，能夠以自己的實際行動來感染和感動學生。

　　首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學生面前表現出對人生的熱愛，對事業的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態。用自己的人格風范去感染學生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。

　　所以每一天，不管自己的心情如何，我在學生面前都是微笑的，開心的，讓他們能夠感覺到每一天都是新的，都應該輕松的去面對，學生們的學習是艱苦的，但是作為老師，如果自己的心情言行能讓學生輕松地對待學習，輕裝上陣，學生是很感謝你的。

　　同樣，老師的行為規范也直接影響到學生。自從當上班主任，我更加意識到用自己的行為影響學生的重要性。養成了一進入教室，先將講桌擦一擦，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道，但久而久之，學生也會發生改變，學生的課桌椅排列整齊了，桌上的書籍也整齊了。

　　我們知道，對學生的教育，應該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。

　　班主任的課一定要努力上好，如果你的課上不好，學生可能會不認可你，以至于你的班主任工作學生也不服從;而如果你的課上的好，學生就有可能把對你的課的認可或敬重轉移到你的班主任工作的認可上。所以我覺得，上好課對班主任很重要。

　　班主任只有通過高質量的課堂教學，才能很好地完成班級教育的任務，推動班集體建設;才能在教師和學生中樹立威信，取得老師和學生的信任;才能駕馭班級并使其不斷健康發展。“作為一個班主任，一定首先要在學科教學或者說專業技能上征服學生，要讓學生迷戀自己的課堂„„讓學生覺得上你的課時間過得特別快，下課后又盼望著明天上你的課”，所以，在平時的教學工作中，認真上好每一節課應該是我們每一位班主任的目標和追求。

　　當然這幾年我也只是在摸索中從這幾個方面做了以下的嘗試：

　　1、精心選拔優秀得力的班干部。

　　選班干部不一定是學習好的學生，但必需是認真負責、責任心強的學生，。因為得力的班干部是班級工作的靈魂，良好的班風樹立主要靠的就是優秀的班干部。這樣，選取優秀的班干部幫助我們管理班級就顯得尤其重要了。這項工作是一定要多花心思，多花時間，要多管，而且要一管到底。

　　2、制定切實有效的規章制度職責和細則。

　　接下來就是各自討論并擬定班級規章制度和職責，形成文字，當然都是暫行的。這個擬定過程學生參與進來，我來把關，但有些還要根據班級實際做出修訂。

　　3、把握好師生關系的親與疏

　　班主任在班級管理的過程中,要注意自己的角色定位,與學生之間保持一個適度的距離,努力將自己塑造成一個既可親,又可敬的班主任形象。

　　4、把握好教育管理的寬與嚴

　　我認為班級管理工作中的“嚴”應是：工作計劃的嚴密，班級紀律的嚴明，處理違紀學生的嚴肅，對自己和學生要求的嚴格。而“寬”則是：班級管理氛圍寬松，對學生的寬厚、寬容，制定學生進步目標的寬泛。但對學生也要有必要的懲罰。

　　教學工作中，我們常說：“教學有法，但教無定法”，其實班主任工作也是如此，由于每個學生的性格、脾氣、愛好都不相同，作為班主任，在管理班級、教育學生的過程中，其實也是因人、因事、因時而定的，絕不能一成不變。 簡單的說我做的就是這幾點：

　　一是：育好己——教育好自己，提高自身修養，增加人格魅力。 二是：上好課——這是一個老師的根本所在。

　　三是：帶好班——智慧的，輕松的管理好你的班級。

　　教育的根本在于對人的心靈、智慧的開發，心靈的陶冶，人格與個性的教育。班主任——學生生命中的“重要他人”，對學生的影響無疑是長遠而不可逆的。 總之，作為班主任要善于總結，金無足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要班主任要不斷的總結，找出工作中存在的問題，及時改進，這樣班主任工作才能不斷進步，更上一層樓。做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷的改進，來提高自身水平，才能成為一名優秀的班主任。

工作經驗交流材料 篇20

　　德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。多年來，在縣教育局的親切關懷和精心指導下，我們始終把德育工作擺在首位，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，秉承“以人為本，讓每一個孩子都受到良好教育”的辦學理念，著力構建學校、家庭、社會三位一體的育人格局，形成了“突出一條主線，三個結合育人”的德育模式，全面推進了素質教育的深入發展。 一、突出一條主線，著力提高學生素質。

　　印度有位哲人說過：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲人生。完美的人格是建立在良好的行為習慣基礎上的。良好行為習慣的養成，需要常抓不懈，強化訓練。因此，我校以學生養成教育為主線，狠抓學生德育工作，把對師生的養成教育貫穿在教育教學活動的每一個環節，每一個細節中，以提高學生的思想道德素質。我們采取了以下做法：

　　1.抓制度建設，使學生養成教育有章可循。

　　為了加強學生的養成教育，我校除了嚴格按照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》對學生進行教育外，還結合學校和學生實際，制定了一系列的管理制度，促進學生養成良好的習慣。如《學生一日常規》、《先進班集體評比標準》、《學生綜合素質評價標準》等。對學生學習、行為、禮儀、衛生、勞動、鍛煉等方面提出要求，讓學習強化、督促檢查有章可循。

　　2.抓強化教育，使學生養成教育規范有序。(1)新生入學，進行入學教育，以制度學習為主，規范學生的各種習慣。進入一年級后先進行為期一個月的文明禮貎、良好行為習慣養成教育，然后舉行專門的評比，評出文明之星。

