文明禮儀團日活動總結（通用28篇）

文明禮儀團日活動總結 篇1

　　為加強我校學生基礎文明建設，提升校園文化品味，打造優美的育人環境，促進學生更好的成長、成才、成功，我校啟動“文明禮儀我先行”主題團日活動，我班也積極響應號召，于20xx年10月27日在學校足球場開展主題團日活動。

　　活動圍繞“什么是文明，如何做到文明”展開：短暫的商議后，我們班的同學各自攜帶宿舍的垃圾桶和垃圾袋，在班長的帶領下，一路說說笑笑，很快就到了足球場。一開始還只是一兩團廢紙，后來越走越快，發覺卻發現路上的垃圾越來越多，而那些垃圾差不多都是些煙頭、食品包裝紙、小紙片。我們邊走邊撿，不一會兒大家的垃圾桶和垃圾袋就裝滿了。雖然我們只勞動了一個小時，但卻讓我們體會到了勞動的艱辛，體會到了清潔工們的不容易。我也看到許多人有著不好的行為習慣，沒有環境保護的意識，隨手亂扔紙屑，使得我們的公共場所到處垃圾。所以我想向大家發出倡議：從我做起，從現在做起，保護好我們的環境，讓我們的家園更加美麗。

　　不可否認此次主題團日活動是成功的，但也有一些不足之處，我們在接下來的活動中會不斷進步、取長補短，相信在大家的共同努力下，主題團日活動會更加精彩。本次活動不僅加深了同學們對文明的認識，也提高了同學們“做文明先鋒，創優秀班級”的積極性。通過本次活動，相信同學們會提高自身素質，同時監督身邊同學，做文明學生，創文明校園。

　　大家在宿舍樓A棟樓下聽指揮朝我們的目標前進，我們勞動這并快樂著。“我們齊心協力，開動腦筋，得到的戰利品!”

文明禮儀團日活動總結 篇2

　　學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風，培養學生“環保、節能”的意識，結合本校實際情況開展主題為“潔凈、環保、文明、和諧”的文明禮儀月系列活動，努力使學校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。在20xx年3月20日-4月20日期間為了推進宿舍的文化建設，提升學生的生活素養，進一步推進文明禮儀月”活動，我們開展了：綠色公益活動、“宿舍潔凈”主題班會、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活動、素質拓展、“宿舍人際溝通”心理講座等一系列活動。面向全院師生，在3月20日-3月25日期間為向全校師生宣傳世博知識，我們開展了綠色世博公益活動，我們采用了問答和簽名的形式，凡是在橫幅上簽名的同學都可參與抽獎，進行世博問答，然后根據題目的難易程度以及是否正確來獲得相應獎勵。本次綠色公益活動開展的比較順利，各位的積極性也比較高，在活動現場，參與者都能根據活動要求，積極的投入到活動中來。本次活動開展的目的是希望同學們能通過活動的形式更好的了解世博，通過此次活動，全校師生提升了主人翁意識，使老師和同學們更加關注世博、了解世博。此次活動是我們機電工程系生活部在20xx年新學期開學以來的一次較大的活動，同時也是我們今年的“宿舍文化月”系列活動中的一個重要組成部分。此次活動的順利展開，將為我們以后工作的進一步開展奠定堅實的基礎，也使我們對以后的工作充滿了信心。

　　在20xx年3月20日-4月14日期間，為了提高同學們的團隊協作精神，我們和外語系聯誼開展了素質拓展活動，最有創新的就是最后的節目，新開創的游戲環節：釋放青春!原創游戲，體現團隊精神，創意體現，合理安排，時間分配，活躍氣氛，在幽默創意的表演中展示了大學生的風采!對于這次的素質拓展活動，整體反映比想象中的好，各位對這次活動都大力支持，才成功的完成了這次活動!

　　首都經貿大學心理學教授楊眉在接受采訪時說過“和諧社會需要健康的人際關系，因為它是一個人可以依賴的最重要的外在資源。”在20xx年4月6日下午，我們邀請了大學生心里健康中心老師為我們做了“宿舍人際溝通”心理講座，通過老師的心理講解，讓我們從中獲益匪淺。處理好人際關系，其中最重要的是常懷喜悅并有良好的心態，以及自然而然外在表現出來的接人待物的面色和態度，良好的溝通都是人際關系的

　　第一步，有了良好的溝通才有機會和我們身邊的同學達成共識，與我們周圍的朋友禮尚往來，才能建立起相互受益的互動關系，使生活學習工作相和諧。

　　在20xx年3月20日-4月12日期間我們為了豐富校園文化生活，共造美好的宿舍生活空間，進一步活躍宿舍文化生活，營造生動活潑、健康有益的宿舍文化氛圍，突顯新一代大學生的青春氣息與蓬勃朝氣，開展了“和美人家，寢真意切”宿舍美化活動。在4月13日下午12點30分，我們系部成立了系部互查小組，由系部領導和學生會成員一起舉行抽查互評。本次活動受到了各位的高度重視，并且在老師和其他各部門部長和成員的大力支持下，經過評審，共評出一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干。活動結束后，經過我們的認真分析和總結，大部分寢室表現良好。體現了當代大學生宿舍文化。優秀的宿舍很多，在活動結束后，我們挑選了具有特色的一些圖片，其他部門的大力配合下進行了宿舍美化活動的成果展示，此次宿舍美化評比活動使宿舍文化建設工作更加地深入人心，發動了每位同學積極投身到創建宿舍文化衛生評比的活動中來，并邀請了系部領導和各班班主任對各宿舍的美化成果進行了點評，幾乎做到了全系師生共同參與，活動范圍較大。本次活動是從抓學生宿舍內務入手，重要的是培養學生養成節能、環保意識，提高文明素養;進而培養學生的團隊意識、社會責任感和理想信念的升華。在各方的通力合作下宿舍美化活動圓滿地落下了帷幕。經過這次活動，不僅提高了學生們對宿舍的熱愛、對環保的認識，培養了自身的能力，讓“潔凈、環保、文明、和諧”的校園生活新觀念深入人心。而且還加強了師生之間的在20xx年4月20日下午，我們召集08、09、五年制同學一起召開了機電工程系20xx-20xx學年第二學期表彰大會。

　　參加大會的有學生會成員以及機電系的輔導員，他們對在活動中獲獎的宿舍以及班級進行了表彰，獲獎班級以及宿舍在“文明禮儀月”的各項活動中表現積極，脫穎而出，不僅自己的宿舍積極性高同時也帶動了其他宿舍積極參與，取得了很好的帶頭作用。大會中，老師們對他們的勞動成果進行了肯定，希望他們依舊能夠積極參與，一直保持這種積極的心態投入到各個活動中去，同時也對活動中存在的不足提出了建議，有個別班級活動的參與程度不夠，班級成員的重視程度不高，會中對他們進行了批評，同時也鼓勵他們積極參與。

　　我們還邀請了兩個獲獎宿舍代表，請他們展示自己宿舍特色，并與各位分享勞動過程中的樂趣和收獲，他告訴我們宿舍美化不是簡單地為了應付檢查，我們要做到最好，做到每時每刻都給人干凈整齊的感覺。他們還告訴我們他們宿舍之所以能夠做到這樣，這與每個人的共同努力是分不開的，要始終堅信宿舍是各位的，只有我們共同經營、努力，才能維持好、保持好這個共同的“家”，在這次寢室設計大賽中，使他們認識到全新的大學生活，全新的大學環境，使他們更加了解大學環境，更加融入這個集體，這個小型的社會，也加強了自己的動手能力和組織設計能力，完成在大學生活中的一個比較大的勞動成果，這也豐富了大學生活。

　　只要堅定自己的目標，團結協作，不懈努力就一定能實現自己的夢想，通過舉辦這次寢室文化活動月，活躍了我系的宿舍文化，并為同學們創造了一個美化的寢室，提高了我系的綜合文化素質，向全院展現了機電系獨特的文化氛圍;與此同時，我系承辦活動的學生會組織能力得到進一步的提高，內部結構得到更合理的優化。

文明禮儀團日活動總結 篇3

　　在20xx月20日-4月20日期間為了推進宿舍的文化建設，提升學生的生活素養，進一步推進“文明禮儀月”活動，我們開展了：綠色公益活動、“宿舍潔凈”主題班會、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活動、素質拓展、“宿舍人際溝通”心理講座等一系列活動。面向全院師生，在3月20日-3月25日期間為向全校師生宣傳世博知識，我們開展了綠色世博公益活動，我們采用了問答和簽名的形式，凡是在橫幅上簽名的同學都可參與抽獎，進行世博問答，然后根據題目的難易程度以及是否正確來獲得相應獎勵。本次綠色公益活動開展的比較順利，大家的積極性也比較高，在活動現場，參與者都能根據活動要求，積極的投入到活動中來。本次活動開展的目的是希望同學們能通過活動的形式更好的了解世博，通過此次活動，全校師生提升了主人翁意識，使老師和同學們更加關注世博、了解世博。此次活動是我們機電工程系生活部在20xx年新學期開學以來的一次較大的活動，同時也是我們今年的“宿舍文化月”系列活動中的一個重要組成部分。此次活動的順利展開，將為我們以后工作的進一步開展奠定堅實的基礎，也使我們對以后的工作充滿了信心。