　　(2)營造良好的養成教育氛圍。提高校園文化建設的標準，與養成教育相配合，通過懸掛標語、用學生作品裝飾教室、表彰優秀學生等形式，營造良好的養成教育氛圍。(3)抓細節，促養成。針對養成教育內容，組織各項檢查、抽查、整治。每天多次檢查或抽查的常規有：進出校秩序，教室、衛生區打掃等;定時檢查或不定時抽查的常規有：課間操、眼保健操、升旗紀律、教室桌凳、書本擺放、學生個人衛生等;整治的常規有：進出校不戴紅領巾，遲到，亂扔垃圾，說臟話，違反紀律，佩戴首飾等。所有的檢查都與學生操行評定和班級、班主任的考核掛鉤，讓學生在學校檢查、老師教育、學生監督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習慣。(4)通報、曝光。輿論的作用是強大的，為了強化學生行為習慣的養成，我校利用黑板、廣播站，設立通報欄和曝光臺。對常規檢查的結果予以通報，以表揚先進，激勵后進。(5)多種教育手段相結合。對于部分后進生，通過班主任、家長、年級組長、少先隊總輔導員、副校長、校長的層層教育，通過德育培訓班、處分等教育手段，督促其養成良好習慣。

　　3.抓檢查評比，使學生養成教育充滿活力。(1)對各項常規要求檢查評比，每周評出 “衛生示范班”、“養成教育示范班”，并頒發流動紅旗，評比結果與班主任考核、 “優秀班主任”的評選相結合。(2)把全校所有的教師分到各班級任輔導教師，輔導教師的年度考核得分和所輔導班級的常規考核掛鉤，促使輔導教師也和班主任一樣抓學生、班級常規管理、養成教育，形成齊抓共管的良好局面。

　　4.抓各項活動，使學生養成教育形成特色。(1)抓德育主題月活動。制定具體的主題月實施方案、細則，以主題月促進學生養成教育，一個主題月抓一個行為習慣的養成教育。(2)抓整治活動。抓一個專項，解決一個問題，抓典型、重落實，擲地有聲。(3)抓特色活動。如：班級布置比賽，班級文明公約制定評比，精神文明班評比、文明禮儀評比、爭創五星級文明監督崗等。

　　5.抓學生群體，發揮學生的榜樣監督作用。

　　學生是班級、學校的主人，一個學校養成教育的好壞與學生干部的培養密不可分。(1)培養、使用好學生干部。培養、使用好學生干部，可以使各項監督檢查有序進行，有充足的人力保證;培養、使用好學生干部，可以使學生之間互相監督，形成良好的競爭氛圍;培養、使用好學生干部，可以使學生養成自我教育、自我管理的習慣;培養、使用好學生干部，可以更好地發揮學生的榜樣作用。總之，培養、使用好學生干部，是實現學生養成教育從“他律”到“自律”的重要途徑。(2)使用好紅領巾監督崗，為監督檢查學生的養成教育提供充足的人力保證，也讓學生在體驗參與管理的過程中養成監督他人的習慣。

　　二、抓好三個結合，精心打造特色德育。

　　《中共中央國務院關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》中指出:“學校、家庭和社會要互相溝通,積極配合,共同開創素質教育新局面”�？梢�，抓好學校、家庭和社會三結合，對孩子進行系統教育，是我們義不容辭的責任。 (一)重視家庭教育的作用。 “父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。我校十分重視和發展家庭教育，通過成立家長委員會、舉辦家長學校等活動，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛、教育學生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家長成為學校德育的重要力量。

　　1.成立家長委員會，讓家長融入到學校管理中。我們依據《山東省普通中小學家長委員會設置與管理辦法》的有關規定，成立了第一屆家長委員會。家長代表、家長委員會成員均由關心學生成長，熱心學校教育，熱情支持學校工作，有較強的組織能力和社會影響力的在校學生的家長組成，他們能定期召開家長委員會會議，為學校的發展獻計獻策;他們能就學生家長、學生、社會等反映的有關問題及時與學校進行溝通協商，動員和組織家長參與學校活動和家長培訓，促進家庭教育與學校教育協調一致。家長委員會是學校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美麗彩虹，使得我們在溝通中尋找到更好的教育契機，讓孩子們得到家長與學校的雙重關注，從而更有利于他們的成長與發展。

　　2.家校牽手，合作共贏。一是成立了家長學校，組建了家長學校講師團。聘任富有家教經驗的家長、教師及校外家教專家擔任講師團成員，定期組織家長培訓，做到了目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。二是定期召開家長會。向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，進一步加強了家校的溝通，大大地增加了教育效益。三是開通了校訊通。班主任及任課教師充分發揮“校訊通”的作用，加強家校聯系，讓家長及時了解到孩子的學習動態，互相反映學生表現情況和提出教育建議。四是進行家訪。為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關注每一個孩子。五是使用家校聯系卡，了解家長對子女進行教育的情況，向家長通報學校的各項教育的目的和教育要求。

　　不論是學校教育，還是家庭教育，其目標都是一致的，家庭教育只有積極配合學校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。

　　(二)優化社會環境，整合校外資源優勢，促進學生發展。

　　1.建立社會化德育網絡，我們緊緊依靠社會各方面的力量做好對學生的教育工作。一是在學校成立了以關工委成員為主體的書畫家工作室，聘請當地老藝術家定期到學校授課、輔導學生，使學生受到耳濡目染的教育和影響;二是村校共建，校企聯合，共同育人。三是定期邀請法制副校長到校給師生上法制課，提高法律意識，從而增強了學生的法律意識，使學生知法守法，做一個自覺遵守法律法規的好少年。我們的做法也得到了上級領導的充分肯定，團省委及市縣關工委主要領導多次到我校視察，給予高度評價。

　　2.組織開展社會實踐活動。積極依托社會資源，組織學生到敬老院、購物廣場等聯系基地進行實踐和服務，發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。使家庭教育、學校教育、社會教育得到有機整合，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。

　　俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。在今后的工作中，我校德育工作將堅持以素質為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。