　　在20xx月20日-4月14日期間，為了提高同學們的團隊協作精神，我們和外語系聯誼開展了素質拓展活動，最有創新的就是最后的節目，新開創的游戲環節：釋放青春!原創游戲，體現團隊精神，創意體現，合理安排，時間分配，活躍氣氛，在幽默創意的表演中展示了大學生的風采!對于這次的素質拓展活動，整體反映比想象中的好，大家對這次活動都大力支持，才成功的完成了這次活動!首都經貿大學心理學教授楊眉在接受采訪時說過“和諧社會需要健康的人際關系，因為它是一個人可以依賴的最重要的外在資源。”

　　在20xx日下午，我們邀請了大學生心里健康中心老師為我們做了“宿舍人際溝通”心理講座，通過老師的心理講解，讓我們從中獲益匪淺。處理好人際關系，其中最重要的是常懷喜悅并有良好的心態，以及自然而然外在表現出來的接人待物的面色和態度，良好的溝通都是人際關系的第一步，有了良好的溝通才有機會和我們身邊的同學達成共識，與我們周圍的朋友禮尚往來，才能建立起相互受益的互動關系，使生活學習工作相和諧。

　　在20xx月20日-4月12日期間我們為了豐富校園文化生活，共造美好的宿舍生活空間，進一步活躍宿舍文化生活，營造生動活潑、健康有益的宿舍文化氛圍，突顯新一代大學生的青春氣息與蓬勃朝氣，開展了“和美人家，寢真意切”宿舍美化活動。在4月13日下午12點30分，我們系部成立了系部互查小組，由系部領導和學生會成員一起舉行抽查互評。本次活動受到了大家的高度重視，并且在老師和其他各部門部長和成員的大力支持下，經過評審，共評出一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干。活動結束后，經過我們的認真分析和總結，大部分寢室表現良好。體現了當代大學生宿舍文化。優秀的宿舍很多，在活動結束后，我們挑選了具有特色的一些圖片，其他部門的大力配合下進行了宿舍美化活動的成果展示，此次宿舍美化評比活動使宿舍文化建設工作更加地深入人心，發動了每位同學積極投身到創建宿舍文化衛生評比的活動中來，并邀請了系部領導和各班班主任對各宿舍的美化成果進行了點評，幾乎做到了全系師生共同參與，活動范圍較大。

　　本次活動是從抓學生宿舍內務入手，重要的是培養學生養成節能、環保意識，提高文明素養;進而培養學生的團隊意識、社會責任感和理想信念的升華。在各方的通力合作下宿舍美化活動圓滿地落下了帷幕。經過這次活動，不僅提高了學生們對宿舍的熱愛、對環保的認識，培養了自身的能力，讓“潔凈、環保、文明、和諧”的校園生活新觀念深入人心。而且還加強了師生之間的交流與互動，促進了師生之間的友好交流。

　　在20xx月20日下午，我們召集08、09、五年制同學一起召開了機電工程系20xx-20xx學年第二學期表彰大會。參加大會的有學生會成員以及機電系的輔導員，他們對在活動中獲獎的宿舍以及班級進行了表彰，獲獎班級以及宿舍在“文明禮儀月”的各項活動中表現積極，脫穎而出，不僅自己的宿舍積極性高同時也帶動了其他宿舍積極參與，取得了很好的帶頭作用。大會中，老師們對他們的勞動成果進行了肯定，希望他們依舊能夠積極參與，一直保持這種積極的心態投入到各個活動中去，同時也對活動中存在的不足提出了建議，有個別班級活動的參與程度不夠，班級成員的重視程度不高，會中對他們進行了批評，同時也鼓勵他們積極參與。我們還邀請了兩個獲獎宿舍代表，請他們展示自己宿舍特色，并與大家分享勞動過程中的樂趣和收獲，他告訴我們宿舍美化不是簡單地為了應付檢查，我們要做到最好，做到每時每刻都給人干凈整齊的感覺。他們還告訴我們他們宿舍之所以能夠做到這樣，這與每個人的共同努力是分不開的，要始終堅信宿舍是大家的，只有我們共同經營、努力，才能維持好、保持好這個共同的“家”，在這次寢室設計大賽中，使他們認識到全新的大學生活，全新的大學環境，使他們更加了解大學環境，更加融入這個集體，這個小型的社會，也加強了自己的動手能力和組織設計能力，完成在大學生活中的一個比較大的勞動成果，這也豐富了大學生活。

　　只要堅定自己的目標，團結協作，不懈努力就一定能實現自己的夢想，通過舉辦這次寢室文化活動月，活躍了我系的宿舍文化，并為同學們創造了一個美化的寢室，提高了我系的綜合文化素質，向全院展現了機電系獨特的文化氛圍;與此同時，我系承辦活動的學生會組織能力得到進一步的提高，內部結構得到更合理的優化。

文明禮儀團日活動總結 篇4

　　幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時。”因此，積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。學期即將結束，現對我班的戶外游戲活動總結如下：

　　一、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動

　　在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲;午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。

　　觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量，這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。

　　二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。

　　在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。

　　在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

　　三、充分發揮幼兒的自主性

　　以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料;設置、安排活動場地;示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發揮幼兒創造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環套著當車跑，可以立著當圈滾。發揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

　　四、根據幼兒的興趣，開展豐富多彩的體育活動

　　研究表明，幼兒在活動中堅持的時間長短取決于幼兒對該活動的興趣的強弱。因此可以根據這一特點，安排幼兒感興趣的體育活動，以培養幼兒的堅持性。

　　我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學解放軍，因此，我們根據“學做解放軍”的音樂編排了韻律活動，在活動孩子們中個個精神抖擻，動作到位，非常認真;在小班時孩子練習縱跳觸物時，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來，形象十分逼真，孩子見到后個個躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢?你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢?通過討論，進一步激發幼兒對活動的興趣，從而有利于幼兒堅持性的培養。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲。”他主張給孩子游戲的機會，通過游戲使孩子的身心得到健康的發展。每一個孩子都有無限發展的可能性，我們應努力創設符合幼兒好奇、好動。

文明禮儀團日活動總結 篇5

　　從開始的抽簽結果一看我大吃一驚!除了常中賽區最難打的應該就是我們一中賽區了.小組里有豪華陣容的光明中學(這個是不可戰勝的對手)有去年的第五名一中有去年的第六名(我們塘廈理工)也有新貴南城中學(今年羅置了宏遠三隊的三個年輕小伙其中兩個兩米身高)還有作戰欲望強勁\令我們吃過苦頭的塘廈中學.要從本小組中出線那就是四隊爭搶一個名額(光明中學鐵定冠軍出線).

　　小組第一戰我們對陣第八中學雖說我們實力不算強勁但是憑借一年來的訓練與準備我還是很有信心戰勝對手的.第三節中段時我們一度領先18分!可惜的是連續兩個快攻沒有打成分差沒有被拉開反而在回防過程中大家沒有重視對手開始放松起來.于是對手進行反擊一波又一波的快攻與外線攻擊后我們只領先6分了!此起彼落比賽就是這樣我們之后一直沒有投籃感覺而對手越打越好直至終場前幾秒鐘我們被對手追平.幸好我們在比賽結束前搶到進攻籃板造成對手犯規以罰球的方式終結了對手!險勝一分總比沒勝的好!

　　下午對陣塘廈中學的比賽我們顯然沒有從早上的比賽當中恢復過來加上球隊的作風不夠硬朗容易在遇到激烈對抗的時候提前放棄.果不其然我們開場以后一直沒有進入比賽狀態即使在第三節反超比分也沒有堅持奮斗下去的決心!于是輸給了塘廈中學那是必然!

　　第三場對陣了步職中我們開始慢慢進入比賽狀態在比賽中也發揮出我們傳統強隊的實力很輕松就戰勝了他們.第四場對陣光明中學我們收著打進行鍛煉隊員的一些安排雖然大比分輸掉比賽但是替補隊員在本場比賽過后獲得了難得的比賽經驗.第五場我們對陣東道主東莞一中.雖然整場球我們都遇到裁判尺度上面的欺壓還有現場一中球迷的陣陣加油聲但是我們的隊員沒有放棄比賽雖然第二節我們就有兩個主力四犯下場但是我們強硬的防守與有效的快攻牢牢的控制住了比賽節奏將領先的比分帶到了終場!

　　最后一場比賽我們要對陣將要小組第二出線的南城中學.形勢非常復雜.如果南城順利贏了我們他們將小組第二出線;如果我們贏了南城一分那么塘中出線;如果我們要出線那必須要贏28分以上!希望很緲茫但是我們必須去拼!為了證明自己為了最后的一次征戰我們必須打出最好的水平!咬著牙扎著腳我們勇敢的上場了!即使對手有強大的宏遠三隊的小將我們沒有縮手縮腳.我們拼命防守我們內線打不進就外線投三分他們防三分我們就突內線很快我們就打開了局面比分也一直領先他們盡管他們不斷的變換防守陣型不斷的調兵譴將我們領先的優勢絲毫不減.經過一番苦戰我們戰勝了實力強大的南城中學雖然塘廈中學因此而躺著出線我們也無怨無悔.因為我們不再是怯懦的球隊我們證明了我們也是東莞市中學生籃球隊伍里的一支強隊!

文明禮儀團日活動總結 篇6

　　為切實貫徹落實我們的節日·端午節"主題活動的通知精神，承載端午節所蘊含愛國主義的道德內核，增進社區群眾對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝傳統節日的良好氛圍，我社區開展了形式多樣的端午節慶祝活動，現將活動情況總結如下：為確保此次活動順利開展，社區高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，并制定了活動方案，要求各工作人員在活動中突出愛國主義教育、突出講文明·樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進我社區的精神文明創建工作。

　　我社區利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，并開展"話端午，揚民族傳統文化"活動。讓全體干部職工及群眾了解這一傳統節日的相關知識。感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義熱情。

　　在端午節來臨之際，組織社區工作人員，向孤寡老人、留守兒童、困難家庭進行慰問，贈送了端午節禮品，同他們一起包粽子，一起聯歡，讓群眾深切感受到黨和政府對他們的關心。古人把五月端午稱作"衛生月"，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。社區結合認真開展端午節除塵活動，倡導健康生活，凈化在機關環境。掀起講文明、講衛生的良好氛圍。

　　在本次活動中，香榭里社區充分利用傳統節慶日對全體群眾進行傳統文化教育，掀起了倡導文明和強化作風建設的熱潮，更是承端午文化精髓,揚民族傳統底蘊，為爭當"文明衛生城市創建者"這一奮斗目標提供了強有力的思想保證和精神動力。

文明禮儀團日活動總結 篇7

　　學校感恩教育活動總結：讓孩子乘著“感恩”的翅膀成長翱翔

　　“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

　　感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。(2)“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。(3)“對同學的一幫一”感恩活動。(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信，并結合上述活動和平時表現評選出“感恩之星”。

　　其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動，所折服。希望同學們能在老師的指導下,認真回憶家長對你的付出,把它寫下來，并且發動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養學生感恩父母的情感，在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環境!

　　“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

文明禮儀團日活動總結 篇8

　　為了提高籃球愛好同志的技術水平，促進各單位之間的溝通與聯系，更好地體現素質教育的優越性，20xx年12月14日下午，后勤與外企單位之間籃球友誼賽，隨著一聲響亮的口哨聲如期舉行。賽事從一開始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我趕，沒有絲毫放松，雙方隊員在賽場上充滿激情的揮撒這自己的優秀球技。球場隊員賣力“表演”，球外球員啦啦隊也沒有閑著，嘶聲力喊，為各自球隊的隊員加油打氣，一時球場熱鬧非凡。

　　這次籃球比賽，是我們意料之中的是同事們的積極參與性較高，賽前的準備比較精心。通過比賽我們看到了同事們為了后勤服務中心的集體榮譽而不顧惜個人的苦與累。比賽中團結向上，勇于拼搏的精神激勵著每一位同事。雖然在比賽中個人實力相差很大，但都沒能阻擋住同事們自身對籃球運動的強烈愛好。在比賽中，同事們能夠端正態度，解放思想，把勝敗看得并不重要，關鍵是同事們參與比賽，展示自己本單位風采。

　　你們的盡心盡力，雖然沒能夠贏得比賽，親愛的同事們，咱們是雖敗猶榮，畢竟你們的付出也同樣得到了大家的喝彩與助威，同樣贏得了掌聲。雖然我們沒有取得勝利，但是雙方隊員良好的球風、精湛的技術仍然為自己的班級做出了文明的典范，每個隊員都是一名合格的文明使者，傳播著積極向上、永不言輸得拼搏精神，值得我們所有人學習。

　　從這次友誼賽中我們也看到了很多的不足之處：

　　第一，隊員之間也缺乏交流，彼此之間不了解各自的特點，缺少默契。面對這些情況，球隊應該多組織打友誼賽，多在一起打球，在培養球隊團結方面多下功夫，但是由于各個方面的原因沒有得到落實。

　　第二，每個球員也不是十全十美的。比賽前于比賽場中地問題未處理好，導致球員未能更好發揮，使得我方球隊隊員在賽前未能做好充分準備，比賽中球員過于消極，使有些球員消極應戰，在此對給領隊組帶來的不便，在次表示歉意。比賽時部分球員沒有更好的服從教練組的布置和安排，使得比賽階段未能達到預期效果。雖然這種活動不是我們的原創，雖然比賽很不正規，在這里甚至沒有獎品。但這都不算什么單位的生活是豐富多彩的，其實各種各樣的活動都是一種鍛煉，一種嘗試。

　　在這里，沒有為了名次的爭吵，沒有為了榮譽的拼搶。有的只是純真的友誼，快樂的心情，快活的汗水。我們單位輸掉了比賽，但比賽結果沒有人去關注。以后我們還會舉辦一些這樣的活動，讓每一個人都參與近來，讓每一個人都感到集體的溫暖，集體的快樂。

文明禮儀團日活動總結 篇9

　　在本學期，我校以全面推進素質教育為目標，與時俱進思想為指導，大力開展文體活動，活躍和豐富校園文化。讓學生成為主體，在寬松、和諧的環境中進行學習。激發學生的學習興趣，發展他們的個性特長，培養他們的創新精神，增強他們的體質，為使學生成為一代新人打好基礎。

　　1、通過文體活動，使學生能夠自己學習，自我提高，最大的開發學生的能力。

　　2、充分利用文體活動對學生進行思想品德教育，培養學生自覺、積極、主動的良好品質。

　　3、通過組織豐富多彩的課外活動，培養學生在德、智、體、美、勞各個方面的發展。

　　4、通過美工、書畫比賽，豐富了學生的課余生活，充分發揮了學生的想象力，激發他們學習的興趣，培養了繪畫能力。

　　通過活動，全校的體藝活動氣氛濃郁，健康有益的文娛體育活動遍地開花，學生在體格上、品格上更有喜人進步。興趣班的許多成員為學校參加各類活動、競賽取得了較好的成績，鍛煉和整合了隊伍。以學生為主體，以教師為主導的素質教育得到了成效。今后，將加大力度，提高文體活動的質量，豐富校園文化生活。

文明禮儀團日活動總結 篇10

　　為慶祝20xx年元旦，營造歡心喜慶氣氛，文山社區精心準備了系列歡慶活動，以豐富社區居民的精神文化生活。

　　一、組織了廣場文娛表演

　　伴著冬日里溫暖的陽光，文山社區迎來了這個期待已久的午后。 12月31日下午，暖意融融，幾十名多名社區居民，齊聚一堂，腰鼓隊，老友樂團共慶新年的到來。28名阿姨齊上陣，個個精神抖擻，動作整齊協調，圍觀的居民不斷報以熱烈的掌聲。

　　二、開展了老干部、老黨員麻將、撲克比賽

　　12月29日在社區二樓展開了棋牌比賽。老干部，居民，互相切磋，競賽的勁頭高漲。連傍邊觀戰的干部，也躍躍欲試。外面寒冬咧咧，賽場暖意融融。

　　三、文山藝社出版了今年第二期《文山藝苑》。

　　今年又跟往年一樣，為了慶祝元旦，第二期《文山藝苑》如期出版，真是詩風獵獵文山韻，冬日融融藝苑情。文山墨浪沖天起，賀年詩花遍地開。

文明禮儀團日活動總結 篇11

　　20xx年，**社區文化工作委員會在街道文化站的指導下，在社區黨總支部和居委會的領導下，承襲XX年度開創的“活動全天候”，結合XX年度社區新特點，夯實基礎，開拓創新，創出了一幅“如夢如幻社區文化，如癡如醉老人之家”風景畫，具體總結如下：

　　一，新增社區文化組織

　　1，本年度1季度：成立扇子舞隊，隊員12名，平均年齡50歲。同季度，成立社區網站管理委員會，專門負責社區網站的日常運作和管理。

　　2，第二季度：成立乒乓隊，隊員8名，平均年齡53歲;成立恰恰飄帶舞隊，隊員10名，平均年齡47歲;成立女子合唱隊，隊員8名，平均年齡46歲;成立小學生作文興趣組，組員7名，平均年齡13歲。

　　3，第三季度至今：成立書法興趣組，組員5名，平均年齡65歲，成立社區網絡影院管理小組，組員三名，專門負責雙休日的網絡影片放映。

　　二，經常性文化活動

　　1，天天有早舞、乒乓、健身、象棋、閱覽活動。

　　2，周周有越劇表演、卡啦0K、電子閱覽、網絡影片、象棋江湖殘局、科學普及、文化教育各類知識講座等活動。

　　3，月月有象棋、乒乓球比賽，腰鼓、扇子舞蹈表演，書畫研討、讀書交流等活動。

　　三，精心組織社區大型文體活動

　　1，第一季度，精心組織老人春游登山活動，參加活動者35人，精心組織春節聯歡會，參加春節聯歡活動的居民群眾近200人次。

　　2，第二季度，精心組織“天下第一”象棋爭霸比賽，參加比賽的象棋選手30名，賽程歷時三天，其過程，被記者寫成通訊報道;精心組織大型乒乓球比賽，賽程5天，參與者27名，由此產生了社區乒乓球隊伍;精心組織社區居民80高齡老人姜啟安的生日舞會，這活動，成為蘇州社區文化工作的佳話，廣為流傳，羨慕了很多兄弟社區的老年人。

　　3，第三季度至今，精心組織宣傳唐寅園的文化活動，積極參與輝煌友新文化藝術節活動，在10月3日，舉辦“快樂”大型文藝匯演，參加表演人數近40人;在11月份，和昂立外語學院連手舉辦文藝會，把本社區的文化活動推到高潮。

　　四，建立健全社區網站運作機制

　　1，網站自本年度1月22日改版以來，內容幾乎天天刷新，至今已經有帖子1600篇，會員254名，其知名度、影響力已經超過浙江的一些社區網站。

　　2，網站已經初步顯現文化教育功能，網站在陶冶居民情操、灌輸居民健康、科普、藝術知識的同時，也顯現了社區很多居民的才華。

　　3，《社區文苑》為社區居民提供了一個表現自己文學才華的舞臺;《奇人逸事》說說笑笑，其樂融融;《社區文體活動》里的相片，掀起友聯2村那些漂亮阿姨學習電腦操作的高潮……

文明禮儀團日活動總結 篇12

　　根據學期初制定的活動計劃，以及上學期存在的不足，結合三年級學生的實際情況，使硬筆書法社團工作有計劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了本學期的工作。進一步培養了學生對藝術的了解和熱愛，特別是學生的基本書寫能力和良好的書寫習慣得到了較好的教育，通過一學期的努力，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面，以及在養成認真、仔細、耐心的學習態度方面都得到了一定的提高。現對本學期的活動作一小結。

　　一、用心寫字、浸潤心靈

　　本學期在社團活動中，雖然人員較少，只有十位孩子，但我根據他們的書寫能力差異進行了科學合理的安排。盡量能讓所有的學員在有限的活動時間內都有一定的收獲，避免活動浪費時間，學與不學一樣的情況，所以，在在學期初，我讓孩子們買了一本《一學就會》田英章的字貼，課中我給學員練習的內容都作了講解，特別是難寫的字都進行了示范，通過這種方式，學生能有效地利用一節課的時間，使自己的書寫能力得到一定的提升。

　　二、潛移默化、端正習慣

　　寫好字，最關鍵的不是大量的練習和教師的指導，應該是學生一種良好的書寫習慣。一個學生有了好的學習習慣，那么我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習慣，可能就會在原地不斷踏步，甚至出現退步的趨勢。所以，本學期，我在知道學生活動的時候，注重對學生良好書寫習慣的培養。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫;落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結構的安排;書寫完一遍后認真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距;能自我提出哪些不足點等等。一開始，這些方式對學生來說有一定的困難，有些學員甚至自己寫的字哪里不對也找不出，有些學員每次書寫沒有這種習慣，懶得去想、懶得去做。針對這些情況，我從簡到難，慢慢引導，反復強調，在指導活動中漸漸滲透，讓學生慢慢適應這種方式。一學期下來，大多數學員在書寫習慣方面得到了一定的提高，這對他們學習書法有著很大的輔助作用。

　　三、書法比賽、形式多樣

　　為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，同學之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表比賽。指定統一內容。這樣讓一些優秀書法生展示，起著帶頭調動作用。也給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。

　　一學期下來，我發現三年級學生的可塑性很強。提高很快。想到一星期兩節課的活動可能對書法的入門引領有一定的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導。所以，這里也希望更多的學員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎，使我校更具特色。

文明禮儀團日活動總結 篇13

　　學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期輔導員工作得失的時候了。對我而言，輔導員工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。

　　二年級學生天真爛漫，各方面素質和習慣都有待培養和不斷完善，輔導員應及時掌握孩子們各門學科的學習情況，以便更全面的了解孩子，注重學生們各方面的發展，針對兒童心理的現有水平，去幫助提高或者更快更好的開發他們的潛能。為此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，鼓勵和激發他們的好勝心，培養他們的求知欲望。讓他們去親自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時常回憶的。低年級以養成習慣和培養興趣為主，我會盡我的力讓孩子們喜歡各種學習，喜歡各種活動，也樂于去學習，去參與更多的活動。利用班隊活動課、大課間的時間組織各項活動，并與孩子們一同玩耍。在班隊活動中也適當放手給孩子們一些創造空間，讓他們自己來策劃、主持活動，雖然年紀小，搞出來的活動還顯得有些稚嫩，但我的目的只有一個，就是讓他們的能力從小就能得到鍛煉。其中令大家印象最深的要是親自動手給媽媽制作愛心小書，一本本《媽媽對我的愛》形狀各樣，字里行間都顯露著媽媽深深的愛。為回報媽媽，在母親節到來之際，我們也讓孩子們制作了另一本小書《我對媽媽的愛》，寫出如何去關心愛護媽媽。上面稚嫩的鉛筆字、圖畫，雖比不上市場上精美的書籍，但每一位媽媽收到之后都是十分的感動興奮。

　　其次是培養干部，讓各處干部管到位，層層負責。我覺得培養干部其實是培養他們的責任心，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。因此，我在班上設立了以下幾種干部類型：中隊長、中隊委、小隊委、四人小組長。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。在干部、同學和老師的共同努力下，這學期我們班取得了不少佳績。雖然很不起眼，但卻很能培養學生的責任心和認真做事的態度。而且，這些事情由同學們自己來管理，也培養了他們一定自力精神。做一名輔導員，一定要讓每位學生有所發展，有所鍛煉，有所提高。

　　但我覺得事物的發展就是在這種失敗和成功之間不斷前進的。只有不斷積累，總結經驗教訓，才能邁出有力的第一步，走向成功。

文明禮儀團日活動總結 篇14

　　中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，雖然年年都過中秋節，但學生們對這個節日了解得并不太深，為了對學生進行中華民族的傳統教育，上級精神《關于組織開展“我們的節日•中秋節”主題活動的通知》有關要求，中秋節前夕，我校開展了“我們的節日——中秋節”主題文化活動，目的在于深度挖掘蘊涵在中秋節中的教育意義，使學生了解民族的風俗,傳承民族的文化,弘揚民族的精神，引導學生進一步了解傳統節日、認真對待傳統節日、由衷喜愛傳統節日，傳承節日文化。弘揚中華民族優秀傳統文化，增強熱愛民族傳統節日和傳統文化，建設中華民族共有精神家園的，切實加強中華優秀文化傳統教育。

　　一、學校領導高度重視，各部門通力合作學校領導高度重視，學校領導對活動開展作出部署、提出要求。

　　二、節前廣泛宣傳

　　1、利用國旗下講話、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地對學生進行廣泛宣傳。

　　2、在班會上講解傳統節日的來歷、歷史背景、所蘊含的豐富的文化底蘊等，激發學生的愛國情感。

　　三、活動豐富、全員參與、共同體驗、動手實踐、收獲快樂

　　1、在搜集有關資料的過程中，我們的同學和老師不但培養了搜集整理資料的能力，并通過親自動手制作手抄報、花燈，對中國的傳統文化有了更加深刻的了解。

　　2、開展“誦讀中華經典，共度中秋佳節”中華經典誦讀比賽活動。通過對中秋詩歌的朗誦，對中秋的傳說、小故事的表演，不僅激發了同學的濃厚興趣，更使教育內容豐富起來。豐富多彩的活動使空洞的說教變得具體、實際，同學們更容易接受這樣的教育形式。切身的體驗使同學有了真實的感受。同學們在不同角度以不同的方式接受了傳統文化的教育，增強對傳統文化、傳統節日的認同和喜愛，弘揚了民族文化。老師們也在活動中踴躍參與，譜寫一曲“滿幼頌”弘揚民族文化，同時也使得我們的辦學理念得以升華。

　　3、開展“和諧校園•歡樂中秋”主題各類相關系列活動。由各年級組老師和同學們一起“進社區護綠、護衛”活動，不僅是我們的學生，就連居民們的參與熱情也很高。整個系列活動雖緊湊但是充實有意義，相信通過這次活動我們的學生對于“民族、文化、節日”會有他們自己更好、更透徹的詮釋。

文明禮儀團日活動總結 篇15

　　今天從6點起床到現在一點都沒閑過.現在腦袋還異常清醒.公司活動是以"周年慶"為主題,但是效果并不如人意.也真的意識到一些問題,混社會還是得靠真本事的啊.努力是必須的,但是必須以結果為導向.現分析情況如下:

　　1、到場客戶數:

　　前期邀約截止4月20 預計到場(五組):62 人 4月21活動當天 實際到場:20人

　　客流量明顯比預計少太多,估計只完成了目標業績的一小半.公司導購員在說詞上面也準備嚴重不足,針對新老客戶都是統一說詞,其實這是完全不可取的.應當事前進行演習,后經常練習,以達到預期效果

　　結論:前期邀約對象邀約緣由必須明確.邀約的說詞必須說動對方為目的,達到人人一致.在過程中必須步步進確認客戶是否能到場,到場人數進一步明確.在活動前,要有專門的確認人員以公司名義再次確認到場.并友情提醒到場時間和地點以及細節.

　　2、活動策劃:

　　明確知道活動因什么而做,怎么做 邀約對象 活動的流程.人員分工,并且考慮突發事件解決等

　　活動從計劃到活動當天因為營銷策劃方面的不足,直到活動現場還是顯得混亂而沒有條理性.針對突發事情,所有人都不知如何處理.這個可以多關注一下同行業的,比如蘇寧,國美的活動.多汲取一些經驗.

　　結論:活動策劃人員做活動前,最好公司主管和管理層開會探討.主負責人要理出程序.并安排任務執行.

　　3、活動現場和活動主題:

　　活動的目的是什么 是銷售 還是新品發布,說明 還是總結 活動現場氛圍營造,人員分工

　　因為公司所有部門都以銷售為主,但是整個量上并沒有明顯的提升.其實在活動當天應當除了必備的人員外,其它后勤部門應當各就各位.該送貨還得送貨,也可顯示出本司的效率.

　　結論:針對活動目的采取不同的方式促進目的達成.如做銷售,要能說明客戶為什么要購買我們的產品 我們的優勢,給的資源.(現場的促進).現場人員的分工明確,各司其職,能協助,不能搶出風頭.隨時維護公司形象和活動主題.

　　4、 活動總結

　　活動結束后,召集所有參與者,總結并分析問題.提出好的建議,策劃人詳細記錄以備下次活動參考.認識到下一次永遠比這一次好的道理.

　　5、管理的問題總結

　　從老板到管理策劃人.要站在一起分析公司活動投入,盈收狀況總結.問題分析及解決方案等.培養活動策劃和管理人營銷式管理的理念.和作為老板投資和回報比的概念.

文明禮儀團日活動總結 篇16

　　感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。對于今天的廣大小學生來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應。

　　在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛;增強愛心和社會責任感;關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養，在人格上獲得健全發展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。

　　一、感恩氛圍巧創造

　　1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。

　　2、學習“感恩的心”手語歌，讓學生觀看“感恩的心”手語片。

　　3、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時教學生學會手語。師生共同學唱《感恩的心》，同學們在優美的旋律中，感受真誠，在舞動的節奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個活動，每一處細節都充分體現了感恩與感動。

　　二、活動異彩紛呈

　　1、“感恩信”匯親情。組織學生給父母寫一封感謝信，同學們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。

　　2、愛心家庭作業傳真情

　　(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日，贈送親手制作的禮物。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

　　3、舉行中隊主題隊會:“算算親情賬，感知父母恩”

　　(a)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。(b)計算學習投資的成本。

　　(c)假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

　　4、感激他人的幫助之恩

　　學生當面表達或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達對曾經幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們，我們應該知恩圖報的道理。

　　感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規活動中，活動更加人文化、趣味化，堅持長期做，讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人。

文明禮儀團日活動總結 篇17

　　為了感謝各位同仁對公司發展歷程中作出的不懈努力和無私奉獻;也為了促進員工交流，加強團隊之間的無縫對接，增進友誼、增強凝聚力;同時也為了弘揚公司企業文化理念，豐富員工業余文化生活，開闊視野。公司于20xx年12月30日-20xx年1月3日組織開展了廣州劉關張集團20xx年度元旦旅游活動。

　　旅游過程中：同事間互幫互助，緊密團結在一起，公司整體融在“和諧、友愛”的氛圍中;出行在外，總會遇到許多不愉快的碰撞，我們劉關張人本著“外樹形象，內育忠誠;團隊合作，榮譽原則。”在旅游過程中樹立了極好的企業形象。尤其是張家界一站，地勢險峻，還下起了蒙蒙細雨，我們劉關張人用了50分鐘左右的時間集體穿越了其他團隊需要1.5小時的袁家界，作為其中一員，我深感驕傲與自豪。當然，過程中，作為組織者的本人有許多做得不盡如意的地方，總結如下：

　　1、洽談行程與選定旅行社時，談判技巧缺乏;

　　2、旅行前期準備，心思不夠細膩，導致了效率低下;

　　3、旅行前沒有造勢，許多同事未能加入到活動中來;

　　4、旅途過程中，沒有照顧好領導同事旅途感受等。

　　總結過往，是為了更好的把握未來!20xx年度元旦旅游在湖南劃了一個圈，留下了劉關張人燦爛的笑臉;20xx年度是充滿美麗憧憬的未來，相信我們在20xx年度旅游將會做得更好!

文明禮儀團日活動總結 篇18

　　為了豐富和充實我校小學生課余文化生活，加強我校學生對大慶的全方位了解與熱愛，同時提升學生觀察、認知以及寫作能力，根據縣進修學校要求，我校少先大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆小學生作文大賽，現對此次活動總結如下：

　　此次征文本著“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發現許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中各班語文教師注重課外閱讀習慣的培養，由于評選名額有限，很多優秀的作品不能一并授獎，但我們已經將各班優秀習作裝訂成冊，以備班級之間學習交流。

　　此次征文活動中，大家努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優美，情真意切的文章展現在大家面前，讓人感動不已。在征文活動中涌現出一批習作精英，在以后的活動過程中我們會以這些學生為骨干，發揮模范帶頭作用，力爭習作教學能夠有更大的提高。

　　總之，通過此次征文活動，有力地加強了學生在學習、生活方面的溝通與交流，增強了學生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一直持續下去，相信大家會做的更好!

　　zz中心小學少先大隊部

　　20xx年3月30日

文明禮儀團日活動總結 篇19

　　為慶祝新中國成立XX周年，平南縣文聯在縣委、縣政府的正確領導下，在縣委宣傳部的指導下，在縣文體局、縣文化館等有關部門積極配合下，充分發揮文藝骨干和群眾文藝團體的作用，組織了豐富多彩、健康向上的文藝活動，現將活動情況總結如下：

　　一、成立領導機構。為慶祝新中國成立XX周年，平南縣文聯專門成立了國慶文藝活動領導小組，正副組長分別由文聯正副主席擔任，領導成員為各文藝家協會主席，具體組織指導開展國慶文藝活動各項工作。

　　二、積極爭取縣委的支持 。縣文聯在開展國慶文藝活動中，積極爭取縣委的支持，縣文聯主要領導把活動方案向縣委縣政府主要領導作了專題匯報，得到了縣委、縣政府主要領導的高度重視。縣政府專門撥出4萬元專項國慶文藝活動經費，支持組織開展國慶文藝活動。

　　三、組織開展國慶文藝活動 。1、組織“60年奮斗、60年輝煌”為主題的大型攝影、書畫展。攝影、書畫展于9月25日-10月10日在縣城區中心廣場展出。攝影展分“彈指一瞬”、“滄桑歷程”、“今日平南”三部分，共13版，130多幅圖片。圖片記錄了新中國成立六十周年，特別是改革開放三十年平南發生的翻天覆地的變化。書畫展展出了我縣60多名書畫愛好者的作品圖片150幅。書畫作品真跡還同時在縣文化館展出，并評選出一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名和優秀獎多名。

　　2、9月28日晚在縣影劇院舉辦了有17個合唱隊參賽的“祖國頌――愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠比賽。評選出一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名。

　　3、舉辦了以慶祝新中國成立60周年為主題，歌頌祖國、歌頌社會主義、歌頌改革開放的偉大成就的“頌歌獻給祖國”慶祝新中國成立60周年歌手大賽。經過兩晚初賽角逐后，9月23日晚在縣影劇院決賽評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎15名。

　　4、組織全縣民間山歌愛好者9月30日-10月3日每天上午9時至12時在縣城區中心廣場舉行“喜迎國慶”山歌對唱活動。

　　5、9月30日-10月3日每天上午9時至12時在縣城區中心廣場榕樹下舉行木偶戲表演。

　　6、組織文藝工作者深入鄉村、社區開展文藝演出活動。縣文聯組建的龔州藝術團國慶節期間深入到城區鯉魚山、冬筍塘、月亮灣、步行街、瑞雁廣場、烏江等小區演出了以古裝折子戲、粵曲演唱和廣東音樂演奏等群眾喜聞樂見的節目為主的文藝晚會。由縣文聯與平南華藝包公文化有限公司聯合成立的牛歌劇團在國慶節期間深入到7個鄉鎮15個村屯演出牛歌戲劇。我們還組織了平南鎮、大安鎮、丹竹鎮、鎮隆鎮、六陳鎮、大新鎮等鄉鎮的曲藝社在當地開展文藝演出活動。

　　在舉辦慶祝新中國成立60周年系列文藝活動中，我們平南縣文聯扎扎實實地組織開展各種文藝活動，共舉辦了30多個文藝活動，觀看群眾達30多萬人次。通過舉辦這一系列文藝活動，既為慶祝新中國成立60周年營造歡樂、喜慶的節日氛圍，又在縣委縣政府和全縣廣大群眾中樹立了良好形象，提高了文聯系統的知名度，為促進平南文藝事業大繁榮、大發展，構建和諧文化，建設富裕、文明、和諧新平南作出了我們應有的貢獻。

文明禮儀團日活動總結 篇20

　　20xx年3月12日星期六，朋友們再次集結。為進一步提高全民的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的生態環境，組織志愿者參加“播一片綠林，種一份愛心”的植樹節主題活動，號召大家積極行動起來，愛綠護綠，爭做綠色使者。

　　一、活動安排：

　　1、由x活動組發出全民植樹的倡議書，宣傳組加大宣傳力度，提高全市網民積極參與到愛樹護樹的活動的熱情;

　　2、確定植樹的人員、車輛;

　　3、準備植樹的工具;

　　二、活動背景：

　　陽春三月，恰是植樹的好時機。與此同時，象征著孕育綠色生命的植樹節也應運而至。為進一步提高全市的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的生態環境，組織志愿者參加“播一片綠林，種一份愛心”植樹節主題活動，號召大家積極行動起來，愛綠護綠，爭做綠色使者。

　　三、值得表揚

　　植樹節活動體現出朋友們的熱情高漲。特別是小義工們，一個個的都精神飽滿，認真聽著領隊的安排、認真的學習著栽樹要領、認真的栽好每一棵樹，在這里對今天參加植樹活動的每一位小朋友提出表揚。

　　四、不足方面：

　　本次活動總體來說雖然順利結束并取得成功，但也存在著不足之處。

　　1、活動時間安排倉促，安排不夠得當。對植樹技能的認識不足。

　　2、對報名參加活動無故不參加并沒有請假的朋友提出批評，既然報名參加活動了，為什么來不了不知道請假呢?今后的活動里，希望大家注意。

　　五、活動意義

　　植樹節不是在于每個人都要在植樹節這天去種一棵樹，而是通過植樹節的又一次來臨，使我們大家更加的關注綠化、環保的問題。此次活動同時也對我們各組的相互協作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協作，各位志愿者也都貢獻了自己的一份力量。

　　通過植樹節活動，很多義工朋友把自己的子女也帶到了活動現場，讓這些小義工們也通過這次活動進一步了解了植樹節的意義，知道了愛護花草樹木的重要性，加強了孩子們的思想道德建設。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護自然中收獲幸福。

文明禮儀團日活動總結 篇21

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和xx屆四中全會精神，緊緊抓住創建市級文明單位的有利契機，圍繞普及文明風尚、規范公共秩序、提高服務水平、爭創一流業績，緊扣“講文明、樹新風”這個主題，扎實開展形式多樣、豐富多彩的活動，著力提高職工干部文明素質，全力營造文明和諧的社會環境和人文環境。

　　二、主要做法

　　(一)提高認識，加強領導。我校充分認識到開展“迎接，講文明樹新風”主題教育實踐活動的重要意義，把這項工作作為貫徹落實xx屆六中全會精神、推動社會主義價值體系建設的重要載體，作為加強學校精神文明建設、加強未成年人思想道德建設的重要舉措，切實擺上重要日程，認真安排部署。成立了以楊江校長為組長的領導機構，使得各項工作有序開展。

　　(二)加強宣傳，營造良好氛圍。我校以“弘揚雷鋒精神、開展志愿服務活動”為切入點，努力培育形成崇德向善、謙恭有禮、勤儉節約的社會新風尚，廣泛開展“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動，提高師生文明意識。

　　1、大力進行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。利用廣播、班會等進行文明禮儀的宣傳教育活動。號召學生人人參與到以“懂禮儀、講衛生、守紀律、護環境、保平安”的活動中來。呼吁全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上學放學靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護教室，不亂涂亂劃;愛護門窗，不猛推猛撞;愛護桌椅，保持無腳印刀痕;愛護電器，不亂開亂關;愛護公共財物，保持無污無損R22;R22;嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。讓文明禮儀之風吹滿校園。

　　2、我校組織形式多樣的學習活動，主要從養成教育入手，組織學習了《小學生守則》、《小學生行為規范》;從身邊的小事做起，開展了“我揀一片紙、清潔我校園”，“比一比、賽一賽”等活動，教育學生從小事做起，學會使用禮貌用語，知道那些事該做、哪些事不該做。

　　3、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，并把培養學生良好的習慣與《守則》、《規范》教育相結合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為學生的自覺行動。

　　4、將主題教育實踐活動與行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我校以“講文明樹新風為主題活動，重點開展了“懂禮儀、講衛生、守紀律、護環境、保平安”的一系列活動。

　　(二)精心組織，狠抓落實。

　　為迎接勝利召開，確保活動取得實效。在我校“迎，講文明樹新風”活動領導小組的領導小，各項活動得到了落實。加強教師政治學習。為讓廣大教師的思想統一到當前的工作安排部署上來，我校每周星期一組織開展政治學習，大大提高了教師的政治素養。以師德為表率，感染學生。教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助;不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來，所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神更加強烈了。注重學生的社會實踐活動。利用升旗儀式向全體師生發出《保護環境，從你我做起》的主題倡議。讓全體隊員立即行動起來，從小事做起，從你我做起，號召大家都來保護環境。11月6日，在來臨之際，我校組織三至六年級學生到街上進行衛生清理活動。

　　三、不足之處

　　在整個活動中，我們雖然做了很多，但還有很多不足之處，比如部分教師的思想意識有待提高，部分學生的紀律教育有待加強，學校的活動形式還應更加豐富多彩。

　　總之，在開展的活動過程中，全體師生的文明意識提高了，并能潛移默化地轉化到自己的日常行為習慣中去，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。我校將以此為契機，將此項活動不斷延續下去，努力促進各項工作的正常健康發展。

文明禮儀團日活動總結 篇22

　　我們以“善心”、“善言”、“善行”這三個“善”為教育對象;以“善待自己”、“善待他人”、“善待環境”這三個“善”為活動內容;以“善在學校、善在家庭、善在社會”為活動范圍;引導學生在實踐活動中，不斷矯正不良習慣，逐步養成良好習慣。自我校開展了“日行一善”活動，在學生中營造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍，得到了廣大學生、家長以及老師們的充分認可，產生了良好的社會影響，取得了顯著效果。

　　一、“日行一善”，從點滴事情做起

　　“日行一善”就是要求學生從身邊的一點一滴做起，每天堅持做一件好事，并將其記錄下來，然后仔細去感受做好事為別人帶來方便的同時給自己所帶來的快樂。例如你今天幫助同學搞衛生、扶老人上樓梯、過馬路、愛護小動物、保護環境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一果皮、說一句好話、伸一把手幫助別人都行。通過長期堅持做好事，長期的去記錄、去感受，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準，從小養成做好事、做善事，助人為樂的良好習慣和優秀品質，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會責任感的公民。

　　我校廣大學生也在活動中充分體驗到做好事的快樂，逐步實現由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行為習慣，樹立正確的道德觀和價值觀。同時，通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，構建學校、家庭、社區三位一體的德育教育網絡，達到全社會參與，全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會道德新風尚。

　　二、“日行一善”，依托活動得以延伸。

　　我校開展 “日行一善”教育活動，按照“貼近生活、突出特色、重在實踐”的原則，結合學校實際，創新載體，廣泛深入地實施了以弘揚中華民族“崇善、向善”這一傳統美德為主要內容的“日行一善”教育活動。

　　1、開展的“播一顆向善的種子”系列活動效果明顯。低年級學生通過開展“低碳生活，創美好家園”的活動，讓他們知道了保護我們的地球已經是刻不容緩了的事情，增強了他們的環保意識，并輻射到每個家庭。高年級與低年級聯合開展的扶助行動、“愛的傳遞”等活動，更讓學生知道“善”無處不在，“善”就在自己的心里、行動里。“愛心助殘”活動更是讓學生懂得“善”的真諦，生命的真諦。

　　2、開展的“在一棵生命樹”系列活動深入人心。生命讓“善”得以延伸。“學習雷鋒好榜樣”、“小雷鋒在行動”等活動，把“善”深深地刻在了每個學生的心里、行動上;與常州大學攜手開展的“許鳥兒一個家園”愛心活動更是讓“善”根植在了心間。“善”在人間，“善”在大自然。

　　3、開展的“感恩、美麗、奉獻”系列活動深受歡迎。“我是貼心小棉襖”、“我是小小觀察員”、“我是小小志愿者”將學生的寒假生活組織得別有意義，深受學生、家長、社會的歡迎。此活動突顯了一批“日行一善”的先進典型，從而影響帶動了廣大學生積極參與，以身邊人、身邊事為榜樣，注意自己的一言一行，做到事事行善、處處行善，推動我校“日行一善”活動扎實深入開展。

　　通過廣泛開展“日行一善”活動，我校學生的思想道德素質明顯提高，學校校風、班風、學風逐漸濃厚，教育教學質量全面提升，群眾對我校教育的滿意度逐步提高，我校的教育影響力不斷增強。同時，學生家庭教育效果明顯，社會和群眾對“日行一善”活動充分認可，積極響應，營造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。

文明禮儀團日活動總結 篇23

　　學期我中隊少先隊工作按照學校大隊部的總要求，開展各項行之有效的活動，注重發揮學生的主體作用，培養學生良好的讀書習慣，優良的生活習慣，為學生創造自主空間，進一步落實素質教育。

　　一、提供鍛煉舞臺

　　文明和-諧的班集體，必須有一支得力的班干部隊伍。為了讓每個學生參與到班級管理工作中來，我充分發揚民-主，讓全體學生根據自己特長積極參與班級管理，每位學生在班上都當上了大大小小的“官”。我還設立了值日中隊長制度，讓每位學生都過一下當中隊長的癮。我千方百計地調動他們的積極性和創造性，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡。學生在這樣的環境中自信心和自我約束能力都得到了很大提高。

　　二、培養良好習慣。

　　養成教育是管一輩子的教育，是落實未成人思想道德建設的最具操作性的一種教育。奧斯特洛夫斯基也曾說過：“人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值。”美國約•凱恩斯說：“習慣形成性格,性格決定命運，一個生活習慣懶散的人，一定不會成功!”由此可見，養成好習慣是非常重要的。可是好習慣并非自然而成的，所以我們才要通過自我控制來培養好習慣，而且這樣的培養也不是件容易的事情。需要從小培養。平時我從細節著手，通過唱兒歌、比賽、評每周中隊之星等各種孩子樂于參與的形式來培養孩子的行為習慣。一天天堅(訓練，孩子在上課、做操、紀律、衛生等方面都有了較為明顯的進步。

　　三、提高交往技巧。

　　一個人的成功百分之八十五靠的是人際交往，百分之十靠的是自身的努力。在現代社會中，不管是經濟活動還是文化活動，都要求人們進行廣泛的交往，互相合作，互相依存。可見，交往，對于一個人來說，是多么地重要。然而當今的獨生子女，由于受家庭環境等影響，或多或少地表現出以下行為：膽孝任性、自私、霸道、不合群，缺乏合作意識，以自我為中心等等。這些在一定程度上都會影響到孩子交往能力的發展，如果不加以改善的話，將會影響孩子一生的發展。平時我學做有心人，發現有利時機，讓學生在實踐中學會積極地、有效地進行交往。學生認識能力有效，發生矛盾是難免的，作為老師心平氣和地提高孩子的認識能力，才能幫助孩子掌握交往的技巧。

　　四、開展有趣活動。

　　班級活動是實現班級管理目標的橋梁，是促進班集體建設的中介，是學生展示才華的樂園。我一貫是十分重視學校組織班級開展的德智體美勞等方面的各種活動和比賽，每次活動都能自始至終積極參與、全心投入。本學期我結合學校的活動帶領學生開展了航模比賽、跳長繩比賽、講笑話比賽、讀書小報比賽等豐富多彩的比賽。活動的過程中，每個孩子和班集體連起來，他們時時處處都感到自己生活在班集體中。學生中團結向上的積極性、進取心和集體榮譽感，被一點點激發起來。

文明禮儀團日活動總結 篇24

　　為使我校的文明禮儀教育更深入、富有成效的開展，本學期，我們禮儀社團成員在學校文明禮儀教育的基礎上，繼續深入地開展中華傳統文明禮儀教育、現代文明禮儀教育，促進學生良好日常行為規范的養成，使之成為我校的德育特色之一，現總結如下：

　　禮儀社團全體人員在三二教室進行禮儀培訓。主要內容是讓學生明白社交禮儀在日常生活的重要性，讓學生學習社交禮儀的基本規范和知識，幫助學生掌握交往技巧，積累交往經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重、誠信真摯、言行適度的原則，與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進學生的身心健康。

　　在我們共同努力下，本學期禮儀社團《禮儀培訓》的前期工作準備得比較充分，宣傳到位。從第一天起45人學生基本準時簽到，老師準時到場，培訓課如期有序進行。

　　本期培訓課主要以老師講解，授課過程中，老師講解認真、詳細，隊員們積極配合，師生互動，讓隊員們學到了許多社交禮儀的知識，例如交談、著裝禮儀以及在各種場合的禮儀。每次在培訓結束后，同學們都有序離場，我們從以下幾方面對學生進行了培訓：

　　1、形象禮儀

　　2、課堂禮儀

　　3、活動禮儀

　　4、集會禮儀

　　5、交往禮儀

　　6、用餐禮儀下面是我們禮儀社團活動場景回放(幻燈片展示)

　　通過本期禮儀培訓，隊員們對社交禮儀有了更深層次的了解，學習到了更多禮儀知識，本次培訓對他們以后的學習、生活有著重要的影響。相信此次活動使全校學生在談吐、舉止、服飾等個人禮儀及家庭、校園、社會場所等社會活動領域的交往禮儀方面受到了一次全面的教育。今后我們還將利用課堂教學活動、學校日常管理、校園文化活動及社會實踐活動等多種形式，開展文明禮儀教育活動，為學生的文明生活和健康成長奠定堅實的基礎，同時我們也深知，由于經驗不足、條件有限等種種原因，我們的工作還需要進一步的完善，我們也將在今后的工作中克服困難，發揮每個人的主觀能動性，讓每個孩子把所學禮儀知識落實到日常生活和學習中，把禮儀社團辦成一個團結向上，更有影響力的社團。

文明禮儀團日活動總結 篇25

　　針對現在學生不缺知識，不缺營養品，而是缺感恩意識和規矩意識，所以這學期的主要教育任務是感恩教育和培養規矩意識。要求學生一個小組準備一個節目，詩歌朗誦、小品、歌曲等什么形式都行，另要求在家里幫助父母做些力所能及的家務，體會父母的艱辛和不易，幫助父母分擔憂愁。3月22日，利用下午第三節第四節，舉行主題班會活動，目的是讓學生培養團隊意識和感恩意識。我先板書規則如下：

　　1、全體組員都參與配合，1人1分(共6分)，2、表演時聲音洪亮、表情自然、準備充分、設計合理、配合默契(共5分)，3、不表演的小組成員要安靜地認真傾聽(2分)，4、各組長評委要公正公平打分，當堂評出第一、第二、第三名。然后抽簽排序，確定表演順序。學生依次排序，開始演出。

　　有兩個小組沒有準備好棄權的，有的小組準備的非常好，比如玉紅組，背投上自動播放著相關畫面，小組全體詩歌朗誦，有分工有合作，下面小組都看著畫面，傾聽著詩歌，靜靜的，沉浸在那意境中。又比如：學生表演的小品讓人忍俊不禁但又深思自己----。這次活動讓我看到學生不可估量的潛力，也讓學生看到自己的能力。組織完活動，學生要求把結果發公告告知家長，第二天，鳳翔家長發來信息：“謝謝王老師組織這些活動，讓每個孩子都有成長的機會，我跟鳳翔聊了聊，他們組小組選的是他的稿子，能夠和小組成員一起奪得第二，他感到很自豪，這些活動對孩子們在團隊中合作意識的培養很重要，“一個中國人是條龍，一群中國人是一堆蟲”，咱中國人缺的就是團隊合作意識。老師，加油!”可是我的奧林巴斯照相機不爭氣，沒拍完就沒電打不開了，不能給學生留下一個美好的回憶，很是遺憾。

　　為了檢查學生在家里的表現，決定以小組為單位開展社會實踐活動——廚藝大賽，一個小組一道菜，我負責準備廚具(我這里放著一個電火鍋)，學生自備原材料，現場加工制作。規則如下：1、全組配合，分工協作(6分)2、有做法解說、色香味(型)俱佳(4分)3、紀律(3分)。問詢學生定在何時合適，學生都要求本周四進行，學生迫不及待的心情是我始料未及的。

　　到了周四，上午還有學生來問能否做兩道菜，我說至少一道菜，兩道菜當然可以。學生高興的走了。下午我有兩節課，課后剛到辦公室，有為娟老師說要周清，以前都是周五周清的，這周確是周四，這可怎么辦?進班，給學生說學校安排要周清，要不咱們改到周五再廚藝比賽，可是學生都著急地大聲嚷嚷：“老師老師，周五周清吧，咱們先說好的，我們把東西都帶來了。”確實，學生怕顏色不好看，還帶個刀子來現切，冰倩還帶個鍋呢。我有些猶豫，可是看著學生滿懷期待的眼神，周五就周五吧，我想反正也不差這一天。我挨批就挨批吧。

　　我們和上次一樣，抓鬮決定排序，懷鵬組第一個要做，可是懷鵬說老師再等會啊。五分鐘后，比賽開始，依次進行。由于俊羽小組在做了香辣豆腐后還要做個原味雞塊，排在最后的元寧組很著急，說老師老師，他這很費時間啊，要是挨不到我們那怎么辦啊?要不讓我們先做吧，俊羽說那可不行，得安排序進行。元寧說那、那你們快點啊。

文明禮儀團日活動總結 篇26

　　一學期的時間又過去了，這一學期我們的排球社有序的在每個月的周一到周四開展活動，排球社給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：

　　一、訓練情況

　　本學期的排球社活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使排球社活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外活動內容全面、具體，導師提前備課，活動室扎實有效。社團成員對活動內容掌握較快，每次都達到較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

　　二、活動情況

　　1、我每次活動都會提前清楚活動內容。安排好每一次活動的每一環節，以免活動時失控。

　　2、內容多樣化。本學期主要以人物完成型，還有集體活動性，導師講解型。人物完成型還可以促進學生的搜索問題能力，集體活動性可以集中學生的指揮，是使問題的解決更靈活、更全面。

　　3、針對性教育。活動內容要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習人物。發揮他們的長處，不足他們的短處，導師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

　　4、學生的掌握程度。有部分學生是在上學期后半段開始練習的，由于他們對排球的接觸不是很長，加上學校的場地約束，導致這些學生的技術水平一般。

　　三、存在的問題及改進方法。

　　1、訓練時間有時不能保證，學生到位情況不夠急促。要形成正規的管理模式，制定良好的規范學生，讓學生學有所得。

　　2、活動有時缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生。

　　3、由于本人接觸排球的時間不是很長，經驗方面不是很足，訓練還缺乏系統性、持久性。

　　4、對排球意識的培養上還不到位。

　　5、學生的素質方面的訓練還不夠到位，下一步要加強這方面的訓練。

文明禮儀團日活動總結 篇27

　　送教下鄉手牽手，真情助教別樣紅——送教背景

　　三月，一個富有生命力的時節，一個孕育希望的時節。縣教科所肖素碧老師帶著寒假到重慶與專家及其它區縣教研員思維碰撞產生的火花，召開了縣小語會理事成員例會。會上，“我們能為武隆小語做點什么”成了主要議題，從“送教團”到“送教組”還是“送教小分隊”，通過大家對未來團隊名稱的認真議，細細品，“武隆縣小學語文送教隊”出爐了。理事們熱情高漲，當即敲定了隊員人數、入選條件、選拔方式、活動方式和具體內容，并具體分工并落實了各理事的目標任務。

　　四月，一個花香四溢的時節，一個綠滿大地的時節。縣教委三樓會議室，縣小語會理事長、縣教科所副所長冉建容宣布了這個擔負著引領武隆縣小學語文教育事業不斷發展重任的團隊——“武隆縣小學語文送教隊”的正式成立。組建這樣的團隊，目的有三：其一，成立學習共同體，通過相互學習，相互交流，共同成長，打造一支師德高尚、業務精良的小學語文骨干教師隊伍;其二，發揮這支骨干教師隊伍的輻射作用，帶動全縣小學語文教師將小學語文課程改革推向深入;其三，整合縣內優質資源，用二至三年時間，開展全縣小學語文教師大輪訓，提高全縣小學語文教師素質，最終達到提高全縣小學語文教學質量的目的。

　　送教隊成立大會上，縣教育學會秘書長、縣教科所所長王朝武到場作了重要講話。他殷切希望隊員們要樹立六種意識：一要增強大局意識，走出小“我”，融入大“我”;二要有主動意識，學會自我加壓;三要有舞臺意識，送教隊的成立，既是給全縣小語教師送去學習的機會，又是給團隊成員提供自我展示的舞臺;四要有品牌意識，隊員們要精心準備，送出去的一定要是精品，要讓受益者學到真正有價值的東西;五要有自律意識，要求我們團隊成員要嚴格要求自己，樹立我們送教隊的良好形象;六要有團隊意識，我們團隊的每一分子都要樹立團隊意識，要有凝聚力、戰斗力，要富有朝氣。接著，隊員代表陳本莉發言表達了隊員的心聲。然后，冉建容理事長通過題為《不斷修煉，團結協作，不斷開創語文教學新局面》的講話，要求全體隊員進一步明確了我們這個團隊的目標，更讓大家明確了今后的送教工作任重道遠，需要每一位隊員不斷提高自身綜合素質，需要互助互學，協作打造出一種戰無不勝的團隊精神，才能達到預期目標。接著，肖素碧、鄒勝發、陳紅英、應紅四位理事分別將本期計劃送教的講座、上課、調研等相關內容和思考一一向隊員作了展示。最后結合隊員愛好特長進行了統籌分組，并認真研討落實了各組的送教任務和內容。隊員們熱切而緊張地期待著第一次送教活動的到來。

　　五月，一個大地姹紫嫣紅的時節，一個天空色彩繽紛的時節。來自全縣的46名隊員再次相聚在實驗小學進行了送教演練，這既是一次磨刀訓練，又是一次實戰演習。由理事何曉凌和鄒勝發分別主講的《審視職業理想，提升職業熱情》、《聚焦課堂質量，關注生命價值——如何觀課議課》兩個主題講座，博古通今，聯系自己，結合課例，與現實相接，與專業相通，都在尋找與教師心靈的對接點，都在探索促進教師專業成長的切入點。由隊員付紅梅、張小琴執教的五年級下冊《自己的花是給別人看的》一課，分別從第一課時到第二課時給大家展示了一篇課文完整的教學。之后，首先根據內容分組再次進行研討、修定和完善，然后根據送教地點分組進行出行安排，最后冉所長提出了送教的總體要求和注意事項。至此，本期的送教活動準備就緒。

　　提升自我，服務同伴——過程寫真

　　送教鄉鎮類別：四類鄉鎮共六個鄉鎮中心校。

　　送教時間及送教對象：5月15日，送教到鐵礦、后坪、接龍、雙河四個鄉中心校;5月22日送教到趙家、浩口兩個鄉中心校。

　　送教內容：

　　1.專題講座：《審視職業理想，提升職業熱情》、《聚焦課堂質量，關注生命價值——如何觀課議課》

　　2.課堂教學：五年級下冊《自己的花是讓別人看的》一二課時。

　　3.問卷調查及送教信息反饋

　　送教形式：來自全縣不同類別學校及教科所的共46名送教隊員，按送教內容分為三個大組：講座組、上課組、問卷信息反饋及聯絡組;細分為：講座兩個主題各一組，上課兩個課時各一組，主持人一組，調研、總結一組。按送教地點分為六個小組，分別由何曉凌、徐曉慧、彭雪勤、應宏、鄒勝發、陳洪英擔任組長，各小組的送教程序及時間安排統一，送教內容統一，送教講稿及教案統一，送教人員合理搭配，展示過程既遵循統一又不拘泥于統一。

文明禮儀團日活動總結 篇28

　　本學年度兒童畫社團以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長出發，重點培訓兒童畫的尖子生，平時多讓他們進行課后練習，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，著重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：

　　一、培養了學生的對美術的興趣：

　　本學期參加美術興趣小組的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經過相應的培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學生與之前就參加美術興趣小組的學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我采用了油畫棒和水彩筆并用教學法。

　　油畫棒這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中采用這種繪畫工具學生能很輕松的表現。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡單的油畫棒也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發展，所以本小組在進行油畫棒基礎教學的同時也加入了水彩筆技法教學。

　　二、增加了學生參與實踐的機會：

　　重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極我為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　三、豐富了學生的精神文化生活

　　從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中結合學校學習、力行《弟子規》活動，我在興趣小組活動中創設了一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。這樣的活動從素質的角度上說，豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

　　當然，在我的工作中還存在著很多的不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。因此，在下學期的工作中，我將繼續努力，爭取更大的成績。